至於領養孩子，必須官府那邊確認，這孩子親生父母是誰，為什麽要被領養。

    父母孩子太多，養活不了啦，還是父母有病？

    一切證據確鑿，才可以被領養，而娶的媳婦，都必須雙方當麵去登記，確定女子不是被拐賣的。

    那樣才可以允許登記結婚，甚至各個村子裏都必須互相監督，隻要是你告了誰家拐賣婦女，買媳婦了，隻要是證據確鑿，立刻抓人。

    可以說楚傑這一年在整個湖廣下了巨大的力氣。

    全麵掃清魑魅魍魎，各個鎮都有專屬巡邏隊，也會陸續補齊全各個的單位。

    到時候就是一張網，全麵的籠罩整個湖廣，各個方麵都必須的全部考慮到位。

    整個湖廣都是試驗田，而這一年初見成效，當然效果還不明顯，倒是屁事不少。

    也不少地方開始造反，士紳扛不住壓力，幹脆鬧起來了。

    隻這一年，各地造反的都不少，但是被禦林軍親自出動，有兵在，誰鬧收拾誰。

    同時，這後半年，武昌那邊已經徹底的實行了全麵教育。

    隻要是到了六歲的兒童，都必須去學堂上學。

    當然為了不觸及到全國的反對，楚傑隻好是先讓男童上學。

    明麵上就是普及教育，你們這些聖人門學不都是有教無類麽？

    那朕現在就這樣幹了，每個鎮子都是有個小學堂，很簡陋，甚至是以前的宗廟。

    還是那些落榜的秀才來教書，開始隻有三字經，以及還有千字文，另外簡單的算數。

    而目前隻是在武昌才有。

    每個縣城裏麵有一個公共學堂，武昌城五個，東南西北中。

    因為窮，資金不足，幹脆就是讓兒童在地上用家裏給的竹竿寫。

    很多人覺得皇帝這是異想天開，甚至有人聽說這邊普及教育。

    很多讀書人竟然不遠千裏來看，這事真的太稀罕了，一府還是七八個縣普及教育。

    這是多大的工程?而且還不要學費，每個孩子還發了簡單的課本。

    他們讀書人一直說普及天下，以民為本，有教無類。

    但是真正做到的有幾個？所以在官報上宣布，武昌已經實行全民孩童啟蒙，他們覺得很稀罕。

    就想來看看，真的可以做到麽？

    而來看了之後，看看學堂裏，那些縣城的還好說，有錢的人家買了毛筆和紙筆。

    但是鄉村的竟然在地上畫，他們覺得這簡直是兒戲 。

    當然也有看好的，雙方就開始了口水戰。

    支持的是覺得，經費有限，這樣可以讓孩童識字，挺好的，就算是在地上，那也是不錯。

    最起碼他們認字了，明白道理了。

    而不支持的覺得，這樣是誤人子弟，讓孩子以後隻會用樹枝麽?

    還不如等到以後條件允許了，全部在普及，而這樣，讓孩童習慣了樹枝，甚至這樣也教不了什麽，還耽誤了事情浪費資源。

    不如集中聰明孩童，專門培養這些孩子。

    有些愚笨的，不如不教，教了也成不了才。

    雙方互相有道理，都覺得自己說的對，但是都沒反對這個普及教育。

    畢竟有教無類，不是讓人反駁的。

    隻是一個覺得，這樣可以用有限資源，簡譜的環境，全麵普及下來也是好事。

    而另外一個覺得，不如在等等，先教育好的兒童。

    同意的一方就問，等多久？一年？兩年？三年還是五年？十年八年？

    到時候孩童已經成人，你到時候在教他們？你這是耽誤一代人。

    另外一方也憋屈，這個沒辦法回答，畢竟這麽多年了，一直都喊口號，真正實行的不多。

    那他們就覺得，可以集中聰明孩子先來嘛。

    同時同意的一方又反駁，憑什麽要篩選孩子？難道那些不聰明的就不是大楚的孩子了？

    他們就沒資格學習了？你怎麽就覺得他們不會笨鳥先飛呢？

    說不定他們學習更刻苦。

    而且他們也不浪費資源吧？隻是多拿了兩個博博的課本。

    在有就是站了立錐之地，樹枝和土地你難道也算資源？

    一名秀才，教一個也是教，教十個也是教，教一百個，照樣都能教。

    他們這些孩子 隻是在聽課，皇帝的要求，六歲到十歲必須上學，而十歲以上的，可以旁聽。

    雖然沒課本，但是他們也可以學。

    甚至皇帝也表示，三年學習的時間之後，到時候統一考試，不管多大，隻要是你來了，哪怕是旁聽。

    都可以參加考試，一旦是通過，集體去送到州府的中學，中學出來，直接可以是秀才。

    可以在下放下來教孩童，作為教師，那都是有編製在身。

    甚至中學畢業，成績好，可以直接進入軍事學院，已經還有皇家書院。

    那都是真正的人才了，這讓很多人羨慕不已。

    而隻要是教學好，孩子們成才的多，當地的鎮長，那可是有政績的。

    縣令也更是把這一項當成了政績。

    所以這種普及教育，他們比誰都積極，家裏隻要是有孩子的，必須去。

    除非是腦子不正常的憨傻孩童才會放過。

    他們就是這種廣撒網，到處撈魚。

    由於當初培訓的秀才很多，還有很多人又集體去考試了一次。

    在培訓期間也簡單的學了算數，足夠教小學了。

    所以現在各個鎮子，幾乎幾百個兒童，被好幾個秀才教育。

    孩子心智不全，還想著玩樂呢，天天都可以聽見學堂裏，竹板打手心的聲音。

    秀才們也是指望這些孩子們出來成才的，然後自己就可以得到更好的政績。

    當初培訓考試不過關，人家當鎮長去了，他隻能混個教師。

    不過教師教的好，那也是能升鎮長，所以也都很負責。

    每個小學，距離各個村子都不遠，最遠也就是幾裏地。

    每天早晨去上課，不到中午就回家吃飯了，下午在去，孩童們成天都是成群結隊的回家。

    可以說，整個武昌都是煥然一新，分發土地，普及教育，修建道路，隨便一件事那都是大政策。

    但是武昌竟然三個一起上，齊頭並進，很多人都緊緊盯著武昌，就看皇帝能鬧成什麽樣。

    很多人都不看好，而其他州府，都已經登記沒收完畢，百姓都眼巴巴的看著呢。

    等到過了年，就等著全麵發放土地呢。(www.101noveL.com)