時間進入五月下旬以後，經過兩個多月的艱苦奮戰，環球集團在烏拉爾河、鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河的上遊地區，順利的搭建起了第五、第六、第七、第八基地的雛形。

    當地的絕大部分民政管理權限，也已經按照四河協定的要求移交到了他們手中。接下來，就是海寧照搬照抄21世紀的一些先進製度，給當地帶來一些迅猛的改變，從此確立起行政管理服務套餐的良好印象，以便在歐洲各國掀起一場趨之若鶩的風潮。

    而這場風潮的終點，雖然也肯定會包括相關國家實力的增長，但主要還是為他借雞生蛋的謀劃鋪平道路，甚至他還可以借此機會成功的滲透進當今世界最為發達的一些先進國家，並且從內部逐漸掌握管控這些國家的權利，從而以較低的戰爭成本，實現自己天下大同的夙願。

    而這一過程的最後階段，顯然離不開民眾的支持。因此海寧才需要早早的樹立起這樣一個良好的印象。

    不過，伊麗莎白女皇給的這四塊試驗田，都太過偏遠，如果沒有一定的傳媒基礎，恐怕人們根本看不到那裏的成就。這也是海寧最近需要解決的一個問題。

    除此之外，海寧還麵臨著另外一個問題是，這四塊試驗田不但麵積有限，而且人口稀少，生存條件惡劣，對於一般的種田黨來說，想要在這裏崛起，並且反推女皇的朝廷，實在是太過困難。

    不過，這些先天的條件也並不一定都是壞處，人口稀少，意味著管理成本相對輕鬆，同時調整政策也相對容易，所謂船大難掉頭，沒有過多的負擔，自然就方便玩出許多花樣來。

    負責管理第五基地的仆人米林科維奇，最近就在嚐試著玩出這樣的新花樣來。

    烏拉爾河的上遊其實還有不少遊牧部落，相對於其他三條河流來說，這裏的人口數量算是最多的。

    但對於米林科維奇來講，管理這些人口還是太輕鬆了一些。

    他和青橙一樣，是機器人仆從當中，裝載著腦電波分析儀器的那一批個體。而且米林科維奇的型號還要更加先進一些。

    通過對腦電波的分析，結合其他附有類似功能的儀器所得出的結論，米林科維奇可以精準的分析人們的性格，評估他們的能力，並結合當地的社會生產實際情況，大體上預算他們未來的發展路線。

    這顯然是脫胎於後世所謂大數據預測能力的一種新技術。隻不過他們獲取初始信息的手段更加先進而科學，以至於更大程度上保證了預測的準確性。當然，他們所掌握的數據，其豐富的來源程度也遠超21世紀，這也是精準度可以得到保障的原因之一。

    而且，有了這種精準度的保障之後，一些其他的額外運算，也都變得富有意義起來。

    比如，穿越者們最為懼怕的蝴蝶效應，在米林科維奇看來就是完全有可能避免的情況。

    拿一個孩子的成長進程來舉例的話，如果他以後能夠成為宮廷重臣，而穿越者們認為擁有曆史投機的價值，那麽穿越者們一定會小心翼翼的不去改變這個孩子的成長過程。

    但是在米林科維奇的大數據麵前，穿越者們就可以不用如此小心翼翼的行事。因為有準確的計算模型，所以穿越者們可以進行一次虛擬演練，嚐試用一些被認為可能合理的方式來加速孩子的成長。這樣的嚐試進行的多了，自然就可以形成一個對應數據庫，而後者就像是函數關係甚至是加法口訣那樣，已經被總結出了許多可用的客觀規律。這樣的話人們就可以知道，用什麽樣的方法才能得到想要的結果？

    說起來這不過是一種窮舉的數據庫建立方法而已，在科學實驗當中，它甚至擁有著許多不同的名字，但同樣因為這種方法過於簡單，僅憑簡單的科學素養就可以實現，因此它的名字反而也顯得並不那麽重要。

