特維爾一早跨入禮堂的時候，就有不少小巫師圍著他，詢問著那座角鬥場的事情。

    據說是有人在昨天騎上掃帚，飛到上麵，把裏麵的布置看得一清二楚。

    “那是我們這個學年將要用來學習的場地，具體的還是等到上課的時候再說吧。”

    “不會把你們關起來戰鬥的，那樣的布置是為了方便你們上課，這裏是學校，不是古羅馬。”

    “不僅僅是決鬥，還會有神奇生物的戰鬥學習，所以請不用擔心owls和ewt。”

    好像每一年的開始都會有這樣的流程，特維爾花了一點時間，才把他們引到了洛哈特身上，得以擺脫好奇心旺盛的學生們，

    原本悶悶不樂的洛哈特重新收獲關注，整了一下衣服，露出完美的微笑。

    但他並沒有高興太久，一股震耳欲聾的聲音就把他的笑容擊碎得一幹二淨。

    “學校要是開除了你，我一點都不會感到奇怪，看我到時候怎麽收拾你——！”

    韋斯萊夫人的聲音從一個紅色的信封裏發出，響徹整個禮堂，震得天花板上的蠟燭都搖搖欲墜。

    這是一封吼叫信，寫信人的怒火會從書信裏傳達得淋漓盡致，最後還會燃燒殆盡，化作灰燼。

    禮堂所有人的耳膜在顫抖，特維爾隻好放了個閉耳塞聽，讓羅恩和哈利獨享這份教誨。

    說話聲才再次響起，還伴隨著學生們吃吃的笑聲。

    解決了這點小麻煩，特維爾才能集中精力對付自己的早餐。

    說起來，角鬥場那邊建造好了以後，他還沒有去看過。

    不過魔法界就是不一樣，那樣的建築這麽快就能建好。

    趁著上課之前，特維爾抽空溜到了那裏。

    這裏其實並不能算是一個鬥獸場，就是正常的一個小型體育館的模樣。

    觀眾席隻有環繞的一層，中間就是一大片空地，以及樹立在那裏的幾個人形雕像和大石頭。

    “統統加護。”

    特維爾給這裏施加一些保護魔法，防止學生們把這片場地打壞了。

    哦，學生們好像還沒有這個實力打壞這裏，能做到這種程度的，當然是他們的對手啦！

    做完這一切，特維爾心滿意足地走向教室，那裏等待著的是第一批上課的學生。

    “早上好。”

    特維爾迅速給他們點完名，然後給他們講解了今年的上課安排。

    “首先，非常高興能夠在六年級的提高班裏見到大家，如大家所見，你們的人數達到了六十人，比以往任何一屆的人數都要多。”

    “看來我去年的課程確實很棒啊。”

    特維爾得意地笑著。

    學生們也很自豪地挺起胸膛，開心地歡呼著。

    教室裏一時成了歡樂的海洋。

    “不過，問題也隨之出現，是的，我們這個小小的教室沒辦法容納這麽多優秀的學生。”

    “所以我們的大部分時間，將會在那個新的角鬥場上度過。”

    特維爾看著逐漸興奮的學生。

    “沒錯，由於六年級的你們空閑時間會多一些，所以我們的課堂會相應地有趣一點。”

    “那洛哈特教授的課程是怎麽回事？”

    一位叫做查爾斯·米格的男生舉起了他的課程表，上麵的黑魔法防禦術被分為了單雙周。

    “如上麵所示，你們兩周才會上一節我的課堂，還記得我去年說的嗎？理論知識一樣重要，我可不想看到你們後年的ewt成績變差。”

    學生不可避免地失落了下來。

    相比較稚嫩的低年級學生，他們逐漸看出來洛哈特話語裏的空洞。

    要不是還沒有正式上課，他們早就公開質疑了。

    如果少了洛哈特，福利教授就能給他們多多上課了！

    “你們可不要小看這兩周一次的課程，”特維爾搖了搖手指，“這將會是值得你們回味、練習很久的教導。”

    “好了，你們還在等待著什麽？趕緊拿上魔杖跟我來吧！”

    特維爾一聲令下。

    原本好在思考的學生頓時歡呼了一聲，把課本——其實就是洛哈特的著作——丟到了桌麵上。

    興衝衝的一群學生，一路上嘰嘰喳喳，在安寧的校園裏格外顯眼。

    一些沒有上課的學生驚愕地看著他們，還想著跟上來。

    可惜的是，特維爾沒有開放觀眾席的意思。

    再次來到角鬥場，他把圍觀的小巫師攔在了門外。

    “不好意思，你們還是留到正式上課的時候再過來吧。”

    至於上課的學生們，正在好奇地打量著這裏，對著雕像和石頭指指點點，在那竊竊私語著它們的作用。

    這裏的布置很簡單，再加上提前就有人泄露過，所以他們一眼就掃了一圈。

    唯一能引起他們好奇的，隻有古怪的雕像和規則的大石頭。

    雕像呈人形，比福利教授還要高一個頭，像是古代戰士一般披戴著盔甲，手中還拿著冷兵器。

    有的握著劍盾，有的拿著一把長戟，還有的舉著流星錘。

    特維爾拍了拍手，把他們的注意力吸引過來。

    “這些東西是你們暫時用不上的，我們先專注一下課堂的內容。”

    “首先，身為六年級的你們，已經接受了長期的魔法學習，你們的天賦在各個方向上已經逐步展現。”

    “有誰知道這意味著什麽？”

    “意味著天賦差的已經開始掛科了。”一個銀發女生冷不丁地說道。

    學生們思考的笑容頓時消失。

    到了六年級，除了珀西這個唯一一個全科優秀的，他們必然是有不少科目已經掛科了，有的甚至隻剩下這門黑魔法防禦術的課程。

    天賦差，說的不就是他們嗎？！

    “……說的很好，克莉斯多，但是下次別說了。”

    特維爾隻好把答案揭曉，“這就意味著，你們在戰鬥上已經有了傾向性。”

    “我們總是強調，在戰鬥中要發揮自己最擅長的一方麵，可是有人告訴我說，老師，我最擅長的是在一旁鼓掌，那怎麽辦。”

    “你們說，怎麽辦？珀西，你說？”

    “教授，我覺得是合作，和互補的隊友一起合作，才能充分發揮隊伍裏每一個人的能力。”珀西大聲回答。

    “沒錯，相信你們在和我單挑的時候已經深有體會了。”特維爾壞笑了一下。

    除了一、二年級，其他五個年級都接受過他“特別”的指導。

    也被動地體驗了一番團隊協作的感覺。

    不過他們都隻是粗淺地學到一點合作的內容，所以今年，特維爾打算重點幫他們提升這一部分的能力。

    至於目的，當然是為了以後做打算！

    

    

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