由於望嵩二中位置偏遠，並且交通不便，阿雲和原教辦主任高欣老師協商，用教育辦的吉普車，每周六到望嵩二中接回教師到望嵩，方便乘公交車回家；到下星期一早上將坐公交趕來上班的他們再送到二中，油錢由二中負擔；原因是二中那邊每天上下午隻有一趟公交車，又不對點兒。

    教育辦的“212”吉普車，本來是二手車，車況也不甚好，問題也多次發生。但是能夠接送外地的教師，對二中的這些教師來說，就是享福了。特別是冬天，天寒地凍，河水刺骨的涼。在河邊攢著勁，走下河中，那水冰涼冰涼的，凍得人渾身打顫。大家咬著牙，彼此攙扶著，一步一步向前走，心裏的煎熬如同奔赴刑場的感覺。他們雖說是教師，其實也不過是不到二十歲的娃娃，何曾受過這種苦？每次過河，都是那種忍不住的感覺，那個寒冷，好想一步跨過去，再走一步都要崩潰。但河底亂石不平，稍有不慎就可能跌倒，所以大家又不能走快。過了河中心，冰涼的寒意早已深入骨髓，冷痛交加，讓你好想隨時躺倒……宋玲、田鳳兩位年輕女教師，更是凍得受不了。

    有次，大家乘車到了河中心，竟然拋了錨。司機師傅急得額頭冒汗，也沒有辦法，大家隻好卷好褲腿，下去推車。車推出來了，大家的棉褲也濕了，凍得硬邦邦的。

    教辦馬老師擔任主任後，認為教師幹工作是本分，幹嘛還要接送？雖然阿雲據理力爭，現在還是取消了協議，阿雲再想，怎麽和這些同誌們說呢？

    從此，河南的教師更難了。在河南的老師一天也不願留在那裏，紛紛到教辦要求調到汝河北麵的學校去。

    暑假後，宋玲、田鳳接到調令，到學校拿行李。高雲聽說就打電話給馬原:“馬主任，宋玲和田鳳，調走了？”

    “是啊！忘記通知你了。不過，老弟你說。你那裏要是離不開，就讓她們還在那裏。我這裏尊重你的意見。”

    阿雲心裏想:“你要尊重我的意見，為什麽不提前和我說？現在已經決定調走了，讓我說？如果不讓走，她們有沒有意見？還會不會和過去那樣盡心教學？如果錯過這次調到河北的機會，什麽時候才有機會？”阿雲想了很多，盡管對教辦的做法很是生氣，但還是做出同意的決定，就讓她們兩個走吧。

    其他的幾位也要求調離，但是調不來教師替補，隻好暫時留下來。阿雲又和他們一個一個地做工作，讓他們安心工作，等待下次調動的機會。

    這是後話。

    阿雲回到學校，召開了教師會議。“繼續教育，從此納入日程，成為了職業教育，對於我們教師來說，就是終身教育。我估計，今後教育行政部門還回出台相關的措施，和你的考評啊、晉級什麽掛鉤。當然這是我的猜測，一句話，必須重視起來。”

    接著，傳達了教辦布置的其它工作。

    最後，阿雲讓外地的教師留下來，開了一個小會，將教辦停止接送的事情告訴大家，並為教辦找了很多這樣做的理由，讓大家接受。事情是說了，但同誌們的思想問題能解決嗎？阿雲想著，輕輕地搖了搖頭。

    慢慢來吧。

    接著，阿雲和他們講起了自己的老師畢業分配到欒縣的事和自己參加工作的事。

    一直好晚，會議才散。

    。