小學的課程，她已經學完了小學四年級的課程，考試也通過了。但奧數卻才學到三年級。

    沒辦法，林貝貝的學習天賦並不高，她也不是天才，她現在之所以能在這麽快的時間到達這樣的進度，也是因為學神空間，還有她的堅持不懈。

    “給你一個半小時的時間，這是一套奧數卷子，你就在這裏做吧，隻要分數能達到一半，老師就幫你報名。”辦公室裏，林老師將一張卷子遞給林貝貝。

    林貝貝將卷子接過，在一旁的椅子上坐下，拿起了筆……

    林老師看林貝貝拿起筆後就一直看著卷子，也沒有動筆，不由歎了口氣。

    其實，她對林貝貝這次的考試結果並不看好。

    上周，他們進行了一次月考，但林貝貝的考試成績並不太理想。

    試問，如果連課本上的課程都沒能學好，又怎麽能學好奧數呢？

    這次，班上報名參加這次奧數比賽的小孩，都是自己在外麵報名參加過奧數班的，他們有一定的奧數基礎，但是林貝貝……

    據她所知，林貝貝的家境並不富裕，也沒有在外麵上任何的輔導班和藝術班。

    算了算了，就讓這個孩子試一試吧，說不定試試，她就……放棄了呢。

    剛想完，林老師就看到林貝貝動起了筆。

    林老師也沒有再多想，她拿起旁邊的作業本，開始批改了起來。

    這邊，林貝貝開始做題了。

    最開始拿起卷子的時候，她先習慣性地掃了一遍整張卷子。

    她看到熟悉的題型，也看到完全陌生的題型，她知道，那是她沒有學過的。

    一般大的奧數題，考察的知識點結合了整個小學的奧數知識。

    可她隻學到了小學三年級的奧數。

    但林貝貝不想放棄。

    這次考試，如果能得一半的分，她就能報名參加半個月後的奧數比賽，然後在等待的半個月裏，她就能學習剩下的奧數知識，屆時，在比賽中，她就有一爭之力了。