    相對來說，那種數據庫的價值反而更大一些。

    當然，價值最大的還是可以達到那種精確結果的算法。在正常的科學進化過程當中，這種算法恐怕也得通過窮舉的方式才能夠被最終總結出來。但在海寧這裏，因為他意外得到了AI機器人的幫助，所以這個過程就被省略下來了。

    因此，他現在隻需要將這些先進的手段加以利用，就可以輕鬆的實現許多意想不到的用途。

    這些用途，有一些看起來平淡無奇，甚至即便出現在人們的生活當中，也不會馬上被引起重視。但有一些卻讓人震驚的如同魔法一般，比如米林科維奇即將在第五基地推廣的一種嶄新的教育製度，分院帽。

    分院帽這個詞來源於著名的小說和影視作品《哈利-波特》係列。那裏麵有一頂可以根據孩子們的潛力和本性，將他們分配到不同學院當中的神奇帽子。

    而在現實當中，雖然人們遲遲無法精確的做到，但也一直有人在宣揚著因材施教的學說。在大數據發明之後針對學生的性格和基本功進行定下培訓，似乎也成為了將來可以實現的一種教育方式。

    但因為相關的科技才初出茅廬，加上人性的複雜遠不是一般的數學模型可以定義，另外，窺測人性深處的規律往往也被認為是對人格的褻瀆，所以這類技術並沒有取得長足的進步和發展。

    但是在米林科維奇這裏，這些阻力已經都不再存在。在剛剛成立的招生過程當中，分院帽製度就被直截了當的運用了起來。

    當然，米林科維奇並沒有去做一頂帽子，即便他做了，那也是已經沒有魔力的帽子，真正起作用的是他新片當中記載著的算法。這些算法可以臨時調整各種參數，海寧在後來就聽說，這些參數當中有一些是用來評估孩子們是否容易對環球集團產生效忠情感的。

    類似的評估標準還有很多，更符合環球集團利益的學生會得到更好的教學條件。尤其是軟硬件設施還不夠充沛的時候，普通學生所能夠接受到的幾乎就是一些純粹的素質教育。

    不過環球集團內部的所謂素質教育和21世紀的也有極大的不同。孩子們的學習內容首先就被要求不得脫離生產實際，相比起21世紀那些層層篩選精英，並把他們送進機械、化工等工廠，以及某些高端科研院所的製度來說，環球集團所進行的教育似乎就是電子廠這類勞動密集型產業的從業培訓一樣。

    其實，海寧最想做到的就是像培訓電子廠員工那樣培訓科研院所的研究員，這一點在理論上其實並不是無法做到的。專科教育就是解決一些人才缺口的重要手段，這一點在曆史上也是得到過證明的。隻不過為了孩子們的健康成長，無論是國內還是國外都對通識教育特別在意。教育製度首先要重視的，就是培養孩子一個完整的世界觀，有世界觀作為基礎，其價值觀和人生觀才能算是有所著落。

    這樣的觀點其實並不被海寧所認可。他甚至覺得，他所受的通識教育，對其世界觀的影響恐怕還沒有改善體內DNA對此類認知的決定能力。

    當然他的觀點可能是錯的，不過相同的原理之下，通識教育的重要意義也有可能是被錯誤的評估了。

    不過，本著小心謹慎的原則，海寧仍然堅持了相對成熟的通識教育製度。隻不過是將更多的務實性的內容貫徹到了裏麵。

    抬頭俯窺天地，低頭修渠種菜，是他這種教育方式呢最好寫照。當然在烏拉爾地區這種農業式的描寫並不符合實際情況，相反，孩子們需要在學校裏進行馬術方麵的專項訓練。這本來都是家長們應該進行的教學內容，但現在，他們可以安心的去放羊了。

