“殺人放火？”
    “這個沒錯，但我接下來跟你說的壞事，並不是這些，首先欺負別人，這個算壞事嗎？還有不懂得感恩，自私，不懂得分享，你說這個算什麽？”
    可被問到這個問題的時候，江澤有點愣住了，自己完全是下意識的回答，至於為什麽相信人性本善，這點就連他都不知道。
    道：“小澤，我覺得你有時候把一件事想的太遠了，如果真的製作出了這種百分之收服的寶貝球，我相信，這種寶貝球一定會被各大聯盟監管，獲取寶貝球的訓練家也將受到嚴格的管控。”
    或者說聽三字經長大的他，第一句記住的就是人之初，性本善這句話。
    但接下來倪教授的說辭卻瞬間顛覆了江澤對這個問題的認知。
    其實江澤說的這點倪教授早就想到了，他沉默了一會兒。
    “難道是我想多了嗎？”江澤內心疑惑道。
    此刻他的想法在倪教授的話語中似乎有些動搖。
    之前他一直想的是不能讓這個世界出現大師球，可現在這麽一想，大師球難道真的不應該出現嗎？
    ......
    倪教授見江澤保持了沉默，沒有繼續說下去，因為他知道，要想真正理解這些道理，不
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    是一時半會兒的事情。
    這時，倪教授轉移話題道：“對了小澤，你上次叫我化驗的那兩瓶未成品已經出了一些結果，你要看看嗎？”
    聽到這話江澤頓時打起精神，畢竟是關乎父母的東西，肯定得弄清楚到底是什麽才行。
    “真的嗎倪教授？您已經破譯其中的作用了嗎？”
    “差不多了，你先跟我來吧，帶你看看資料。”
    說完江澤就跟在倪教授後麵，朝著實驗區走去。
    一進入實驗區，各種試驗品以及資料淩亂的擺在桌子上。
    不過這在倪教授眼裏，就算是雜亂無章的資料他也能精準找到自己想要的東西。
    隻見他抽出兩張資料後，直接遞到了江澤手上。
    “未成品化驗結果？”接過資料的江澤喃喃自語道，不經意就把上麵的字給念了出來。
    見江澤看得如此認真，倪教授沒有說話，隻是坐在一旁默默的等著。
    很快，幾分鍾過去，兩頁資料在江澤手裏被仔仔細細看了一遍，雖然成分那些他不認識，但作用以及副作用卻寫的非常明確。
    未成品藥劑，紅色的那瓶可以改善寶可夢的基因分子，達到重組基因與改善的效果。
    而綠色那瓶，裏麵蘊含著極強的破壞因子，但凡寶可夢喝了，它的基因因子就會被破壞。
    聽起來好像很簡單的樣子，但江澤卻嗅到了一絲不對勁的味道，這種基因層次的研究，已經屬於禁忌研究的一種了，而且這些破壞與重組因子還沒有實驗過，完全不知道它們的實際能量如何。
    那父母留給自己到底有何用呢？
    至於副作用的話，兩瓶都有著不同的副作用，紅色那瓶會使寶可夢能量不穩定，導致重組的能量和原先的能量起衝突，造成一係列不可逆的後果。
    最後就是那綠色的破壞能量，它會使得寶可夢的情緒變得極其暴躁，就和秘境狂暴症一樣，而且使用後還會有一定幾率破壞它們的大腦。
    本章完）
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    “其實我想告訴你的是，任何事物都是雙麵性的，就像我說研究能百分百收服寶可夢的寶貝球一樣，這並不是一種災難，我反而覺得這是人類一種跨越式的進步，而且我們學者，隻需要研究出對這個世界有利的東西即可，當然也不排除你說的，到了壞人手裏就是做惡的工具。”
    “可你想到沒有，正是有惡才有善，有好才有壞，如果隻靠自己的想法去推翻一件事，那我隻能說這個世界的進步將會越來越慢。”
    “有個法則叫做存在即合理，如果這種寶貝球真的能研究出來，說明它的存在就是合理的，所以我們不用想那麽多，要是真的能製作出來，那我就覺得可以試試，但如果不能，那就說明這個東西對世界有害！”
    “沒錯，就是不好的人性，但這些不好的人性通常不會出現在成年人身上，隻有小孩子會
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    這樣，可人們總是說小孩不懂事，原諒他，但小孩子在什麽都不懂的情況下做的錯事，或者說這些錯誤的性格，是不是就是他們的本性，這樣的本性算善還是算惡？”
    此話一出，江澤啞口無言。
    “人類出生的時候，什麽都不懂，自私，不懂感恩，喜歡欺負比自己弱小的生物，這些都是惡，這就是我為什麽說人性本惡，但隻要經過馴化與教導，他們也會慢慢變得成熟，知道不欺負別人，懂得分享，這些都是通過後天學習來的，所以你現在還覺得人性本善嗎？如果本善，那還要學習這些有什麽用呢？”
    江澤疑惑道：“不好的人性？”
    “小澤，如果我說人性本惡呢？首先，你覺得什麽是惡，也就是說什麽事是做壞事。”
    聽完倪教授的描述，江澤沉思了片刻，但總感覺有種恍然大悟的感覺。
    不僅是人性本惡的道理，還有存在即合理這道法則，恰恰說明了大師球的誕生可能是正確，畢竟這個世界是真的有大師球的！
    確實如此，如果這個世界都是好人，那變強就沒有太大的意義了，如果變強的意義不是守護，那就隻有破壞，但想要兩者達到平衡，江澤自認沒有這個本事。
    倪教授見江澤沒有說話，接著道：“那我再問你一個問題，你覺得人性本善，還是人性本惡？”
    “當然，不否認你說的，假如這種寶貝球會被邪惡的訓練家拿到，但這個世界正是有黑暗，才有光明，如果所有訓練家都是好人，那其他人培育寶可夢們變強的意義何在？聯盟都不需要保護了，也就不需要強大的訓練家與寶可夢們了，你說不是嗎？”
    麵對倪教授的這個提問，江澤似乎有種無法反駁的感覺。
    聽到這個問題，江澤不假思索道：“我覺得人性本善。”
    “噢？那你說說你的觀點吧，為什麽人性本善。”倪教授微笑道。
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