十月七號上午九點，楊景行在賀綠汀音樂廳做第七屆浦音國際鋼琴大師班的結課典禮致辭，除了感謝和恭喜，楊主任的另一個重點就是友誼，他覺得音樂依托於友誼，音樂家與聽眾之間，音樂家互相之間，同學之間，師生之間……

    楊主任說：“……浦海音樂學院必將銘記珍視這份友誼，希望這份友誼天長地久，耽誤大家幾分鍾。”說著就朝鋼琴走去。

    看著楊景行在鋼琴前坐下，台上台下的大師專家教授和學生琴童家長們都明白了，也都給麵子做出驚喜的樣子甚至開始鼓掌。

    楊景行也不醞釀什麽，直接開始。音符響起，所有人都立刻聽出來了，《友誼天長地久》的旋律。是俗套了些，不過音樂廳裏的兩百多號人還是繼續給麵子，大部分的休閑輕鬆笑臉。

    不過台上隻把原曲簡單的主題呈現了一遍，接下來就開始另一個套路的變奏了。音樂廳裏的絕大部分人都能第一時間準確接受信息，紛紛作出更多的驚喜，表現出更濃的興趣。

    台上一開始是套路化的變奏，並不複雜，隻要專注認真聽了，相信大部分的琴童應該都能記憶領會。大師班的學習氛圍也是挺濃厚的，琴童們看上去都很快進入了聽課狀態。

    雖然起點低，但是台上進展得很快，到第四個變奏的時候，作曲手法已經在為難琴童了，音符也比較密集了，旋律有點風雨欲來的意思，和弦開始趨於複雜。

    大師和專家教授們依然輕鬆休閑，微笑欣賞或者點頭讚許的應該是楊景行的演奏。琴童們要更加集中精神，意識好的家長還會提醒孩子。

    當一段快速音群出現在第六個變奏中，一下子就扼殺了音樂廳裏剩餘不太多的輕鬆笑臉中的大部分，因為在場的人能完善彈出這段快速音群不會超過十個。

    接下來，楊景行就像是逐個擊破一般，用精準的八度跳躍再接上反向大跳幹掉一個輕鬆，又用交替八度再下一城，接著是無可挑剔的八度顫音繼續施加壓力……

    楊景行已經很久不在公開場合炫技了，今天在場的人也沒多少親眼看過他炫技，效果還是很明顯的，隻用了兩三分鍾時間，音樂廳裏的氛圍就跟剛開始的時候完全不一樣了，至少琴童和家長們都被震懾住了，出現了許多的驚呆或者興奮麵孔。

    渴望友誼的楊主任挺坦誠，極速的連串柱式和弦、似乎看不到盡頭的超快速音群、天衣無縫的雙音多音，這些平時難得一見的本事都拿了出來。

    雖然今天在座的人大都經曆了若幹版本的《鍾聲幻想曲》、《鬼火》、《伊斯拉美》等等曲子的洗禮熏陶，見識領教過幾乎所有的大師天才神童，但是不少成人孩子卻表現出了懵懂樣，似乎不懂音樂不懂鋼琴了。

    不過在一片瞠目結舌中依然有幾個人是平靜欣賞，比如索林、李迎珍、詹教授，他們是專家中的專家，當然能分辨出即便是炫技到了如此喪心病狂的地步，但曲子本身依然是悅耳取向的，始終沒有放棄音樂性趣味性。

    終於，曲子進入最高潮，超長的樂句讓旋律越來越華麗澎湃，再眼看就要攀上頂點的時候，讓人完全意向不到的複震音響起了，這震音隨著旋律的急速爬升而越來越強越來越興奮。台上的鋼琴似乎有無限無窮的力量無情洶湧釋放，幾乎震動了整個音樂廳。

    這應該是目前為止所有鋼琴作品中最為輝煌澎湃的片段，隻看樂譜的話會讓專家也認為是四手聯彈的高難度片段，楊天才似乎也難以為續了，隻堅持了小分就開始緩緩回落。

    聽眾也明顯鬆了一口氣，初中生尚浩坤開始緩和緊繃後仰的上身，高中生照井奈奈香捧起自己的下巴更遮掩嘴唇，起身想看清台上的不到十歲的小琴童終於肯坐下了，本科生的師弟師妹們也開始出現織體表情語言……

    專家就不同於一般人，在楊景行開始放緩後，算是平靜度過了高潮段落的幾個老家夥反而開始異樣，早有內幕消息的老詹教授挺起胸膛開始緊繃，而索林放在桌麵上的雙手緊緊抱起拳，李迎珍也調整了一下坐姿微微點頭的樣子。全場唯一沒有被楊主任震撼的就是在舞台邊上當工作人員的張楚佳了，她是最早拿到譜子的，現在一副審視奇葩的樣子明顯有點看不慣奇葩。

    其實就是一首拚湊堆砌起來的曲子，雖不能說粗糙，至少也能用何沛媛的話評價成沒什麽學術價值。曲子就是用現成的主題去不斷變奏，過程中把各種高超的演奏技巧放進去。隻不過楊景行堆疊融合得比較好，曲子始終沒有喪失音樂性，從頭到尾都挺好聽的，尤其是高潮之後開始放緩到結尾，抒情性就越來越明顯具體。

