對抗訓練賽第一局已漸進尾聲。

    雙方的比分交替上升，原本落後的二隊，憑借著林幕和劉華鋒等人的表現，此時已經把比分追回並反超。

    不過，沒到最後一分，誰輸誰贏還說不準。

    其實，對於一場訓練賽的輸贏，倒也沒多少人會在意，主要還是看看球員的表現。

    當然，也少不了對於臨時加入的8個少年的一些觀察和考量。

    場邊，

    教練和替補隊員所在的地方，盧林也在觀察。

    他靜靜地的看著場上球員的表現，一邊是周庭和魏瀟，雖然魏瀟現在不屬於他，但畢竟是從他手裏啟蒙成長的，他依然關心。

    兩人的表現，他基本滿意，正如林幕所想的那樣，位置上的意識，兩人哪怕表現的不強勁，但那份融入位置，配合位置上的意識讓他滿意。

    而看的另一邊，自然是林幕，也是他最關注的。

    林幕的表現有局限和拘束他自然能看的出來，論對林幕的真正實力了解，誰也無法和他相比。

    他也知道，和省隊合並訓練，要讓林幕的整個定位提高到蓬蠡隊的程度很難，不過，他還是希望更多的發揮下。

    倒也不是希望林幕的發揮亮眼吸引魯指導的目光，從目前的情況來看，林幕和其他幾個少年，已經是正式進入魯指導的視野了。

    他希望的是林幕能通過這樣與不熟悉隊友的多樣配合，把一直在蓬蠡隊裏所培養的排球意識發揮出來。多發揮一點個人實力，多利用陣型、跑位，熟悉適應戰術、隊友，找找即時銜接再鍛煉意識的體驗。

    於是，他思忖了下，湊到薑教練身邊，商量道：“薑哥，調整下怎麽樣？”

    “調整？怎麽調整？”

    “讓我隊裏的小林和小童換一下隊，小尹那邊的小韓也換過來，這邊讓小胡過去。”

    薑教練理了理盧林的建議思路，頓時有些意味深長的看了盧林一眼。

    看來小盧是對自家的孩子真的重視，或者說，是真的要讓那個林幕和韓晨徹底表現出來。

    林幕的表現，他自然看到。

    昨天的訓練賽和剛剛的比賽，他看到兩種不同定位的林幕。而兩種定位下的表現，都有讓他看到比較欣賞的地方。但對於定位本身，他不置可否。

    說實話，表現上，他確實挺滿意的，技術和體能方麵先不論，就那個站住位置能配合、融入到球隊，融入到不熟悉戰術中的意識就已經讓他滿意。

    這才是基本功紮實的真正表現。

    而且，林幕作為接應，偶爾的幾次傳球的表現，讓他著實眼前一亮。

    麵對不熟悉的隊友，能傳好球，並且配合著攻手傳出讓攻手適合發揮的球，可不是簡單的推一下的事。

    他其實已經想過回頭向教練提出招林幕進隊了，或許還有那個自由人，都不錯。

    就先讓林幕給小童打打替補，能進一步融入球隊中增加與隊友的熟悉和默契，想來，把小童的位置頂上，用不了多少時間，而且，他估計會表現的不錯。

    可現在看來，小盧並不滿足於小童現在這樣的位置。

    “嗬嗬！”

    薑教練難得的笑了笑，他沒直接回答，轉而看向李教練問道：“李教練，你有沒有想調整的？”

    李教練搖了搖頭，他的心裏有些苦澀。

    他的球隊有三個人，副攻在二隊完全沒有存在感，在一隊的魏瀟倒是不錯，但現在已經合適了，還調整什麽。

    至於最好的那個李木恒，隻能說發揮出正常二傳的水平，麵對不熟悉的隊友，李木恒的發揮普通的很。

    當然，傳球需要熟悉和默契，隻要有基本功和靈性，都可以練的出來。

    但練出來的熟悉和默契，和突然、實時的熟悉，那不是一碼事。

    一個隊10幾個人，再有精力的人也不可能一個一個去熟悉、磨默契，更多時候需要的是傳球球員的感悟能力和實時的觀察能力。

    這也是通常意義上所說的二傳手的天賦。

    “好吧，這一局打完，就按照小盧你的思路調一下！”

