雖然學校在努力壓輿論，但仍然阻止不了“舌頭藝術”的滲透。

    最近，部分學生發現，自己的隨身物品也被這種畫著舌頭的小紙片入侵了。

    無論是打印出來的講義，還是課本、筆袋，還是隨手抽出的一張餐巾紙，都能發現那種舌頭的圖樣。

    這事引發了不小的恐慌，學生們開始自發地組織巡邏隊，有人甚至開始在寢室裏供神像。

    “所以，你想供奉我嗎？”走在藝術學校的長廊裏，我邊看兩邊掛著的作品，邊跟雀兒打趣，“先說好，貢品至少得一天一碗泡麵，加火腿。”

    雀兒瞥了我一眼，說：“你能別那麽沒追求嗎？供奉你還不如供奉校長的胸像。”

    說著，他停在了一間教室門口。

    “這裏就是那間雕刻室了。現在正好沒人，我們進去看看？”雀兒問道。

    興許是校方清除了“舌頭”的原因，這間教室看起來也沒什麽不尋常的，甚至還要幹淨一些。

    然而，我四處轉了轉，總感覺哪裏不對。

    似乎總有一縷邪氣，飄散在空中。

    我拿出一隻小羅盤，原地轉了一圈。小小的指針搖擺幾下，停在了某一個方向。

    “這不是指陰盤嗎？”雀兒罕見地來了興趣，“你好像挺少用這個的。”

    “因為我本身就對邪氣敏感。”我說，“但這次的邪祟氣息太弱，用羅盤能看得更清楚點。”

    循著指針，我們找到了一尊陶土胸像。它是一個呐喊著的人，嘴巴大張，舌頭露在外麵。

    我們對視了一眼。

    “這個舌頭，該不會是……”雀兒的臉色不太好看。

    我沒說話，掏出一截鬆樹枝，默念咒語，在舌頭上點了一下。

    隻見那“舌頭”冒出一股黑煙，萎縮成了一小塊土，從雕像嘴裏掉了出來。

    我皺緊眉頭，看來這次的事並不簡單。

    有一種邪祟，本身不能自由活動，但卻能通過“媒介”寄生到人身上。

    比如，這次的“媒介”就是帶有“舌頭”形象的“藝術品”，看了這些紙片或雕塑的學生，會潛移默化地把這些東西當成自己的舌頭。

    然後，邪祟就會寄生到他們的舌頭上，吸取陽氣。

    雀兒咋舌，然後又情不自禁地捂住嘴：“有破解的方法嗎？我可不希望嘴裏有別的什麽東西。”

    “有，”我說，“對於剛剛被寄生的人來說，隻要把陽性的液體刷在舌頭上，過一會兒就能驅逐邪祟。不過，想要完全滅除這種邪祟，還是要找到它的本體。”

    “唔……”雀兒捂著嘴想了一會兒，“你說，不會我們學校也有什麽被封印的邪祟吧？那些高人，都喜歡紮堆的？”

    我歎口氣，走向出口：“也許有，也許沒有——這一塊兒的地脈就是適合建學校，有人順便用學校壓製邪祟，也不是什麽奇怪的事。”

    然而，他這麽一提，我又想到那個隱藏的邪道團體。

    同樣是學校，同樣是邪祟。而且這個邪祟，也是最近才爆發的。

    會是巧合嗎？

    我們重新回到了那條藝術長廊。突然，雀兒拉住我，臉色蒼白。

    “齊一平，你看那幅畫。”

    我循著他指的方向看過去。

    這是一幅素描的舌頭，畫得很精細。

    乍一看，這東西還有點嚇人。

    然而，我仔細探查了一番，感覺沒什麽不對，便對他說：“不要這麽敏感嘛。自己嚇自己，永遠嚇不夠的。”

    他看著我，像看著一個瘋子：“你怎麽回事？我們剛剛路過這兒的時候，它根本不是這種內容！”

