第三十一章:孤臣
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“原來如此,原來如此。”
“未曾想,陛下已經思考到這一層了。”
張正明靠在椅子上,喃喃自語,眼中閃爍著光芒。
其實,一開始聽到這些話,隻感覺有些荒唐。但仔細想想,似乎確實是如此,而且越想,就越覺得有道理,完全沒有違和。
這讓他覺得,放燕王就藩,已經可以被稱之為無解的陽謀了。
無論對方反與不反,都盡在陛下的掌握之中。
當即,張正明轉頭道“公文,你是如何猜到陛下這麽想的?”
不說別的,自己就不能猜到,所以才好奇。
“事實上,學生最開始也沒想到。”
宋公文一笑,繼續道“但學生在家中苦思冥想三天後,就終於理解了,才知道,陛下此舉是真正的高明啊。”
“你說的沒錯,陛下這一招隱藏的太深,若不是你提醒,我也想不到。”
張正明言語中也帶著感慨,發現在此之前。
一直都還把陛下當做是自己的學生。
但卻沒有想過。
對方,已經是登基三年的帝王了。
而且,還是一位心存大理想、想要開創千古偉業的帝王!
或許自己真的老了,老到,無法追隨陛下的步伐了。
連宋公文如此大才,也是陛下比自己先發現
這一刻。
張正明徹底沉默了,坐在原地,像是在思索。
旁邊,宋公文也很安靜,沒有說話,心中也有一些預感。
覺得老師似乎要做出某個重大的決定。
雖然他不不清楚這個決定是什麽,卻知道肯定很重要,可能關於自己關於陛下,關於整個大魏王朝
“公文。”過了良久,張正明終於開口了“我決定,不會在明麵上支持你。”
不在明麵上支持我?
這句話。
讓本來安靜的宋公文神色微怔,當即道“還請老師賜教。”
張正明笑道“本來,我的願望,是想輔佐陛下,好好治理大魏便可,如此,我也不會有負先帝知遇之恩,但經過你提醒後,我才發現,陛下要做的事情,已經超越我所思所想。”
“但這種事情太難,古今多少帝王都無法做到,陛下即便有宏圖大誌,但也肯定會遭遇千難萬險。”
“而我已經老了,或許看不到這一天,如今能做的,就是盡快幫助陛下完成偉業!”
宋公文在一旁聽著,點了點頭,同意這個觀點。
正如對方所言,想要定下如此偉業。
所需要的因素太多了,且很容易就因為步子邁得太大,適得其反。
思緒至此,他恭敬開口道“那老師,您想怎麽做?”
隻是張正明並未回答,隻是反問“公文,以你的見解,為君者什麽最重要?”
“自然是知人善任、英明決斷、虛心納諫等等。”宋公文稍稍思索,如是開口道。
“對,但也不對!”張正明搖了搖頭,然後站起身來,眼光銳利“為君者,最重要的是要有無可比擬的威望!”
“我且問你,當初太祖高皇帝,能夠廢除延續千年的丞相製度,從而組建內閣,靠的是什麽?”
“是知人善任嗎?是英明決斷嗎?是虛心納諫嗎?在我看來,這隻是很小的一部分。”
“之所以能順利廢除丞相,是因為太祖高皇帝擁有著開國的無上威勢。”
“即便滿朝大臣不同意,可依舊無濟於事,不敢反對。”
宋公文聞言,頓時深以為然。
為什麽曆朝曆代,大多數隻有前一兩任皇帝,能夠順利掃除前朝弊端。
除了能力外,就是因為有足夠的威望,讓手下大臣們連反對意見都不敢提出的威望!
這時候,張正明深吸一口氣,繼續道“如今陛下雖有能力,也目光長遠,但陛下才登基三年,威望還是太低了,無法全然震懾臣下。”
“所以,陛下若想要完成那等千古偉業,就必須要擁有一個無人所及的威望。”
“而擁有這個威望的辦法隻有一個,那便是,以我為踏腳石!”
“老師您難道是想?”
此時此刻,宋公文臉色微變。
因為他終於知道,老師要做什麽了。
正如之前所言,張正明曆經兩朝,不僅是先帝托孤重臣,更是當世大儒,威望無人可及!如果,陛下能夠將如此威望轉到自己身上呢?
“沒錯,陛下建立威望,隻能從我入手。”
“公文,你想一想,明明我知道陛下的決定是對的,但我偏偏要反著來,與他對抗,與陛下背道而馳,你覺得會如何?”張正明神色鄭重,繼續道“最終所有人都會知道,陛下的決定,才是最好、最英明的!”
“從整個天下,整個朝廷,都不在會有人支持我,轉而以陛下而馬首是瞻!”
“可老師,一旦如此,您就會變成一個孤臣,沒有任何人理解的孤臣。”
宋公文人忍不住道“而且,還會毀掉您的身後名,甚至影響到後世史書對你的評價啊!”
他知道這個建立威望的辦法絕對可行。
老師的言下之意,就是想要讓當今陛下,通過不斷的否定老師。
否定如今朝廷的第一人,否定這個權勢滔天的太傅大人,建起了真正的威望。
但這樣,對老師的影響太大了,他有些難以接受。
“隻要能幫助陛下完成偉業,身後名如何,青史評價如何?”張正明笑了。
“有古人曾雲自古以來,有埋頭苦幹的人,有為民請命的人,有舍身求法的人。”
“隻要能幫助陛下完成偉業,身後名如何,青史評價如何?做個孤臣又當如何?世人不理解又如何?與我而言,都隻是小事,我,並不在意。”
說到這裏,張正明大手一揮,灑脫而又淡然。
因為在他看來,隻要能幫助到陛下,就什麽都不重要了。
“老師!”
宋公文語氣都在顫抖。
他原以為,鞠躬盡瘁,死而後已。
這已經是臣子所能做到的極限了,可對比老師,自己做的還不夠,差太多了
張正明看著自己的新學生,微微一笑,然後道“所以,我說的不再支持你,是想要轉為幕後,您應該明白是什麽意思吧?”
“學生明白!”宋公文道“老師想和反對陛下一樣,明麵上反對我,但暗道卻給予支持。”
“讓我輔佐陛下,做出正確的決定,而老師,則作為一個壞人。”
“為陛下建立威望的同時,同時也可以為我鋪路。”
說到最後,他的聲音變的很小。
眼中又不由留下了熱淚。
他已經不知道。
這是第幾次被感動了。
因為陛下,也因為這樣的一個老師
。