第54章 代後世人 三問大禹
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將對這四千年前的壁畫文明。
所有人心緒萬千,每一麵壁畫,都是祖輩經曆過的險難,都是華夏族群奮鬥的曆史見證。
林楓拱手說道,“大禹,晚輩有一請,還望得願。”
大禹道,“何事?”
林楓道,“如此華夏族群的文明瑰寶,若能留存到後世,供每一位炎黃子孫瞻仰,能讓後世人,了解數千年前的祖先,了解折斷辛酸曆史……”
大禹卻是歎氣。
他頗為無奈說道,“山川地勢,因勢而動,吾亦想洞中壁畫,能千年流傳。”
“隻是洪流若是淹沒,會衝回一切,地裂而震,山石坍塌,也會掩埋所有。”
“哪怕避過洪水與地震,歲月侵蝕,岩壁上的痕跡也會逐漸消失。”
聽得出。
這些年裏,大禹一邊帶領族人們,四處疏通水道,同樣留下不少記載的壁畫。
可是到後世。
沒有一處能完整留存。
歲月如梭,物是人非,幾千年的時間跨度,足以淹沒一切痕跡。
林楓說道,“晚輩倒是有法子,能長久保存壁畫不遺失。”
大禹立刻問,“何種方法?”
林楓說道,“可以取某一種樹脂,過濾後,呈無色粘稠液體狀態,此物可以隔絕空氣,隔絕水氣,幾乎擁有永久的封存效果。”
“山洞內,可以鋪上一層木炭,木炭可吸水,保持幹燥。”
“最後將洞窟封死,如此一來,總歸有一兩處壁畫瑰寶,留等到後世人瞻仰、緬懷、觀摩。”
大禹沒有懷疑,一個來自後世人的華夏青年,騙他又有什麽意義?
走出去。
大禹忽然問道,“在後世,可有完整的文字?”
林楓點頭,說道,“在我那個時代,書籍成冊,每一頁紙張,都可容納數百字,近千字;每一個少年,都有免費讀書寫字的機會,少年強則國家強,這也是國家一直以來的目標。”
每個少年?
都可讀書?
都可寫字?
後世國度的口號……少年強著國家強?
還有那薄如蟬翼的紙張?
是何物?
大禹神色不禁動容,族群的少年,就是意味著未來,有他們才有未來。
這何嚐不是大禹的目標?
對於紙張,他倒是沒有細問,畢竟那是後世生產力提高的產物。
大禹沉思了一會,表情顯得凝重,問道,“若用一個字,形容華夏族人的品格,應當是什麽?”
這是一道考研題。
他想從一個字。
了解子孫後輩的品性。
是蠻夷,是狂妄,是自卑,是狠毒,是善良,還是勤勞等等……
林楓站在高處,望著河道,望著奔湧東區的渾濁流水。
“一個字,概括我們華夏民族的品格,很有難度啊!”
“大家集思廣益,幫主持人獻策。”
“謙字如何?謙虛,謙讓,謙恭等等,都能很好表達我們的民族特質。”
“我覺得“華”字最好,華貴服飾,中華大地,證明我們屹立於世界之巔,俯瞰全世界。”
“大禹的題可不好答,若是兩個字,四個字,都能輕易想到答案。”
“但願主持人能給力了,不能丟我們現代人的臉。”
……
微風習習,蟲鳴鳥叫的自然山水景色中。
林楓指著遠處,說道,“回大禹,晚輩覺得一個“水”字,能表達出我們華夏種族的品格。”
“水?”
大禹頗為震驚,問道,“何解?”
