我們是軍人，但同時也是學生。在考入軍校的那一天起，我們每個人的軍校生活就有了兩個身份，軍人和學生。而且過了新學員時期，我們最主要的任務由之前的訓練轉到學習上來了。

    周一到周五的上午都是文化課，周一到周四的下午大多也是文化課，也會安排一部分軍事體育課程。而周五的下午則是黨團活動。周六、周日的是雙休，沒有特殊情況都是休息，當然周六上午偶爾會安排統一到教室裏自習，下午安排個勞動什麽的，這個隨機，就得看隊領導的心情啦！

    文化課程跟普通的大學應該相差不大，也就是專業的區別，都是先從基礎課程學起，什麽線性代數、微積分，大學英語和大學語文，還有思想教育方麵的，什麽馬克思理論、***建軍思想，再就是專業一點的通信原理、無線電通信技術等等。

    但軍事體育課程應該和地方大學還是很不一樣的，我簡單看了一下課程表，有四百米障礙、軍體拳、武裝五公裏越野，這些聽著就比較費體力。再就是跟通信專業有一些關係的，有15http://yw.api.qq.com/html-chapter-24171-123841

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    米收放線、五百米綜合作業，還有就是通信裝備的實操。

    看著那個貼在宿舍裏的課程表，我們這才感受到一點軍校大學生的生活。

    第一天上課，隊長和教導員親自帶隊，分別是兩個教學班。

    “教務參謀同誌，五隊參加上課，應到146人，實到146，請指示！隊長肖天尚！”全隊帶到教學樓前，正趕上院教務部巡查教學秩序，隊長按規定要向教務參謀進行報告。

    “按計劃實施！”教務參謀的指示真是千篇一律。

    “是！第一教學班二樓，第二教學班三樓，各教學班跑步上樓！”隊長看了一下手表，直接讓我們跑步上樓。

    我們的第一堂教學課是馬克思理論，講課的是一個五十多歲的老教員，據說他還是理論教研室的主任，應該是授課經驗很豐富。但看到他那半頭的白發，我都覺得這跟我們這些才二十的小夥子肯定是有代溝的。

    哪知一開始上課，我才發現年齡相差大還真不一定有代溝，因為知識是沒有代溝的。這個姓宋的老教員不魁是主任，他講起大道理是侃侃而談，說起小故事是娓娓道來，一下子就把我們這些新學員的求知欲給勾了起來。

    當我們正聽得津津有味的時候，下課鈴聲已經響了，這位老先生的故事剛剛講到一半。

    而他也是不慌不忙，拿起了一個黑板擦，用背麵在講桌上使勁一拍，在我們大家都愣神的時候，來了一句：“欲知後事，請聽下回分解，下課！”

    “哈哈……”隨著同誌們的一陣哄堂大笑，第一課就這麽愉快地結束了。

    當然並不是所有的教學課程都這麽有意思，就拿微積分來說吧，想想就知道，除了背記一大堆公式，就是進行繁瑣地計算。事實也是如此，一個三十多歲的女教員教我們。她這個教學經驗就欠缺了不少，不過也跟她個人的性格和所學專業有關。這個姓聞的女教員一直到研究生畢業都在跟這些公式數字打交道，想想都覺得枯燥無味。

    實際上她的性格也是如此，不苟言笑，從來都是板著一張臉，沒有笑過。那一副高難度近視鏡下的眼睛都帶著一股子氣勢，畢竟我們這個時候，研究生畢業從事教學行業的教員還不是很多，據說她還是國防科技大學的高材生，因為家就是這裏的，才要求分配到這裏從事教學工作，要不她應該會有更大的施展才華的空間。