165韓春明帶來的啟發
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韓春明被關老爺子的話嚇了一跳,連忙坐直身體,目視著前方,也不好意思回話。
不用說一看就知道他這是在饞桌子上的肉呢!
其實剛剛在關老爺子還沒醒酒的時候陸明也招呼韓春明吃上一點的,隻是這小屁孩根本就不敢,說沒他師傅的同意他不能吃。
可見,關老爺子對於這小子的教導還是很有效果的,把一個正在熊孩子年齡段的小家夥訓成這樣,&nbp;&nbp;可見關老爺子的功力不可小覷啊!
要說這韓春明啊!陸明來關老爺子這也見過幾次的,也知道了這韓春明就住在隔壁而已,一家七八口人,很困難,就連秦淮如跟他們家一比,也算是幸福的了。
畢竟秦淮如一家是先有傻柱接濟,後有陸明這個大金主包養。
不過韓春明也不差,這不,小小年紀的遇上了關老爺子,還被他看上眼了!
現在還沒什麽,等以後,遲早會一飛衝天,幹出一番讓人刮目相看,羨慕嫉妒恨的事業出來的。
而韓春明跟陸明兩人的關係嘛!
也就一般般。
韓春明畢竟隻是個小屁孩,陸明跟他有什麽可說,可聊的,最多給他幾個糖果就將他給打發掉了。
就算陸明知道韓春明這小家夥未來的成就不小,但是陸明可沒有要從小跪舔他的意思。
他陸明可是一名穿越者,需要跪舔它人嗎?
不是陸明自己吹,未來,韓春明這個小師弟的成就不可能跟他相提並論的!
所以對於他,平常心對待即可。
“想吃是吧!可以,前幾天我不是叫你背一些東西嗎?你背的怎麽樣了?”
關老爺子用筷子哆哆敲了敲桌麵,看著韓春明問道。
看樣子,要給陸明現場來一波教徒教學了。
“師傅,&nbp;&nbp;我都背下來了。”
韓春明點了點頭,相當的有自信。
廢話,這可是關乎到他吃飯的問題啊,他怎麽可能不上心呢!
“行,老規矩,要是你能背下來,那就坐下來跟我一起吃個午飯,開始吧。”
關老爺子點了點頭,指了指桌子上還剩一小半的肉,對著韓春明誘惑道。
要是韓春明能完成他教給的任務,那就你好我好大家好。
關老爺子得了欣慰。
韓春明得了實在。
至於說要是背不下來嘛!
那也好說,回去背好了再過來,至於吃飯的事嘛!聽聽就算了!
“大清朝……”
韓春明開始用童音朗朗的背誦了起來。
這是一篇清朝的大概章。
幾位皇帝的年號,在位時間,還有每屆皇帝的不同之處等等。
字數不多,不到一萬字。
這篇東西關老爺子是在半個月前就教給了韓春明讓他回去熟記的。
半小時後,韓春明快速的將最後一個字背完,然後期待的看著關老爺子,等著他發話。
“不錯,背的一字不差。”
閉著眼睛的關老爺子睜開,看著韓春明滿意的點了點頭。
雖然說時間足足有半個月的時間,字數卻足有萬字那麽多,但是別忘了,韓春明還是個孩子呢!
隻是這就完事了嗎?
關老爺子告訴你:這不可能,這是絕對不可能的。
隻見關老爺子從桌子下發的托盤上拿了一個杯子放在了桌子上,對著韓春明問道。
“這隻杯子,你看看,這是哪位皇帝時期的東西。”
陸明聽關老爺子這是在考驗韓春明,也饒有興趣的拉了拉凳子,湊近了一點觀察著關老爺子拿上來的那隻杯子。
這杯子陸明也挺熟的,而是他陸明用過它不少次而已,不過他不知道這杯子是什麽來頭。
陸明可是一直將它當普通的茶杯而已,可從來沒想過這隻杯子還有什麽特別之處。
現在見關老爺子把它拉出來當試題,陸明就知道這杯子應該不是一隻普通的杯子了。
陸明是左看看,右看看的。
一麵彩花,一麵青花詩文。
:額,不認識啊!