他半輩子與河水打交道,論“水”字,隻怕這天下間,沒有幾個比他有發言權。
所以大禹怎麽也想不到。
林楓會用一個“水”字。
回答他的所問。
“自從盤古開天地,三皇五帝到如今,上下五千年,華夏民族在悠悠曆史長河中,沉積了輝煌燦爛的民族文化。經曆了無數次的風風雨雨,走過了多少次興衰成敗和朝代更迭,勤勞、勇敢、智慧的中華民族仍然雄立於世界東方。”
“全世界有四大文明古國。”
“唯有我們,頑強不息傳承下來了,其他三大古文明,皆湮滅在曆史之中。”
林楓凝視著遠處山河,有條不紊說道:
““水”,應當是涓涓細流匯成江海的水,應當是長江黃河的洶湧澎拜的水,應當是大海汪洋波瀾壯闊的水。”
“先哲老子在《道德經》中說上善若水,水善利萬物而不爭。最高境界的善行就像水的品性一樣,恩澤萬物而不爭名利。”
“水有源泉,日夜湧流,積聚到一定的力量,再向前奔流,直到匯入江海。荀子曾說:“水則載舟,水則覆舟。””
“華夏民族的品格正如水一樣,有根深蒂固的根基,雖然有時柔弱,又經常低頭,但心中總有一個高傲的源,一直在不斷地積蓄力量,直到匯成大江大海,直到積聚起足夠的能量,直到能夠掀翻一切的發動壓迫,把一切外族的勢力,淹沒在汪洋大海裏。”
……
一番話,瞬間驚豔了大禹。
大禹露出讚賞目光,望著這個來自幾千年後的青年,欣慰笑了。
他雖然不知道老子,荀子為何人。
當大禹也是一位大智慧的部落天子人物,自然能猜到,那是後來的賢者。
水之源頭。
來自高山之巔。
讓華夏族人始終有一個高傲的根。
時而柔弱,時而低頭,卻始終默默積蓄力量。
最後化為滔滔江海,勢不可擋。
林楓的回答,也讓收看節目的觀眾們,為之折服,讚賞連連。
“這番解讀,實在秒啊!”
“臥槽,勞資活了幾十年,真比不過這個年輕的主持人。”
“我輩!願稱你為曆史最強奇才。”
“水字,有包容,有衝勁,回答得確實精彩。”
“契丹人、西夏人無影無蹤了,蒙古人的統治讓朱元璋徹底打倒了,建奴的民族文化匯入到華夏文化了,西方帝國和倭國在華夏的肆虐猖狂也終於被華夏民族戰勝了。雖然隱忍一時,但終將奮起,這不正是華夏民族的偉大嗎?因為我們“龍的傳人”有著自己的根。”
“雖然在曆史上曾遭五胡亂華,蒙古人、後金人、契丹人、黨項人、五代十國時期其他民族入侵,以及近代的西方列強和倭國的侵略,在文化上引入了外國的佛教、伊斯蘭教等,但代表華夏民族的主體民族、主體語言、文明根基沒有根本改變,華夏民族的曆史是完整的一直延續到今天的曆史。華夏民族從古至今一脈相承。”
……
現在的彈幕,已經不是單純的“點讚”!
更多的觀眾。
開始在節目裏,有了自己的解讀,有了自己的觀點,有更深層次的思考。
能讓大家夥,從一檔綜藝節目裏,學習到更多東西。
傳播更多的正能量
這也是林楓的初衷。
“大禹,晚輩希望代替後世人,詢問三個問題,希望您能解答解惑。”
對於林楓的問題。
大禹正色道,“請講!”
“後世關於您的傳言,並不少,有一則說您為了治理黃河水患,曾三過家門而不入,可有此事?”
“其二,您將大地分封九州,還鑄造九鼎,請問如何劃分?”
“其三,後世人很想知道,您是怎樣一個人!”
三個問題。
一個比一個難。
對於現代人來說,更期待第三個問題。
關於大禹的事跡,在後代流傳的史料,幾乎都是神話故事。
這位有血有肉,有大功績,大思想的古人,究竟是怎樣一個人呢?
他的工作,他的生活,他的軌跡又是怎樣一種狀態?
這一切都是後世人迫切想了解的。