    我心裏一驚，可仔細搜索記憶，還是覺得這就是一張舌頭的素描。

    偶爾經過的學生，也沒有發現異常。

    我看看雀兒，又看看畫。

    他看起來十分篤定。這家夥並不喜歡我，但我不認為他會在大事上戲弄我。

    最終，我還是選擇相信自己的發小。

    挑了個沒人經過的時間，我用鬆枝點了一下那幅畫。

    令我震驚的是，畫居然迅速燃燒了起來，化為一片片黑色的碎屑，露出下麵原本的內容。

    看著被風卷走的碎屑，我的記憶也立時恢複了原貌：那裏掛著的，的確不是一張“舌頭”。

    一陣寒意，滲透了我的骨髓。我立馬拉住雀兒，飛快地衝出了藝術走廊。

    我有預感，這東西絕不是什麽普通的邪祟。

    尋常的邪祟，是絕對沒辦法在短時間內就篡改一個人的記憶的。

    爺爺曾經講過，有一種邪祟，結合了天時、地利、人和，由千萬人的思念生出，具有改變他人認知的能力。

    用封建迷信來命名，這種東西便是“鬼神”。

    而想要消滅一個鬼神，就必須分別鎮壓它的眼、耳、口、鼻和心。

    如果我沒猜錯的話，這座學校裏的“舌頭邪祟”，就代表著一隻鬼神的“口”。

    這太恐怖了。我想。無論這隻鬼神想幹什麽，如此頻繁的活動，再加上人口密集的學校，很難想象後果是什麽。

    我把事情簡單和雀兒說了一下。他皺緊眉，說：“那，你可以阻止它嗎？”

    我搖搖頭，表示不太確定。

    如果“口”已經完全掙脫了封印，那麽沒幾個和我爺爺差不多的大能，這事就壓不下去；但如果封印還在，我或許可以亡羊補牢一下。

    雀兒抱著胸，陷入了沉思。

    一時沒人說話。正午是陽氣最盛的時刻，但我隻感覺寒氣森森。

    “要不，我們先看看。”我說，“我們甚至還不確定它就是鬼神。”

    雀兒打斷我：“但萬一它是呢？你豈不是又自找麻煩？”

    我看著他困擾的模樣，不禁笑了一下：“我不去找麻煩，難道還看著麻煩找你們？”

    他嘴一咧，像是要罵我，但最終還是沒說什麽。

    “走吧，”我見他同意，便說，“按照老規矩，咱們先去打聽打聽學校裏有什麽傳聞。”

