羅茜不清楚具體是什麽在進行呼喚，又是在呼喚些什麽。
    她隻是模糊的察覺到那東西，或者說‘家夥’，居於下方。
    計若帶著她來到宿舍樓下，那東西竟然還在下方。
    也就是說那東西並非在地麵之上。
    梁世賢打了個電話回來，說自己中午不回來了，他得到了老師的指點, 準備專攻防禦型武學，有了些許領悟的他，準備去機關巷修煉鐵布衫——防禦型的武學，用挨打的方式來修煉，再合適不過了。
    計若想了想，他閑著也是閑著, 幹脆便直接帶羅茜去逛校園去了。
    他不知道這小家夥的‘妖’跑到什麽地方去了, 但目前看起來好像並沒有什麽太大的影響，所以也就不打算管了。
    ......
    下午。
    科技樓。
    計若帶著羅茜來旁聽‘現代熱武器理論與實踐’課程。
    來聽這門課的大部分都是大一新生，高年級的學生聽的課程要高級一些。
    圓形的教室裏坐滿了人，計若帶著羅茜在教室最後排坐下。
    主要是擔心因為羅茜的關係影響到別人——上課的時候羅茜自然不會胡鬧，但別人看到計若帶著一隻貓來教室裏上課，難免會分心。
    計若剛剛坐下，便有一個長相可愛的女孩子湊了過來，道：“哇，好可愛的小貓咪啊，同學，我能坐你旁邊嗎？”
    那女孩甜甜一笑：“我叫曲菲，很高興認識你。”
    曲菲臉上淤青未消，一看就是個大一新生。
    計若暗恨。
    我堂堂【外交發言人】，竟然被人搶先打招呼了！
    “當然可以，我叫計若。”
    “我知道你，‘計若學長’嘛~嘿嘿。”
    曲菲嘿嘿一笑, 坐在計若身旁的座位上，問道：“‘學長’, 這隻小貓咪叫什麽名字？”
    計若愣了一下，隨後反應過來, 這曲菲估計是昨天跟著大部隊一起‘追殺’他和梁世賢了，後來從其他同學口中聽到有關於自己的‘光榮事跡’。
    “她叫羅茜。”
    “小羅茜你好呀~我叫曲菲。”曲菲笑眯眯的跟羅茜打了聲招呼。
    羅茜扭頭看了她一眼，揮動小爪子，道：“喵~（走開走開，你好醜呀。）”
    跟計若在大夏待久了，她也逐漸有些習慣了人類的審美。
    曲菲臉盤子還行，就是臉上的淤青破壞了美感——校方雖然發過傷藥了，但也不至於恢複的這麽快。
    昨天報到，現在才第二天下午而已。
    所以羅茜揮動爪子，是嫌棄。
    曲菲卻很是驚喜，還以為羅茜在回應自己呢，驚喜道：“小羅茜好聰明啊！”
    羅茜扭頭衝計若說道：“喵喵~（主人，這人類好傻啊。）”
    計若尷尬的笑了笑。
    曲菲好奇的說道：“‘學長’你是第一次來上這門課嗎？早上好像沒有看到你。”
    這一間教室雖然能容納數百人，但計若的形象實在是太有辨識度了，周圍的所有學生頭發都是黑色，就計若是一頭顯眼的白發，曲菲確信, 如果計若早上來上過這門課，那她肯定見過。
    “沒有。”
    “那‘學長’你可要好好聽啊，這門課挺有意思的。”曲菲笑道：“我也是今早才知道，咱們之前在高中學的有關於熱武器威力的描述，全都是錯的呢。”
    穀留
    計若來了興趣，道：“哦？曲菲同學你能不能給我稍微講講？早上的課我沒趕上，錯過了好多東西，等一下聽起來可能會有些吃力。”
    “當然可以。”
    她翻開自己早上做的筆記，和選課之後學校下發的課本，給計若講著一些早上聽到的知識點。
    ......
    十分鍾後，科學老師走進教室。
    在第一武校，學生對老師的稱呼取決於對方教授的專業。
    比如上掌法課的，就是掌法老師，上身法課的，就是身法老師。
    這好像是學校的一個傳統，許多學生甚至直到畢業，都不知道教了自己幾年的老師叫什麽名字。
    好像這整個學校的全體教職工，就隻有校長陳宰一人有名字而已。
    科學老師剛進教室，第一眼就看到了計若那一頭顯眼的白發。
    他微微一笑：“終於輪到我了啊。”
    科學老師認識計若，但他卻沒有給計若任何的特殊待遇。
    起碼表麵上看起來沒有。
    他像往常一樣上課。
    “同學們，我們接著上午的講，沒有課本的同學請跟周圍的同學一起看一下，這一門課，很重要。”
    科學老師嚴肅的說道。
    類似的話他早上就已經說過一遍了，學生們並不覺得奇怪。
    早上已經上過課的學生，知道這門課確實重要。
    而新來的，則以為這句話是特地對他們說的。
    已經上過課，且有課本的同學，將課本翻到早上上到的地方，等著老師開講。
    科學老師也沒怎麽耽擱，嚴肅開講。
    “......同學們在高中的時候應該都學過，相比較武道而言，在與妖魔的爭鬥之中，熱武器能夠起到的作用很小。
    當時課本上的說辭是，妖族皮糙肉厚，肉身強大，常規槍械無法對其進行有效殺傷......”
    “還有熱武器彈藥攜帶不便，補給線不易構建...等等。高中的課本上是這麽說的，但實際上，這個說法是不正確的。”
    科學老師開啟電子白板，播放了一段視頻。
    那視頻幾乎所有學生都曾在高中時期看過。
    是人類拿著步槍對妖魔掃射，卻被那妖魔頂著彈雨硬生生衝到身前，被當場擊殺。
    “這段視頻相信大家都曾看過，大家對熱武器的不重視幾乎也都是來自這段視頻。”科學老師說道：“大家可能會想，既然我說高中的課本騙了大家，那這段視頻不會是假的吧？
    並不是，這段視頻是完全真實的，隻是在觀看之時，需要參考一下時間線。”
    科學老師拖動視頻進度條，說道：“這段視頻拍攝於秘境降臨初期，距今已有近千年曆史。
    當時的槍械威力有限，無法對一些比較強大的妖魔進行有效殺傷，這點是對的。
    但那是因為，當時的槍械，是用來殺人，或者殺普通生物的，所以那種威力已經足夠了，並不是因為科技水平不足，所以才會導致秘境降臨初期，人類節節敗退，熱武器近乎無用......”
    科學老師在講台上侃侃而談，從當時的背景分析，再到一些當時人類與妖魔對抗的案例講解，深入淺出，講得極為仔細。
    但越來越多的學生們卻漸漸開始茫然起來。
    不是科學老師講得不好，而是...這些內容早上講過啊！
    科學老師是接著上午的內容講沒錯，但這特麽...怎麽是從一開始接的啊！
    ......