鹿知鳴這邊被穀雨遲和鄒玲瑤纏了一中午，終於得在下午接近兩點半的時候，尋到了理由暫時擺脫了兩人的盤問。

    眼下是十月中旬，正值十一假期後開始執行冬季作息時間。

    鹿知鳴如今大四，沒有課亦沒有實驗，但她沒有不代表學弟學妹們沒有啊。

    而她擺脫穀雨遲和鄒玲瑤的理由正是教授說如果業餘時間充裕的話，可以去幫忙帶帶學弟學妹們的實驗。

    她要去實驗室，兩人總不能跟著她去。

    穀雨遲不用說，她除卻每天都要碼字之外，最近更是需要準備論文開題報告。

    鄒玲瑤其實是想跟著鹿知鳴一起的，但是由於她即將參加的一個省級比賽，收尾工作還沒有完成，故而她不得不回宿舍繼續做相關作品的講演ppt，為後續參賽做足準備。

    鹿知鳴是兩點四十到的主要做包裝結構的實驗室，彼時同專業大二的學弟學妹們的實驗課已經進行了十分鍾。

    實驗室的門敞著，鹿知鳴靜立門口，看向被一群學弟學妹包圍著，正在給他們講模切機怎麽用的白衣青年。

    “行，模切機的用法就是這樣，接下來的時間大家就按之前班裏分好的實驗小組，有序地開始打樣。”

    “大家在打樣的過程中如果有什麽不懂的，或是碰到電腦、模切機出現故障，白卡紙、瓦楞紙板不夠等問題，隨時找我就行……”

    說話的人自然有注意到鹿知鳴，頓了頓，“我就在對麵的實驗室。”

    話音落下，他隨即徑直朝鹿知鳴走過來。

    鹿知鳴在此空隙掃視著偌大的實驗室，率先出聲詢問道“師哥，莊教授和李老師不在？”

    這位李老師，是專門負責包裝設計專業的實驗這塊兒的老師。

    “院裏有會，莊教授今天下午應該不會過來了。”青年嗓音質樸而厚實，“師妹上周不在學校，可能不知道。”

    “李老師她家裏有事，上周四請假了，這周三回來。”

    他是江城大學包裝設計專業研一學生梁樹昀，導師是莊義市。

    而鹿知鳴成績優異得以保研本校，屆時也會跟著莊義市，故她親切地喚梁樹昀一聲師哥，無關諂媚，是出於師出同門的情誼。

    “也就是說今天下午，就師哥一個人帶實驗？”

    江大一堂課五十分鍾，且兩堂連上，中間會休息十分鍾，大堂課中間是休息二十分鍾。

    包裝設計專業每一年級都有兩個班，實驗課是兩個班連著上，一下午正好。

    隻是他們是一撥做完走一撥，可負責帶他們做實驗的人就不得不一直守著，直至他們全部結束。

    兩點半至六點二十，鹿知鳴覺得時間真的是蠻長的。

    “怎麽會？”青年知道鹿知鳴這麽問的意義何在，笑看著她，“師妹這不是過來了，有師妹幫忙，我也就輕鬆多了。”

    梁樹昀這是玩笑話，畢竟帶大二的學弟學妹們做包裝結構實驗並不累，就是時不時看一看，同時及時地給他們解決一下各種突發情況。

    “是啊，我就是來給師哥幫忙的。”

    “師哥快去忙吧，這裏我來看著就行。”

    梁樹昀剛有跟學弟學妹們說有事就去對麵找他，鹿知鳴便知道他該是有自己的實驗要做，所以無法寸步不離的呆在這間實驗室。

    梁樹昀本科是江大畢業的，和鹿知鳴又同是莊義市的得意門生，就沒有同她客氣“那就有勞師妹了。”

    “要是有什麽危重的活兒，師妹一定隨時叫我，別自己上手。”

    鹿知鳴知道他指的是搬瓦楞紙板，以及裁切之類的，“嗯，我知道，師哥快去吧，別耽擱了那邊的實驗。”