    聽眾們的神經隨著音樂進行逐漸整體放鬆，之前是從欣賞到驚恐，現在又從驚恐到欣賞甚至沉醉了。

    也就六分鍾不到的曲子，最後有回到開始時的模樣，這麽老套俗氣的手法，完全不是作曲係本科生該幹的事情。

    可是當楊景行落下最後一個音符後站起來，音樂廳的掌聲瞬間爆發，兩百來人簡直有滿座六七百人的氣勢。大師班的學員們尤其講禮貌，一個個邊鼓掌邊爭先恐後地起立。

    楊主任記得這不是音樂會，並不原地矗立展示自己的氣質氣場，也不跟觀眾致意什麽的，他邊往前走邊示意主席台的幾位同行不用客氣，然後大聲：“謝謝，請坐……請坐！”

    掌聲剛響起來呢，鼓足了勢頭的觀眾顯然不想出師未捷，無視楊主任的話。

    楊主任也無視觀眾，自說自話：“我把這首曲子叫《友誼變奏曲》……這首曲子獻給浦音獻給鋼琴係，獻給我們大師班的所有老師和同學……”

    觀眾們退讓了，開始陸續停止鼓掌。

    楊景行說：“我希望明年的這個時候，能由我們大師班的學員把這首曲子獻給大家。也希望以後不管大家在什麽地方，當你聽到或者彈起這首曲子，想起的是浦音的這份友誼……”

    就像楊主任講了一個什麽匪夷所思的冷笑話，這下沒什麽掌聲，更多的人是幹笑或者默然，甚至搖頭嗬嗬。

    楊主任繼續：“聽起來這是一首幾乎不可能完成的曲子，就像大多數人不會成為著名的鋼琴家，但是在學琴這條充滿挑戰的道路上充滿了各種可能性，同樣這首曲子也有不同的可能性，希望每一位同學都能在挑戰中找到自己的可能性。好的，接下來我們有請路主任講話，大家歡迎。”

    很可能是剛剛沒用完的力氣還一直在積蓄著需要釋放，楊景行一聲歡迎，音樂廳幾乎是瞬間達到了鼓掌的高潮狀態。路楷平真是受寵若驚了，走上台去都有點不好意思。

    炫技還是有效果的，在頒發證書的時候，不是楊景行發證書的學生也想跟他合影。負責拍照的老師也有追求，小聲喊：“楊主任能不能把手放在學生肩膀上，看起來親切……”

    典禮結束之後，是該互道珍重了，可是專家們又進入了研討會狀態，看樣子是想立刻馬上就得出結論，而且要嚴謹，建立在音樂性的基礎上，《友誼變奏曲》的技術難度是不是空前的？現今過往的演奏家，有沒有能夠妥善完成或者是會以什麽方式去處理那些看似的不可能。

    楊景行居然也不要臉地參與評價起來，他相信年輕時魯賓斯坦在和弦上的處理會比自己更加激動人心，同行還不認同要探討呢。

    沒什麽學術價值的《友誼變奏曲》的譜子本來是作為驚喜小禮物以鋼琴係的名義送給小學員們的，但是貴賓大師們也都人手一份，這就研究起來了。

    一群人好不容易從音樂廳出來，發現外麵好多學員已經等了一個多小時了，包括哪些沒機會接受大師親自手把手指導的，也想要把握這最後的機會，都積極而虔誠，可能算是沾沾大師氣息吧。

    同胞們真給麵子，讓楊景行的受歡迎程度沒有低於索林他們。有琴童拿著安馨的專輯要楊景行簽名，說是視安馨為偶像，下周還要專程去平京聽安馨的演奏會呢。

    已經考慮好了要轉學要浦音附中的尚浩坤是不著急搶次序的，他父母就更是高枕無憂甚至還看得出優越感，也確實有一些家長和琴童了解尚浩坤的實力和天資。

    楊景行就不給麵子：“還想超越我嗎？”

    尚浩坤果然男子漢：“凡事皆有可能！”

    一群人都笑了，照井奈奈香似乎也聽懂了，咯咯咯得要掩嘴，看著尚浩坤。初中小男生，被好看的高中大姐姐那麽一看一笑，尚浩坤頓時掩飾不住地害羞了，不過被嘲笑後又能硬氣脖子橫眉冷對。

    楊景行鄭重跟中井美紀再見，也點頭答應了會照看著照井奈奈香。禮尚往來嘛，喻昕婷去東京的時候也沒少受中井美紀的關照。

    說到做到，楊景行這就關心一下奈奈香的衣食住行問題。奈奈香也是有錢一組，住的是酒店公寓，包的是高檔琴房，還會有專人從日本過來陪讀。她文化課不用考，樂理之類的專業課請的就是浦音的老師輔導。

    楊景行鼓勵奈奈香：“加油，當他的師姐。”

    “老師是說……”奈奈香不確定，普通話也稀爛：“我也可以嗎？”說著就小雀躍一下，邊燦爛地笑又含擔心地眼巴巴看著楊景行。

    楊景行點頭：“如果你考上浦音，李教授和我會非常嚴格地要求你。”

    慌忙但是認真地確定楊景行的意思後，日本高中女生是不是被嚇到了，奈奈香不歡喜了，而是嚴肅甚至有點沉重地用母語和普通話謝謝加鞠躬。

    （本章完）