不止是陸明,就連關老爺子的關門弟子也閉著嘴,一臉懵又帶著認真的看著那隻杯子。
要說關老爺子之所以會收韓春明為關門弟子。
一方麵是韓春明的家庭太差,關老爺子動了惻隱之心想幫一把。
另一個更重要的原因是韓春明腦子夠靈活。
這不,韓春明一邊看著杯子一邊開動了腦筋起來,他知道,關老爺子肯定不會隨便拿一件東西就來考驗他的,他可以感覺到,自己剛剛背的那些東西裏麵應該就有這隻杯子的線索。
於是韓春明開始在腦子裏想起那篇萬字的大章來。
關老爺子也不催,就這樣坐一旁,悠哉悠哉的半眯著眼睛看著韓春明的一舉一動。
雖然一杯茶下肚了,讓他腦子清醒了很多,但是困意還是存在了。
這不等著等著關老爺子都快要睡著了。
“師傅,這是康熙花神杯?”
終於,在場麵沉默了良久之後,韓春明小心翼翼的看著關老爺子的臉試探著說道。
他當然不敢確定這是什麽東西,不對,應該說他不知道這杯子叫什麽。
隻是在他回想真那篇文章裏,就康熙五彩花神杯跟這杯子好像有些相似了。
當然,他是不確定的。
“好了,自己去廚房那裏拿碗筷跟拿吃的過來。”
半眯著眼睛的關老爺子朝著韓春明揮了揮手,讓他自己去拿東西。
看關老爺子那樣子,韓春明是猜對了,要不然也不會讓韓春明開吃了!
很快的,韓春明就捧著一個跟他腦袋差不多大的白瓷碗,裏麵裝著四五個窩窩頭,還有一雙筷子,迅速的跑回了自己的座位上。
“師傅,那我可吃了?”
韓春明又問了關老爺子一次。
穀簾 剛剛在廚房那裏,韓春明可是又挨了於金仙一頓白眼,不過還好,被餓暈頭的韓春明頂住了她那想吃了他的目光,很不客氣的拿了好幾個窩窩頭。
關老爺子早就吩咐過來,對於韓春明要吃多少就任由他拿,要不然,於金仙怎麽可能讓他拿那麽多個。
“吃吧!”
關老爺子滿意的點了點頭。
沒錯,那篇萬字文章裏麵確實有具體提過花神杯,但那隻是一些幹巴巴的文字,想將它們跟桌子上的杯子聯係起來,還是要點腦子的。
這韓春明的腦子,明顯很不錯。
早就餓得眼睛發昏的韓春明得到了關老爺子的同意後,兩隻小手,一手抓著一個窩窩頭,也不理會自己那髒兮兮的小手,左一口右一口的輪流將窩窩頭往嘴裏塞。
腮幫子很快就被塞成了一個豬頭。
在韓春明吃東西的時候,關老爺子開始講起課來了。
“這隻杯子是康熙青花五彩十二月令花神杯中的四月牡丹花神麗娟。
十二花神為:正月梅花神江采蘋,二月杏花神楊玉環,三月桃花神息夫人,四月牡丹花神麗娟,五月石榴花神公孫氏,六月荷花神西施,七月葵花神李夫人,八月桂花神徐賢妃,九月菊花神左貴嬪,十月芙蓉花神花蕊夫人,十一月茶花神王昭君,十二月水仙花神洛神。
十二月令花神杯分別以水仙、玉蘭、桃花、牡丹、石榴、菡萏、蘭草、桂花、菊花、芙蓉、月季和梅花為主題,一花一月,並配以相應詩文裝飾。
青花五彩十二花神杯“大清康熙年製”款,素來即被視為康熙朝官窯瓷器之名品。
康熙五彩主要色料有紅、黃、綠、藍、黑、紫、金等,它一改傳統以青花相配色的青花五彩,而是在白瓷的底子上施以五彩,有白地五彩、青花五彩、豆青地五彩、米地五彩、紅地五彩、藍地五彩等,十分豐富。
各種色彩有著鮮明的時代特征,呈現出與前代不同的色調風格。
紅彩是鮮亮紅豔,黃彩是深淺不一的蜜蠟黃,紫彩多為葡萄紫或茄皮紫,綠彩多深濃泛黑,黑彩則漆黑發亮,多用於勾畫輪廓,藍彩光豔動人,多用於描繪山石。
發展五彩瓷器也是康熙時期景德鎮的重要產品之一,它從明代萬曆五彩的基礎上發展而來,但較明代有了更大的發展。
色彩更加豐富,發明了釉上藍彩,以此代替了嘉靖、萬曆五彩中的青花。
康熙五彩在官窯、民窯都有生產,且做工都很出色,但官窯更注重顏色釉,所以代表五彩水平的當推民窯。
樣式
康熙五彩多仿古之作,所以又稱為古彩。
其民窯產品器型多樣,有盤、壺、杯、碗、瓶、罐等日常用品,還有文房用具和案頭擺設。
圖案裝飾豐富,風格受版畫影響,以戲曲故事題材為多,曆來以刀、馬、人為主。
瓷器中的套具大約在東晉時已經流行,當時按生活習慣和需要,將日用瓷器中的不同品種配套組合,如把杯、壺、盞托等作為一組茶具,但當時組合的品種還比較少。
套具日益豐富的時期要數明、清,其中最多的可達二百件一套。”
韓春明已經吃完了窩窩頭好一會兒,關老爺子才收了聲,表示下課。
這關老爺子也是個狠人,說了那麽一大堆,也不管韓春明能不能記得住。
反正陸明自己是沒有記住。
“師傅,照你這麽說,那這青花五彩花神杯應該挺珍貴的吧!那你怎麽用它來喝茶?”
