青梧本來想找青葵說道兩句，讓她明析身份之別，遠離薑佑，可接下來的時間，青葵的幾番話噎的青梧說不出話。

    薑佑是個謫仙！

    青葵想姑爺收了她！

    青葵發春了！

    還有，這憨丫頭很聰明！

    ……

    在大殿“明德殿”門口遇見張載，今日張載故意打扮了一番，看起來不那麽邋遢，至少身上的衣裳幹淨許多。

    “先生有禮！”薑佑在門口向張載作揖，以示禮節。

    張載笑笑，不用拘禮：“來觀摩你上課，學習一下。”

    張載既然答應了做巽山書院的客卿，那就要幹活。

    可自個幹活前，還是要觀摩一下這位巽山書院院長的“因材施教”。

    “不敢。”薑佑笑笑。

    薑佑請張載和自己一起進教室。

    和幽州孩子們相處了這麽久，該教的禮儀都教了。

    孩子們見先生進殿，便起身，齊聲高呼：“學生見過先生！”

    薑佑擺擺手，底下十幾號學生們又全都坐下，然後雙手規規矩矩地放在桌子上。

    薑佑示意張載先到一邊旁聽，張載暗自搖搖頭，要是放在以前，隻要旁人站著旁聽自己課的份。

    薑佑走到講台上，簡單布置了一下任務：基礎班，經世班先上自習，啟蒙班開始授課。

    四五個七八歲的小童坐在教室一角，薑佑先檢查了昨日布置的背書任務，然後又教了幾個大字，啟蒙班日常的教學任務不重，總體來說就是：背書，認字，寫字。

    花費了小半個時辰搞定四五個小童，薑佑又把目光轉移到基礎班的同學身上。

    這幾個十幾歲的孩子一看見薑佑，就渾身直打哆嗦，沒別的，基礎班不是薑佑親生的，是後爹養的孩子。

    可薑佑也沒辦法，自己不下狠料，那以後吃虧的就是這幾個孩子，所以薑佑貫徹後爹的角色，狠心到底！

    現在恨我不要緊，長大入世之後，你們就曉得後爹的愛了。

    來，孩子們，該上課了。

    一個時辰，薑佑在這一個時辰裏，灌輸了很多知識，有文章，術數，天文地理，曆史，他要求每個同學都要掌握，明天檢查，不會就罰板子。

    基礎班的孩子們個個怨聲載道，可又不敢聲張，他們怕自己像元稹一樣，被書院開除。

    元稹哥哥已經許久沒在書院出現了，覃書舒說：元稹厭學，已經被先生罰出書院，去酒樓洗盤子了。

    之後一段時間，薑佑給了經世班，於經世班而言，他們的日常任務說輕鬆也不輕鬆，但說難吧，對於某些人來說，十分容易。

    比如腦後有馬尾辮，年紀最大，腦子十分靈活的覃書舒，她學的就十分輕鬆，現在已經完全掌握了“薑氏數字”和列豎氏計算。

    阿拉伯數字現在已經更名“薑氏數字”，雖然薑佑三番五次的拒絕，說他不能占前人之功，可孩子們可不管這些。

    “薑氏數字”可比“阿拉伯數字”好聽多了。

    “先生，凡事有個言出必行，您昨日說教我們勾股定理。”馬尾辮，大眼睛的覃書舒站起來說道。

    眼看一上午就過去了，可先生昨日說的勾股定理還沒見影，所以覃書舒提出合理質疑，語氣強硬。

    薑佑扶額，不是自己不想教，而是經世班基礎參差不齊，覃書舒一個人在前頭跑的太快，薑佑要照顧後麵還沒追上的同學。