    由於當地的生活規律和習俗與海寧等人竟然不同，所以孩子們的作息時間也進行了適當的調整。他們不需要在中午頭裏回家去吃飯，因為學校會給他們提供免費的飯食。

    一些每天隻吃兩頓飯的孩子，也在這一階段當中被改變了一些習慣。當然這會招致他們家長的反對，因為學校總是會放假的，而在假期裏，習慣了一日三餐的孩子會很容易感到餓，這當然就給孩子們的父母帶來了額外的負擔。

    但現在，因為開學時間都還沒有到來。所以孩子們的家長更願意讓他們到這些免費的食堂去混天熬日頭。為此，一些家庭寧願冒著損失一些勞動力的風險去完成這件事情。

    勞動力在最近一段時間裏也成為了所有試點區域最為緊俏的資源。這些原本從事著簡單放牧生活的人們，在最近接觸到了許多來錢的路子。

    有些人做起了辛苦的礦工，有些人則成為了枯燥的羊毛工人，有些人則在學習更加複雜的鐵匠手藝，還有些人正在試圖擺弄一些聞所未聞的瓶瓶罐罐。

    他們的工作都很辛勞，幾乎每天從早到晚都不得停歇，在這種情況之下，如果家裏的孩子能夠留下來照顧牛羊，那自然可以幫他們一個大忙。

    實在不行的話，如果孩子們也可以去做工，那也意味著家庭可以多得到一份收入。但讓人無語的是，尊敬的女皇和來到這裏的總督大人，米林科維奇用最強硬的命令告訴他們，所有適齡兒童和少年都必須進入學校進行學習，否則的話，相關的家庭雖然不會失去勞動的機會，也不會因此而被克扣勞動的報酬，但卻有可能會不會換一個地方去勞動，比如更加遙遠的勒拿河流域。

    沒人願意到那種苦寒之地去。

    所以，所有人都選擇了妥協，而且沒有附帶任何一絲猶豫。

    甚至，有些人為了得到更多的工作機會，還聽從了總督大人的意見，跟隨著孩子們一起掌握一些環球集團帶來的新知識和新理念。

    其中有一些，甚至和附近的某些局勢有關。

    雖然正式的開學儀式還沒有舉辦，但孩子們已經可以隔三差五的去學校聆聽老師們的宣講。最近一段時間裏，因為附近突然多了一群難民，所以老師們就講起了準噶爾人和哈薩克人的恩怨情仇。

    這些故事裏出場了許多人物其中有一些是英雄，有一些是狗熊，但也有一些目前正處於成為英雄或者梟雄值錢的狗熊階段。

    在老師們的描述當中，阿睦爾撒納就是這樣的一類人。

    他是一個野心勃勃的家夥，一直想要成為準噶爾部的實際控製者。為此他可以和任何人合作，包括往昔的敵人，現在他正在謀劃投靠準噶爾部最大的敵人也就是大清帝國。他希望能夠借助清國的力量奪回屬於自己的土地，然後再以此為根基，擺脫清朝的控製。

    這樣反複無常的想法，雖然在政治家們眼裏恐怕是息烽平常的，但在樸實無華的牧民心中，毫無疑問就是一種卑劣而又肮髒的行徑。

    所以，第五基地的所有牧民幾乎都對這個叫做阿睦爾撒納的人失去了好感。就連駐紮在這附近的一些俄國士兵，也不可避免的受到了這股浪潮的影響。

    有意思的是這群士兵們還觀察到了另外的一些現象。所謂當局者迷，旁觀者清，那些新學生的父母此時還沒有意識到，他們在接觸到第五基地之後，已經對周圍的局勢有了一定的判斷能力。這原本是部落貴人們才會關心的事情，如今也成為他們這個群樸實無華的人，可以一探究竟的了。

    這讓他們下意識地感到了一些自豪。

    而他們此時還沒有意識到的是，這正是海寧為了地方有些人的愚蠢行為，而事先在烏拉爾地區進行的準備工作。

    有了這樣的民意和認知基礎，如果俄國人仍然如同曆史上那樣，強行接受阿睦爾撒納的投降，老必然會成為一件大事人心的事情，甚至還有可能會爆發抗議，或者幹脆是反叛這樣激烈的表達方式。

