“當當當……”清脆的鈴聲打破了清晨的寂靜。

    學生們從教室裏走出來，奔向操場。

    “滴——滴”口哨聲響起，郭老師站在操場北側的台上，左手捏著含在嘴裏的口哨，右手向右上方舉起，指揮學生集合站隊。

    學生們根據郭老師的手勢，快速走向習慣的站隊位置。

    “統統都有，立——正！”

    “唰！”大家整齊的站好。

    “向前——看齊！”大家急忙上前補齊空位。

    “稍息！”大家左腳前出，“唰”。

    “立正！”

    “請校長講話！大家鼓掌。”

    “嘩——”。

    在掌聲中，郭老師退出台，校長阿雲走上去，站到台子的中間。

    “稍息。”

    “同學們，新的一天來到了。新的一天，我們有新的使命。為了祖國的發展，為了家庭的富足，為了我們自己的未來，我們必須努力。鍛煉好身體，認真搞好學習！”

    “我想問大家，有決心沒有？”

    “有！”大家齊聲回答。

    “再說一遍”。

    “有——”聲音雄壯響亮。

    “我們的教師，和我們一樣堅持鍛煉，和我們一樣努力學習，是我們的先行者。我建議大家鼓掌，表達對他們的敬意！”

    “嘩——”

    郭老師走上台子，指揮大家開始上操。

    “跑步——走！”

    “唰！”“唰！”“唰！”……整齊的腳步踏出整齊的聲響。

    “一二一”、“一二一”、“一二一二一二一”……

    教師們也隨著隊列跑步。班主任僅僅跟著自己班級的隊列，不時指點學生踏腳換步，確保步調一致。

    “好好學習，天天向上！”

    “好好學習，天天向上！”大家跟著喊起了口號！

    先是代操教師喊一聲，大家跟著喊一聲。接著，是一個一個班級喊。大家錨足了勁，看那個班級的聲音大，看那個班級喊得齊。

    “唰！”“唰！”“唰！”這是一支整齊的隊伍，這是一支雄壯的隊伍，這是一支戰無不勝的隊伍，這是一支勇往直前的隊伍！

    這不僅僅是一支操練的隊伍，這是融合了理念、理想和信仰的隊伍，這是時代賦予我們的時代洪流！

    阿雲被陶醉了。

    這是一所村辦初中，正式教師、民辦教師和臨時代課教師各占三分之一，除了師資力量弱，教學設施也遠遠不達標。一棟教學樓，分上下兩層，底層界成單間，成了教師的住室兼辦公室。二層分成了四個教室和一個化學藥品室、一個儀器室。

    樓前的校園裏有兩排瓦房，分成八個教室。最前麵的四個教室安裝了草繩機，成了校辦工廠的廠房。

    阿雲剛調到這所學校。

    據說望嵩中學（初中）連續三年沒有向高中輸送學生了，教育質量可想而知，群眾們很有意見，望嵩大隊領導請求公社黨委調整了學校的領導班子。

    “貧、弱、散、懶”是這所學校的現狀。如何改變？從哪裏突破？是擺在阿雲麵前的亟待解決的難題。

    晚上，會議室。

    “各位老師，我到咱們學校之前，公社、大隊都和我談了咱學校的問題，要求盡快解決。我這幾天一直在想，我們學校存在的問題有客觀的，也有主觀的。客觀的，如校舍、教學設施器材等，不是一下子就能解決的，需要一個過程，要慢慢來。主觀的問題，我們必須迅速解決。”

    “首先，大家要樹起信心，相信我們學校，經過我們大家的努力，一定能打好質量翻身仗。”

    “有了信心，我們的行動也要跟上。領導班子研究，從明天開始，除了特殊情況外，全體教師要隨同學生一起上操，把上操作為出勤，作為工作和紀律的要求。經商量，不上操的要扣除獎金。”

    會議室裏一下子靜了下來，好多人都用驚奇的眼光，相互打量著，沒有了竊竊私語。

    阿雲也停下來，靜待大家的反應。

    一分鍾，兩分鍾，三分鍾……

    “我不同意。”突然有人發言。

    大家急忙看過去，是陳老師。一個年青教師，師專畢業。

    阿雲點點頭，“你說吧”。

    “我不上操，學校就是把學校發給我的錢，扣完我也沒有意見。但是國家發給我的，扣一分，我也不行。”

    大家都震驚了！看看陳老師，又看阿雲。

    。