第六十九章八科取士
字數：4105 加入書籤
大宋僅培養成年學生的民間學院就數以百計，而且都顯赫一方。其中像白鷺洲書院，象山書院更是名垂千古。
官府又大推學校教育的國策，在全國興辦學校。
這使每年產生的學生都規模極為龐大, 不說達到後世千萬規模級別，百分之一的水平，十萬規模還是有的。
這些人不可能全部湧進官場做官，大宋舉國上下也提供不了這麽多官職。
而且這些官職明顯都被士大夫們所壟斷，建設了一條完整的選試之路。
針對陳東提出的情況，趙桓問道“年年十萬、數十萬的學生，都是我朝珍貴的人才, 這些人不可能全部湧入官場, 卿打算如何安置？”
陳東立即斬釘截鐵的回道“臣以為, 這些學生並沒有士大夫那般孤高傲氣。他們不至於剛走出校門，就想做一方主官，朝廷要員。”
“此前吏部選試以選官為主，已經不適合當前形勢。”
“所以臣以為應當擴大選試範圍。”
聽完趙桓有些了然。
“三十老明經，五十少進士。”
與士大夫們皓首窮經就想考個進士不同，學生們要求比較低。
這也跟他們手中不掌握國家特權相關。
他們現在的追求是首先給整個階層尋找一條可靠的出路。
所以在學生當前的爭鬥重點是，士大夫可以繼續掌控上層，學生們可以從基層做起。
擴大選試範圍，也就是給學生們一個出身之路。
可趙桓卻眉頭緊蹙，對陳東提出的方案非常不滿意。
這份方案充滿了妥協。這也是改革不如革命的地方，掃除積弊並不徹底。
趙桓其實是有決心，有毅力，發起一場席卷全國的大清掃的，借學生之手，徹底將士大夫們掃進曆史塵埃。
這個封建殘餘勢力，實在是太拖累國家發展了。
可倒是學生不想掀起腥風血雨，將國家重新拖入動亂。意圖與士大夫共存, 然後依靠龐大的人數優勢, 逐漸取代士大夫們的統治地位。
所以趙桓問道“既然太學提議擴大選試範圍，那如何確定參加選試的人員？讀私塾，學習四書五經的儒生，跟讀太學，學習數算、天文、農學、律法的學生，究竟哪個有資格參與選試？”
“又如何分等？學四書五經就可以在中央做官，學天文、數算就要去地方從政。那天下哪個學院還會教數算、天文、醫藥？”
儒家剛被趙桓當麵罵了一頓，大臣們不敢跳出來說讀四書五經就是高貴，學《論語》、《孟子》就是清高。
半部《論語》治天下，這句話從趙桓君臨天下開始，就沒人敢再提。凡是公開宣揚過這句話的大臣，統統都被外放，貶出了東京。
趙宋天子能把《論語》捧到天上，趙桓就同樣能將其踩落塵埃。以無比鮮明的態度告訴所有大宋精英們，中原士大夫上千年如一日的研究《論語》，研究出花來，也沒有任何實際意義。孔老夫子說的那幾句話，已經完全不適合於大宋如今朝廷的形勢。
所以，哪怕儒生們把這幾句話背的滾瓜爛熟, 釋義研究的無人能比。也一點實際用處沒有, 換不來任何出身。
當趙桓揭開這個尖銳的話題，士大夫們也陷入沉思，麵對當今春秋鼎盛的官家，士大夫們胳膊擰不過大腿，他們的出路又在何處？
如果學《論語》、學《孟子》不能換來出身，儒家又當何去何從？
陳東深吸了一口氣，說道“臣隻是太學司業，管不了士人之事。所以臣隻管天下各大書院，將會學習大食，統一為所有學生頒發學位。”
“學習律法者，頒發法學學位，學術昭著者，頒發法學博士。”
“學習數算者，頒發數算學位，如祖衝之一般，貢獻不凡，學術著作為一代經典，同樣授數算博士。”
“至於學習四書五經者，臣打算統一頒發文學學士，學問淵博者，頒發文學博士。”
“所以選試亦將複《唐六典》所設的八科選試，分醫科、製科、明法科、明算科、明經科、諸史科、進士科、工商科。學子在各學院取得學位證書，方能參與選試。”
“其中醫科考《本草經》、《傷寒論》等，諸史科考《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國誌》等，明法科考律、令、朝廷律法《宋刑統》、試策，諸科相類。”
趙桓擺了擺手，並不認同，說道“八科取士，前唐已經失敗，淪為點綴，最終隻剩下進士科，考四書五經，詩詞歌賦。有唐一代，科舉尚不如我朝完善。”
“卿如果隻是想恢複古治，那毫無意義。”
陳東立即解釋道“臣以為這兩者大不相同。前唐八科取士，取得是官。一朝隻錄取二十九人為進士，其他七科皆為胥吏，這才導致進士越發重視，而其他七科幾乎無人問津，先後終止。”
“但臣以為國家之興亡，在於吏治；吏治之得失，唯在用人。”
“但恰逢在我朝，吏治之，堪稱亙古未有。胥吏之為禍，累壞朝廷政策，頻頻導致地方黑暗，叛亂從生。”
“以至於在我朝地方形成顯著的吏強官弱局麵。”
“黠吏之為奸，常起於上無所畏，而下無所忌。這是因為我朝胥吏人數是官員的數十倍，但卻並沒官身，亦幾乎不可能升遷。無懼無畏，又無希望可言，所以他們迅速轉為貪汙，勾結士紳。”
“但若恢複八科取士，則學子可以從取代壟斷地方的胥吏。顯著減輕地方的黑暗。”
“而且有一點極為關鍵，進士科的學子，也要從基層開始升遷，並不高於其他八科。”
聽完，趙桓神情一振，感覺有十分濃厚的興致了。
貪官汙吏這個詞，也就是從大宋開始，成為轉折點。
在大宋之前，貪官更讓底層百姓痛恨。而自大宋之後，汙吏更讓百姓絕望。
這就是因為從大宋開始，官吏成為兩個互補流通的階層。
胥吏之奸，成為整個社會從上到下都頭痛不已的一個弊端。
如果這次趁著為學子規劃出路，一並解決了奸吏的積弊，無疑是一件令人非常振奮的事情。
7017k