    出發之前，我給林君打了個電話，但他沒接。

    我猶豫了一會兒要不要告訴家裏，最後還是作罷了。家裏人現在非常不支持我搞這些事，說了也隻是讓他們煩惱而已。

    剛好，學生們吃完午飯，正在學校裏晃蕩。

    我和雀兒假裝是誌願者，借著“采訪關於近日校內事件的看法”，打探了一波。

    除去那些過於離譜的，我們還真拚湊出了兩件異聞。

    一件是關於“吸血惡魔”的。傳說這片校區還年輕的時候，附近遊蕩著一隻吸血惡魔。它的外表與常人無異，但其實已經活了幾百年，靠的就是吸食年輕人的血。

    後來，有幾名高人路過此地，與它大戰三百回合，最終擊敗了它，並割下了它的舌頭，藏在學校的某個地方。

    據說，這個校區之所以比本部還興盛，就是因為有惡魔的舌頭在。

    還有一件，有關一間多出來的教室。

    傳說在午夜十二點，跑到教學樓的頂層，會看到一間多出來的教室。

    裏麵的陳設與其他教室無異。然而，隻要打開教室的電腦，就會發現桌麵上有一份奇怪的文件，名字是亂碼。

    點開文件，是一條視頻。裏麵有一個披頭散發的女人，哭訴自己被滅門的經曆。

    一旦看了這個視頻，那麽隻要離開這間教室，你的舌頭就會消失。

    因為那個女人，隻需要“安靜”的傾聽者。

    女人，吸血，舌頭。

    我莫名想起那位名叫張子瑜的、最後下落不明的邪道。

    這裏的鬼神，會不會就是她的邪祟？

    有些邪道崇拜鬼神，渴求它們超越人類的力量。

    如果她在人生的最後練就鬼神之軀，又被幾位大能封印，也不是不可能的事。

    不過，我不會僅憑猜想就去驅邪。

    和雀兒在外麵轉了一圈，補充了點物資，又畫了幾張符。

    我倆在出租屋裏蹲到了半夜，回到藝校，直奔教學樓。

    現在還差五分鍾就到十二點。我們徘徊在教學樓頂樓，腳步聲回蕩在空蕩蕩的走廊。

    現在臨近期末，教室大都沒有鎖。每一間，我都用羅盤確定了一番，並沒有邪氣的存在。

    又數了一遍教室的數量，確定沒有錯誤後，我開始擺聚陰陣。

    邪祟並不是社畜，不會每天定時定點地上班。為了引它出現，方士有時就需要擺聚陰陣，暫時改變此地的磁場。

    我和雀兒忙活了一陣，突然，我感受到一股強烈的邪氣，從走廊深處傳來。

    “怎麽了？”雀兒見我突然嚴肅，問道。

    “別出聲，有東西來了。”

    話音剛落，我就聽到“噠”、“噠”的聲音，像是有人在磕響頭。

    這聲音從邪氣的源頭傳來，而下一秒，就在我們耳邊響起。

    我驚出一身白毛汗，可剛拿出破邪符，那聲音就消失了。

    這時，我聽到雀兒低聲驚呼：“一平！”

    我轉頭一看，隻見布陣用的柳木灰灑在地上，形成了一條舌頭的形狀。

    這可真是好好地給我們下了個馬威啊。我想。

    我用朱砂把“舌頭”蓋住，又勻了幾張_平安符給雀兒，道：“走，我們去看看。”

    “齊一平，你有把握嗎？”雀兒收下符，有些擔心地問道。

    “你放心，”我感受了一下邪氣的強度，“至少，我不會讓你有事的。”

    他張張嘴似乎還想說什麽，但最終選擇了沉默。

    我們兩個順著長廊，一路數著教室，居然真的在盡頭找到了一間多出來的教室。

    與傳聞不同，這是一間很老舊的教室，材質還是木質的，根本就沒有什麽電腦。

    它的窗戶都被木板封住，門板卻破敗不堪，也不知道到底想不想讓人進去。

    我再次感受了一遍邪氣的強度，確定裏麵的東西還能被我製住，便推門進了教室。

    一進門，我就踩到了什麽粗糙的東西。撿起來一看，居然是雀兒他們常用的素描紙，灰蒙蒙的，看起來有些年頭了。

    我打起冷光手電，照了照。

    隻見這教室裏全都是那種素描紙，鋪在地上、貼在牆上、堆在抽屜裏。

    大部分已經看不清畫得什麽了，隻有幾架寫生用的畫板，還能勉強看清楚內容。

    可惜，即便這樣，我也不明白上麵畫了什麽。那是一團黑乎乎的東西，看起來很潦草，但筆力又意外的十分認真。

    怎麽說呢，很像有個人在盡力臨摹一團隨意畫出來的亂麻。

    雀兒上前，仔細地檢查著畫板。

    我有點想叫住他，但看看教室很小，邪氣也比較平穩，就隨他去了。

    這種解讀藝術的事，還是交給藝術生吧。我想著，提著手電又看了一圈。

    我們是從後門進來的。教室的盡頭是黑板，是那種很老式的黑板，上麵也用粉筆畫著那種亂麻樣的東西。

    講台前方，還擺著什麽方形的東西，但被布遮了起來。

    我剛想去看那是什麽，就聽到雀兒在我背後吸了口氣：“這些東西，都是‘舌頭’。”(www.101noveL.com)