至於為什麽小傑他們突然開始迷上了很多年前的東西，方林一點也不奇怪。

    因為小學的時候，整個班級其實就像是一個小小的團體。

    某天一個團體裏比較受關注的人比如很活潑或者很好看或者學習很好等等，他突然看了一個動畫或者玩了一款遊戲，或者新看了一本書，然後到了學校跟好朋友們一說。

    好朋友們很可能就會跟風一起體驗一下，小學時候同學感情都是比較純粹的，沒有很封閉的小圈子。

    所以一傳十十傳百，很有可能整個班都開始玩某一個遊戲，聽某個人的歌，看某一本書。

    像方林小學的時候，就經曆過很多次這種情況。

    第一次是某一個很可愛的女同學，買了全套的笑貓日記，然後慢慢的全班都開始借她的書開始讀，一套書在班裏不斷地流傳。

    第二次是明朝那些事兒，這次是一位學習比較好的男同學，語文老師看到他書桌上的這本書，在閱讀課上拿了過去看了一節課。

    下課的時候瘋狂讚揚這本書，然後全班就又開始了借閱。

    這本書一般是前半部政治，後半部軍事。當時方林比較小，又是男孩子，看完了比較有意思的張居正的政治部分後，其他部的政治都直接掠過去不看了。

    專門挑著後麵打仗的部分看，有一個情節他到現在都記憶猶新，某個將領在打倭寇的時候躲在烏龜殼一樣的鐵甲船裏，居然被飛進來的箭矢擊中陣亡了。

    再有像摩爾莊園這種全校都流傳的遊戲就暫且不提了。

    所以方林估計很可能就是小傑班上的同學，誰分享了一下火力少年王，或者玩這個比較帥氣的視頻，就開始跟風玩了起來。

    方林盯著他練了兩個小時，他感覺自己都看累了，小傑還是興致勃勃的。

    真是奇了怪了，現在的小孩這麽堅韌不拔的嗎？

    方林看了眼時間十一點半了，他肚子都開始叫了。

    小傑仍然看著屏幕裏李非學習著他的動作，一套非常複雜的來回吊橋，小傑慢慢練習了最前麵比較基礎的一部分。

    你別說還真是有模有樣的，雖然看著簡單，但是一個四年級的小朋友能玩成這樣已經算是不錯了。

    “滴滴。”

    扣扣聲又響了起來。

    小傑看完消息重重的錘了一下桌子，把方林嚇了一跳。

    方林趕忙去瞅了瞅聊天消息，還是剛才那個頭像是奧特曼備注是大肥豬的人發的消息。

    “林誌傑，你還沒練會嗎？我隨便練練就會了哦～”

    “周一課間我就給晨晨表演，嘿嘿。”

    方林看完不禁一樂，這小學生之間的勾心鬥角還挺厲害的啊。

    小傑給對麵備注大肥豬，方林想著對麵應該是個小胖墩。

    而且最讓方林覺得有意思的地方就是這個叫晨晨的人是誰？

    八九不離十是個小女孩吧？

    那就有點東西了，小傑在和這個奧特曼小胖墩爭寵唄？

    看情況這個小胖墩似乎完成度很高啊。

    但是以方林的目光來看，如果小胖墩也是練得小傑看的這套動作，說什麽短時間速成幾乎是不可能的。

    悠悠球還是有技術含量的，並不是隨隨便便就能練成的，雖然大部分同學都是由於悠悠球質量的限製，連基本動作都完不成。

    但是這也變相的體現了他還是有一些門檻的。

    方林心中不禁有了一個大膽的猜測，不會就是這個小胖墩咋咋呼呼的帶火了吧？