接下來的整節地理課，時延第一次沒有專心聽講。他在腦海裏不斷地回憶著小學時的記憶。

    那個時候，他的孤兒身份在班裏成了特例，因此同學們都看不起他。但他的成績很好，所以老師們都很喜歡他。這又導致了同學們更加的孤立他。

    所以，小學的前三年，他雖然此次考試拿第一，但在班級裏活得像個透明人，沒有一個人願意與他過多交流。

    那麽，為什麽他會學會乘法口訣表呢？他的記憶裏沒有人教過自己，老師們也不曾在上課時間專門教導大家背這個。他也不記得有人要求過自己一定要背會它。

    可是，他清晰的記得，在學習個位數乘法的那個單元的時候，自己很快就背會了這個口訣。

    甚至，在老師還在教大家怎麽利用現有的物品，教大家計算2x3這種最簡單的算式的時候，他就已經將一到九的乘法口訣都背完了。

    應歡說這個口訣可能是他自己無意中整理出來的，但時延很明確的知道並非如此。因為在他還沒有學到更難的算式之前，這張口訣就像憑空出現一樣，被他記在了腦子裏。

    就好像這個口訣就一直存儲在他的記憶深處，直到有一天受到了觸發，它就自己冒出來了。

    這讓時延不由的想起，昨天他腦海裏出現的那幾幅畫麵。那種如同記憶浮現的場景，莫名其妙的熟悉感，讓他忍不住對自己產生了懷疑。

    難道說，他的記憶深處，還隱藏著什麽秘密嗎？還是說，他自己的身世來曆，並不僅僅是個孤兒這麽簡單嗎？

    時延曾經查過，孤兒院裏隻記載了他被人遺棄在孤兒院門口的記錄。關於他的身世來曆什麽的，完全沒有任何信息。

    這曾經讓時延一度非常自卑。因為，他是個被人丟棄的小孩。而且他被丟下的時候，父母甚至連名字都沒有給他起。

    可現在，隨著他身上發生了越來越多奇怪的事情，時延已經開始懷疑自己的身世或許並不簡單。

    因為，他們的孤兒院已經開設了很多年，他還是第一個被測出天賦值高的人。

    一般被遺棄的嬰兒，大都會有這樣那樣的毛病，甚至有的天生殘疾。就算那些後麵因為失去雙親而被送進孤兒院的，也大都是窮人家的孩子。

    這樣的孩子，他們多半是沒有修行資質的。他們能夠最終走出孤兒院自己生存，就已經算是成功了。

    而時延呢，從小就身體健壯，極少生病。如今又測出了天生的絕頂資質，悟性也很好，還在小小年紀就練就了一手好畫技。

    這樣優秀的孩子，普通人家出身的幾率很低。那麽，什麽人會將一個各方麵都很好的寶寶，遺棄在孤兒院呢？

    時延想不通。但在這件事情上，他越想不通，就越想搞懂。

    可惜，現如今他掌握的信息太少，暫時還是隻能將這些懷疑壓在心底。等以後他長大了，或許會有新的契機來告訴他所有的真相。

    沒想到，契機來的很快。

    上午的最後一節課是陣法基礎課。

    陣法課的老師，叫劉文儒，是一位造型有點兒非主流的小夥子。他的五官立體，氣質硬朗，卻留著半長的披肩發，穿著一身曳地長袍，手裏還抱著一個八卦盤。讓人看著有點兒別扭。

    劉老師看著十七八歲的年紀，就像是比時延他們大不了幾歲的大哥哥，但實際年齡恐怕已經能當這些孩子們的爺爺了。

    與其他科的老師不同，劉老師開口第一句就是：“有覺得自己不喜歡陣法，或者陣法天賦比較差的同學，可以離開了。”

    很好，這種單刀直入，絕不拖泥帶水的風格，贏得了同學們的一致讚賞。然後，接近半數的人都站了起來，準備離開教室去修煉。

    這些人中，大多都是數理成績差的學生。他們很有自知之明，知道陣法需要用到很多數理和空間幾何的知識，因此一早就放棄了陣法的學習。

    而令人沒想到的是，這些走的人中，竟然還有時延。

    劉老師也忍不住問道：“時延同學，你也不打算學陣法嗎？”

    時延尷尬的回答道：“老師，我之前接觸過陣法的學習了，在這方麵天賦很差。”

    劉老師看著他直搖頭，說道：“不應該啊，我看你數理成績挺好的，又畫的一手好畫，怎麽會學不會陣法呢？”

    時延想了想，自己失敗了很多次的那個聚靈陣，說道：“可能是我的空間感不好吧，學習布陣的時候，對陣點的計算和感應經常會出問題，導致布陣失敗。”

    劉老師恍然點點頭道：“那就沒辦法了。天賦這種事情就是這樣的，沒點亮就是沒點亮。那你可以走了。”

    應歡其實也想跟著一起走，因為他覺得陣法基礎課上的內容，他基本都會了。他娘親就是陣法大師，教他的內容肯定要比在老師這裏更加深入。

    但這是第一節課，如果應歡想要這門課的學分，就不能不給老師麵子。於是，他隻好眼巴巴看著前排的四人都走了，隻留下了他自己一個坐在那裏上課。

    而回到了寢室的時延，再次修煉起了《蘊靈煉神決》，他想再試一次，看看能不能再像昨天一樣看到不一樣的畫麵。

    如果時延想的沒錯的話，昨天他腦海裏兩次出現畫麵，都跟他當時修煉了《煉神決》有關。這一次，他想專門做一下試驗，看看是不是這個原因。

    隨著時間的推移，時延的心神漸漸平靜下來，沉浸在功法的運行中。而後，他的腦海中果然再次浮現出一副，他從未經曆過的畫麵。

    朦朧的畫麵中，有一個六七歲的小男孩兒，他正依偎在一個長發女人的懷裏，手裏拿著一張卡紙，在搖頭晃腦的說著什麽。

    時延想要看清那個女人的臉，卻好似有一層輕紗遮擋著，無論如何也做不到。他想要聽清那個孩子在說什麽，卻也依舊徒勞。

    整個場麵就像是在演一場默劇。時延隻能看到人，卻聽不到聲音。他隻好將注意力從那兩個人的身上移開，轉移到了那個孩子手裏的卡紙上。

    這一次，他竟然意外的沒有受到什麽阻礙，那張紙上的字慢慢清晰的浮現在他的眼前。

    那些字體看上去有些奇怪，與他所學的文字不太一樣。但時延似乎天生就認識這種字體。隻用了一眼，他就看清了那張紙上開頭寫的內容是——九九乘法表！

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