    梁樹昀走後，鹿知鳴到角落的一張桌前坐下，看著學弟學妹們穿梭在實驗室裏，她不禁回想起自己大二那個時候，與現在的他們別無二致。

    “學姐，可以幫我們看看盒子的花型鎖嗎？”

    鹿知鳴不是第一次帶實驗，加之她是教授們時常叫他們要引以學習的典範，故此大家都認識她。

    “當然可以。”

    鹿知鳴起身隨學妹走到模切機旁，看向另一個學妹手中拿著的一張已經打好樣的白卡紙，“是這個盒子嗎？有什麽問題？”

    “學姐，這個盒子合不上……”學妹將白卡紙遞給鹿知鳴。

    “合不上？”

    鹿知鳴接過白卡紙，動手將白卡紙折疊成紙盒，先是盒底部分，“你們這個盒子的盒底，是六棱柱的快鎖底哈。”

    緊接著就是盒蓋部分，這個盒蓋明顯是花形鎖，它是一種特殊鎖口形式，通過連續順次折疊盒蓋蓋片使其組成造型優美的圖案，又稱連續搖翼窩進式，一般用於禮品包裝。

    學妹們打的這個花形鎖乍看沒有什麽問題，可是鹿知鳴在連續順次折疊到最後一個蓋片的時候，發現確實合不上，強行合上隻會損壞第一個蓋片和最後一個蓋片，間接導致整個盒子作廢。

    學妹見鹿知鳴動手折疊結果也一樣，便問“學姐，這是什麽原因呢？”

    周邊的其他學弟學妹，見鹿知鳴正在給班裏某個組的同學答疑解惑，不由得都圍過來，想著學習一下，也看看自己小組有沒有同樣的問題，好及時糾正。

    鹿知鳴倒不會不適應大家圍在她周邊，神色淡定的看著手中成型一半的盒子，沉思片刻。

    如果說光看看不出什麽來，那麽她在上手之後，自然而然知曉了問題出在何處。

    “a成型角你們知道的是吧？”

    眾人點頭。

    “那蓋片的重合點呢？”

    眾人再次點頭。

    “重合點一般要在二分之一α角成型線，與中垂線的交點再偏移一個紙厚。”

    “咱這個盒子盒蓋部分的花形鎖之所以合不上，差的就是這一個紙厚。”

    做這個花形鎖盒子的一組學妹聽完，皆是恍然大悟。

    “我們知道了，謝謝學姐。”

    “不用謝。”鹿知鳴把盒子遞還給學妹。

    “大家一定要記得做結構的時候，各種點、角、線，以及內、外、製造尺寸都要找準算準，畢竟差之毫厘失之千裏，馬虎不得。”

    “就像這個盒子，不過是一個紙厚的問題就導致一個盒子作廢。”

    “我們現在隻是做實驗沒什麽，有問題能及時發現問題並改正就好。”

    “但是若是正式工作，就這樣把結構設計有問題的ard源文件交給廠商大批量打樣，那時作廢的就不是這一張白卡紙……”

    參加過各式比賽的鹿知鳴，深知即使是比賽，要求到底不亞於客戶，而她也曾一次次的修改過自己的作品，且不僅僅是在結構方麵，其中艱辛，經曆過的深有體會。

    由此她就忍不住多說了些，卻都是有益於學弟學妹們的。

    大家聽得認真，感激而崇拜的目光看著非常平易近人又溫婉動人的鹿知鳴。

    緊接著，好幾個同學似乎都有問題要問她。

    鹿知鳴莞爾一笑，告訴大家不要急，有什麽問題隻要是她會的，她都會給大家講解。

    一時間，實驗室裏的求解答疑氛圍異常和諧。

    而發現忘帶了東西去而複返的某個人，將一切收入眼底，淺淺笑容在雨後陽光裏沉澱，不被實驗室裏的人窺探，卻入了門外斜後方另一個人的眼。

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