&t;!go>正好後麵幾節課沒生物課，這位生物老師就索性拿起了那本被他上課收繳來的雜誌。

    看了一會後，生物老師就失去了興致：“現在真的是什麽人都能寫東西登雜誌了，真是誤人子弟，不知道有什麽好看的。”

    “那篇文章？”領桌的物理老師問道。

    高中部的理科類教師的辦公室都在一起，文科類老師則在另外一層。

    “就是這篇。”

    說著，生物老師把雜誌丟給物理老師，說道：“名字叫《鄉村教師》，講的是一個鄉村教師在臨死前教學生牛頓力學的三大定律，最後這些學生靠著背誦下來的三大定律拯救了世界”

    剛進門的化學老師笑道：“這也太離譜了，班上的那些學生都會背三大定律，是不是都可以拯救世界了。”

    那位物理老師沒有參與討論，而是讀了起來。

    很快，物理老師吸了一口氣，說道：“我覺得寫的挺有意思的，不光是科學方麵，我覺得這個作者關於現實的描寫也特別到位。”

    “什麽意思？”

    幾個物理老師靠過來。

    那位物理老師介紹道：“這個作者對物理了解還是比較全麵的，別的科幻小說我也看過一些，都是些披著科幻外衣其實是胡編亂造的。”

    他指著雜誌道：“但這篇小說完全不一樣，裏麵涉及到的銀河係戰爭，用恒星當燃料飛行，甚至包括進行文明測試的題目，都是有依據的。”

    有物理老師來了興趣：“真有這麽好，我看別的老師都說寫的不咋地啊！”

    “他們懂什麽物理。”

    這位物理老師說道：“這篇小說裏寫的對力學的解釋也十分到位，比如組成物質的最小單位，物體中熱能的流向特點還有恒星能的來源，生物進化的基本原理等，這些例子頭。通俗易懂，很方便學生理解。”

    有物理老師說道：“給我看看，我倒要看看什麽小說值得老屈你這麽推崇。”

    “還有嗎，我也來一本看看。”

    “我也要。”

    幾個物理老師湊在一起，圍繞著《鄉村教師》認真看了起來，是不是還發出倒吸氣的聲音，不知道還以為在看什麽呢！

    “這才是真正的科幻小說。”

    一位看完的資深物理老師，梳理著他為數不多的頭發說道：“既有現實描寫，又跟想象填充，現實和想象事實掛鉤，雖然科幻讀物我看的不多，但這篇絕對是佳作了。”

    “是啊！”一位女物理老師想了想道：“一會上課的時候，我跟我班裏的學生們推薦一下這篇文章，既能學習一些物理知識，也讓他們明白物理的重要性。”

    別的老師也是眼睛發亮：“這個注意好，下午我也去試試。”

    “我現在懷疑寫這篇文章的作者，會不會是鄉村的一位物理老師，不然怎麽寫的這麽貼近現實啊！”

    “有道理。”一位老師說道：“不是說創作都要取材嗎？這屬於就地取材了，哈哈！”

    “放學後我也去書店買本這個雜誌，下午上課用。”

    這麽會的功夫，這群物理老師就被一篇短短兩萬字的文章小說給征服了。

    其實中學的老師很簡單，他們的心思都在學生身上，沒有那麽多的小心思。

    既然這篇文章對學生學物理有幫助，那就推薦，就像他們聽說哪套卷子題好的時候，也會給學生安利一樣。

    沒有什麽利益牽扯，有的隻是讓學生多學一點的用心。