    薑教練點了點頭，同意了盧林的建議。

    既然教練說了讓他們三個商量來，薑教練自然會聽取建議，本來他就不是自我意誌十分強勢的人。而且，他跟了教練快10年了，作為第一助教，他自感是了解教練的，教練對待盧林的態度以及可能會有的未來，他心裏自然有了自己的判斷。

    可能用不了多久他和盧林又會成為一個隊的人。甚或於，盧林的將來在隊裏的重要性比他還要更高。位置高低，他倒是沒什麽特別的追求，真說起來，他剛進隊那會盧林就是隊伍裏絕對核心人物。

    核心隊長和普通助教的地位，本身也說不上誰高誰低。現在再來，他更沒有所謂第一助教的優越感。

    省排球隊本就這樣了，也沒什麽好爭的。

    再說，他也想看看，盧林的思路和訓練想法，是不是真的能達到預期的效果。還有，那些訓練想法中盧林所定位的孩子們，是不是真的能實現盧林的定位。

    薑教練想到這裏，視線不由的就再次鎖定了場上二隊中那個活躍的少年。

    場上，

    被關注的林幕並沒有那麽多的前後考慮，身處於比賽中，他此時唯一想的就是如何在這樣的陣容中既不違反戰術框架，又能在這樣的框架中盡量的發揮出自己的作用。

    而且，一場比賽進行到現在，他對於場上的5名隊友已經有了自己的觀察。因此而帶來的效果就是，他已經大致摸到了與他們配合所要掌握的度。

    第一局比賽的比分已經到了24：22，二隊領先了兩分進入局點。

    一隊的發球局。

    一隊的主力主攻，也是省隊的大主攻發球。

    此輪，二隊前排，林幕在3號位，4號位是劉華鋒，二號位的是省隊的副主攻。

    後排，省隊的主力自由人換下了省青隊的副攻坐鎮後場，他和兩名主攻加上二傳手組成了接發球陣容。

    林幕的位置也比較靠後，他下撤到接近6號位二傳的位置，兩人距離不遠，他也是有意的幫隊裏的主二傳分擔下接發球壓力。

    打到現在，他對於這位省隊的替補二傳算是有了解了。這是一個傳球十分穩定，但穩定到毫無新意的二傳手。

    而且，防守和接一傳同樣是穩定到沒有新意。

    怎麽說呢，如果讓林幕給個最終判斷，他覺得，除了腳步移動慢了點，其他方麵都穩定到中規中矩。

    但如果是擔當主二傳調度全隊，他的思維爆發力有些不足，用抽象點的詞來描述，就是二傳的靈性天賦不足，如果不是與特別熟悉的攻手配合，很難打出精妙的進攻配合。

    當然，也算是一個合適的二傳補充，至少，在替補主二傳上場後，能起到穩住球隊基本戰術的作用。

    發球哨響，一隊主攻發球，大力跳發。

    球飛行的速度極快，須臾間從一邊飛到了另一邊。

    林幕專注著球出手之後的軌跡，瞬間做出了判斷，球的路線在左半場，也就是後排主攻的位置。

    “來！”

    林幕扭著頭看著後排主攻擺起的接球架勢，高喊了一聲，腳步沒停的向著3號位移動而去。

    後排主攻的注意力十分集中，他的進攻不算好，組織才華更沒有，作為球隊的第三主攻，他更多的傾向於協同前排的攔網和前後場的地麵保障。

    接發球一傳，也是他個人技術中最擅長的地方。有開場時劉華鋒的一頓訓斥，他在此後的比賽中接球時更加的鄭重。

    此刻，他在聽到林幕吼聲的時候，眼神稍轉間，穩穩的接起了發球，一傳出手。

    球果斷的被他墊向了3號位。

    一傳算是到位，不過，因為這個發球的速度和力量確實很好，後排主攻已經盡量緩衝調整，但出手後的球速依然很快，而且有些飄離三號位向二號位滑去的跡象。

    林幕仰著頭看著空中飛舞的排球，半側身向後倒著碎步，向著球的落點方向移動。

    這一次他沒有等二傳先做動作，率先啟動，他決定自己來完成這一次的二傳組織。

    二傳手觀察了下左右，沒有再上搶，提起腳步向著林幕靠攏過去，既然不用衝前排去組織，他自然隻能去盡量跑位去當一次後排攻手。

    與此同時，另外兩邊的前排副攻和主攻，也同時在向著進攻位移動。