    其實，類似的情況，海寧並不是沒有做過。在子民們麵前揭穿某些封建貴族的傳統野心，也算是環球集團這個新時代的領路人最常做的事情。

    出現這類現象最為猛烈的就是印度和緬北這樣落後的統治區域。不要說印度的那些土幫主了，就連環球集團的合作者，某些緬北的土司們也已經覺察到了某些事情的不對。

    他們不知道的是，海寧早就已經猜到，隨著越來越多的適齡孩童進入學校，平等的受教育意識會在他們步入社會之後煥發出更多的利益訴求。到時候，舊有的統治製度必然會受到威脅，土司與這些新人類之間的矛盾也會變得愈發激化。為了避免孩子們在將來的相關鬥爭當中處於下風，海寧幹脆我覺得對他們的教育內容進行了改良，不但狠狠的揭穿了土司統治的黑暗弊端，還賦予了他們許多科學上的、精神上的鬥爭武器。

    火銃、大炮、蒸汽機隻不過是這其中的一部分罷了，一些已經被曆史先賢們驗證過的理論，也已經不需要那群孩子們再走一遍彎路了，因為這些理論，被他而皇之的寫進了課本裏，成為了教育這種可以加速人類學習和進化的工具的具體內容。

    而且，科學的武器和精神的武器並不是互相矛盾的，尤其在這個黑暗愚昧的時代裏，某些科學的光明完全可以驅散某些封建的鬼魅。

    1752這個年份所屬的大時代裏，人類對於自然界的認知還有許多未曾明朗的地方。達爾文的進化論還沒有提出，電磁學說也才剛剛有了一點萌芽。對於人類最初的來源，對於世界本質的樣子，很多人都還懵懵懂懂。

    在這種情況之下，所有的精神力量都需要科學的分析給他們提供充分的自信，而在這方麵的手中雖然有很多，但真正能夠給予幫助的人卻寥寥無幾。

    所以，這是一場尋覓人才的旅途。

    尤其對海寧來說是這樣的。

    5月29日，隨著英國方麵最終做出妥協，同意割讓馬裏蘭殖民地給環球集團，以此達成對標法國人條款，避免過於強大的法國和環球集團合作之後給英國人帶來的麻煩，海寧和他的環球集團終於可以派出人手去接管那邊切薩皮克灣周邊的土地，並從此出發去尋找那個叫做富蘭克林的男人。

    他的閃電實驗將會是下一個打破愚昧陰霾的鋒銳武器。

    海寧對這一點是非常看重的，因此他已經準備好深深的感謝一下富蘭克林。當然現在他還沒有見到對方，不過為這件事情做出重大貢獻的彼得，已經可以狠狠的粘上一把光了。

    在英國人做出妥協這件事情上，彼得實際上起到了莫大的作用。由他所倡導成立並實際聯係的北方同盟，雖然知道協議有所進展的時候，仍然沒能本質上確立起來，但自從英國間諜在獲知了相關情報之後，喬治二世和他的內閣就已經感到了莫大的威脅。

    英國引以為豪的海軍，有一項別人都沒怎麽注意到的重要短板。他們雖然在北海附近活動，在後期不禁卻往往采購自售價更低的波羅的海沿岸地區，北方同盟的成立將波羅的海險些變成他們的內海，這意味著皇家海軍完全有可能處於斷供的威脅之下。

    何況北方同盟的成立意味著海寧可以擁有更多的海港。雖然英國人還沒有真正見識過環球集團海軍的力量，但僅僅是登錄這兩個字也已經足夠讓他們在見識過的陸軍戰力麵前瑟瑟發抖。

    所以他們果斷的給自己找了台階兒，並試圖搶在法國人之前達成初步的協議。