嘴炮最大的好處就是，隨便說能不能落實回頭再說，反正也不是自己去幹，說說而已。
    “說起來，是誰提出了將賣鹽之利歸於國庫的？”李楓見氣氛有些不對，換了個話題說道。
    “中書令房相。”
    “房相？這事兒不歸他管吧？要提也該是身為尚書右仆射的封相提吧？”李楓有些好奇了。
    “嗯？”李世民也回過味了，難怪昨天覺得怪怪的。
    房玄齡向來推崇節儉，反對驕奢淫逸，進諫也應該是勸他不能有錢了就鋪張浪費，而不是想動他的小金庫啊。
    “也對，封相這個人兩麵三刀慣了，這事兒他肯定不願意觸陛下的黴頭，怕是他挑唆的房相進諫的。”李楓說道。
    “李縣男為何說封相兩麵三刀？”李世民問道。
    “當年陛下未登基時，封相表麵上對陛下忠心耿耿，暗中與隱太子暗通款曲，兩麵下注，這樣不論是誰最後登上帝位，他都能立於不敗之地。”
    李世民聞言心中大驚，沒想到貌似忠良的封德彝居然是個二五仔，得虧玄武門之變時沒找他參謀，要不那天不一定死的是誰呢。
    “李縣男如何得知當年之事？”長孫無忌問道。
    “某也是偶然得知罷了，隻是聽說並無實據，但想來不會是空穴來風。”李楓喝了口茶後說道，他就是故意捅封德彝的腰子，讓李世民有個殺雞儆猴的機會。
    李世民心中也是暗下決心，回去就找人翻封德彝的舊賬，一旦查實先把封德彝給擼去嶺南屬猴子，到時候看誰還敢嘰歪鹽利入民部之事！
    “回去某就稟明陛下，勸陛下調查此事。”長孫無忌很積極的跳出來說道。
    這年頭當官一個蘿卜一個坑，尚書左仆射蕭禹閉門在家，隻要把封德彝搞下去，就有機會成為尚書右仆射，成為尚書省的實際老大。長孫無忌現在是吏部尚書，還是很有機會上去。
    “李縣男，某來莊上數次，每次都是匆忙而過，不如我們去莊子上看一看？”李世民將話題調了個頭，準備體察一下民情民風。
    “好啊。”
    三個人帶著幾個護衛，出了李宅。
    開春了，地裏的活計也多了起來，莊子裏並沒有多少人，隻有些婦人在院子裏料理些家中事務。
    “李縣男，莊子上似乎沒有多少稚童啊。”李二對走在自己身側的李楓說道。
    “莊子上有學堂，四歲以上十五以下的孩童大多都送去讀書了。”
    “莊子裏還有學堂？”李二有些驚訝了。李家並非大族，家中也隻有兄妹二人，建個學堂作甚？
    “有啊。莊戶子弟也得讀書不是？”
    “不知束脩幾何？莊戶可負擔得起？”長孫無忌又開始準備找麻煩了。
    “負擔得起，學堂不收錢，另有午食提供。”
    長孫無忌有些驚了，這特麽是做好人好事啊。突然他看到了兩個七八歲的小屁孩兒從前麵走過，立馬問道：“咦？那些孩童怎麽沒有去學堂讀書？”
    “哦，他們家大人認為讀書無用，反正也考不上科舉，讀書不如幫家裏做些活，所以他們沒有入學。”
    “讀書可以明禮啊，你為何不勸他家大人？”長孫無忌覺得自己找到了噴點。
    “某為何要勸？”李楓好奇的看著長孫無忌。
    “你……”長孫無忌被噎住了。
    “機會給了他們了，他們自己都不願意把握，某難不成還要求著他們？再說了，某這學堂也不是想讀就能讀。”
    “這學堂入學還有門檻？”
    “當然有啊。輕易得到的東西，人往往都是不會珍惜的。”李楓一臉深沉的說道。
    “去學堂看看吧。”
    李家莊的學堂和別處不同，按年紀分為三個班，分開教學。
    三人在初級班門口站著，聽著裏麵的孩子讀書：
    “魏蜀吳，爭漢鼎。
    號三國，迄兩晉。
    宋齊繼，梁陳承。
    為南朝，都金陵。
    北元魏，分東西。
    宇文周，與高齊。
    迨至隋，一土宇。
    不再傳，失統緒。
    唐李氏，起義師。
    除隋亂，創國基。”
    李世民在門外聽了一陣之後問道：“這學的是什麽？”
    “這是三字經，開蒙用的。”
    “這三字經朗朗上口，乃何人所著？為何從未聽說過？”長孫無忌問道。
    “不才，正是在下。”李楓“不好意思”的說道，心裏又加了仨字：“兌換的”。
    “李縣男果然是大才啊。”李世民讚了一句。
    三人又走到中級班的門外，中班此時正在上數學課。
    “這是學的九章算術？”長孫無忌讀的書比較多，聽了幾句就知道教的是啥了。
    “孫員外好耳力。”
    “為何不學五經？”李世民問道。
    “學五經幹嘛？”
    “五經乃是儒家經典，其中蘊涵至理，怎麽會沒用！”
    “那玩意兒也就騙騙自己，你問問你自己，你信嗎？”李楓不屑地說道。
    “某當然信！”
    “君子六德：智、信、誠、仁、義、忠，你做得到幾點？六行：孝、友、睦、姻、任、恤，你做到了幾點？六藝：禮、樂、射、禦、書、數，你會幾樣？”李楓斜著眼問道。
    “某……”長孫無忌很想拍著胸脯說，自己都做到了，然而理智告訴他，他一半都做不到。
    “再說了，數也是儒家六藝嘛，他們又不考科舉，你糾結那麽多幹嘛？”
    “那邊是學什麽？”李世民指著高級班問道。
    “那邊不一定，有學五經的，也有學齊民要術和天工開物的，主要看學生的天賦和喜好，因材施教嘛。”
    “天工開物？”
    “對啊。”
    “這又是什麽書？不會又是李縣男所著吧？”
    “不才，也是在下。”李楓版本的天工開物包括：乃粒穀物）、乃服紡織）、彰施染色）、粹精穀物加工）、膏液食油）、陶埏陶瓷）、冶鑄、錘煆、殺青造紙）、五金、丹青礦物顏料）和珠玉。但是內容和原版的天工開物不太一樣，很多技術被刪減，也加入了不少新的東西。
    “這天工開物是什麽書？”李世民來了興趣。
    “一些農業百工之術罷了，沒什麽稀奇的。”
    “哦？不知可否借書一觀啊？”李世民的興趣更濃了。
    “自無不可，王潮去拿一套教科書來。”李楓對一邊的王潮吩咐了一句。
    王潮很快就拿了一套刪減版教科書過來，李楓轉交給了李世民。
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