韓春明不解的問道,之後就懷疑的小聲嘀咕道。
“難不成是假的!”
韓春明這小鬼頭好歹也跟關老爺子學了一段時間了,他也是知道了古董這東西是有假貨這個概念的。
“假的?你師傅我是一個用假貨來充門麵的人嗎?”
關老爺子氣道,給了韓春明一個腦蹦。
“這康熙青花五彩花神杯是挺漂亮,也有不錯的收藏價值。
但是它隻是一隻。
要知道,這十二月花神杯可是一整套一整套的。
湊不齊一整套來的話,那它的價值就大打折扣了。
更別說你師傅我的好東西多的是,這花神杯用了就用了!”
關老爺子自得道。
“本來現在還不是教你這些的時候,但是跟你說說也無妨。
判斷這花神杯的真假,你首先就要從它那底款看起,字形是否工整,算了,說這些還早,你還是多學點知識先把!”
關老爺子說到這卡了一下,就搖手沒有再說了。
他知道,自己說了韓春明也不明白,畢竟還是個孩子,大字是認識了幾個,但是想理解其中的意思還早著呢!
陸明在旁邊正聽的津津有味呢!沒想到關老爺子這麽勾人胃口,說了一點就打住。
隻不過人家關老爺子這是在教徒弟,他徒弟都沒出聲,陸明就不好說什麽了。
人家關老爺子讓他在這裏聽兩句就已經很夠意思的了!還想要求什麽!
不過陸明就是那麽不知好歹。
本來他都以為自己會於那批古董擦肩而過了,可是沒想到,現在居然出現了轉機。
在剛剛關老爺子給韓春明上的課中,陸明聽著聽著靈光乍現。
:韓春明這小子是了解不了,但我不會啊!我這麽大年紀了應該可以了解一點了吧!
於是,陸明朝著關老爺子張了張嘴。
隻是嘴裏這話不怎麽好說出來啊!
關老爺子正側著身子看著韓春明呢,沒有注意到陸明臉上的糾結,到是韓春明這小鬼頭看見。
飯也吃完了,他當然就不想再待這裏讓關老爺子給他上課。
小孩子,沒有哪個是真心喜歡學習的,好動愛玩才是孩子們的天性,韓春明當然也不例外。
“師傅,陸大哥好像有什麽話要對你說。”
韓春明一指陸明,把關老爺子的關注力從自己的身上轉移到了陸明身上去。
“行了,滾蛋吧!”
看出了陸明有話要對他說,關老爺子朝著已經心不在焉的韓春明一揮手。
“小明,有什麽事說吧!我們兩之間就不需要那麽見外了。”
關老爺子道。
“那我就冒昧了,老爺子,您這判斷古董真假的本事能不能交我?
不對,我說的形容有點問題,應該說是怎麽判斷一件東西是不是古董,真假不重要,它是什麽年代的,叫什麽這也不重要,這可以嗎?”
陸明把目的說了出來。
沒錯,他要學的隻是判斷一件物品是不是古董而,不論真假,不論什麽年代,什麽名字,這樣子應該不難了吧!
