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    楊帆準備在走廊上等待，下一場二試，二十分鍾後就開始。

    學生們找各自認識同學對答案，有人唉聲歎氣，有人自信爆棚，各種表情。

    這個時候，馮耀帶著四位弟子找了過來。四人麵色都極其難看，馮耀也陰沉著臉。

    “楊帆，考得怎麽樣？”馮耀關切地發問。

    “還行，題目計算量比較大，難度中上。”

    “哦，既然這樣……”馮耀猶豫，最後下定決心，掏出一份卷子，“你有信心的話，看看答案。卷子我剛才也做了，你比較一下。”

    剛才四位弟子已經被打擊過了，馮耀怕楊帆不能接受結果，有些猶豫。現在看他自信十足，還是決定讓他對對。

    楊帆把馮耀的答案與自己比較，一個沒錯。他也不想表現地太誇張，道：“馮老師，最後一題，我省略了兩個步驟，不知道會不會扣分。”

    馮耀一愣，壓下心頭驚訝，故作陰沉道：“楊帆，我也是剛剛收到消息，這題目是葛俊出的，你確定隻有最後一題有疑問嗎？”

    葛俊是誰？領教過他出題難度的幾百萬考生，絕對黑他一輩子。當時收到消息，馮耀已做好了準備。果然，葛俊就是變-態。

    這些題目，難度確實中上，但講究發散性思維，且計算量非常大，從頭到尾做完，時間還不夠。

    “楊帆，你都做完了嗎？我最後兩題都沒來得及動筆啊。完了，完了，沒想到碰上他，真是晚節不保。”崔啟明咬牙切齒，罵罵咧咧。

    葉浩然伸出一跟手指，看樣子，有一題沒來得急做。其餘兩人，差距更大。

    楊帆絕對不會說，自己第一遍完成，用了三十分鍾，檢查了兩三遍無聊之下揣摩出題人思路。

    “最後一題，就算你省略了步驟，答案準確，最多扣幾分。那麽，楊帆，你是有把握115以上嘛？”馮耀又問。

    “差不多。”楊帆在心裏嘀咕，“馮老師，你最後一題，步驟繁瑣了，不是我少了，是你多了。”

    “還不錯，下場繼續保持，你們幾個也要加油。既然過去了，就放寬心。記住，兩輪總分三百隻要滿150分，就能拿個三等將，你們要把握後麵。”

    五人離開了，楊帆發起了呆，自己竟然還小看了自己，要有信心，這一回，他真實的感覺到，所謂的理科天才，所謂的年級第一，隻能看見自己的背影了。

    第二輪考試開始，卷子下發。試題為四道解答題，前兩道每題40分，後兩道每題50分，滿分180分，考試時間2個半小時。

    從時間就看出，第二輪的難度，四道題目，用150分鍾。

    正常來說，絕對是從易到難，時間還早，楊帆決定自己試試看能到什麽程度。

    第一道，用了五分鍾，才理清思路，邊做邊算，驗算完成一看時間，剛好二十分鍾。

    楊帆心裏一驚，有點意思，第一題就用了這麽長時間。抬頭一看周圍，大部分學生咬著鼻頭，愁眉苦臉的發呆。

    第二輪，大半同學都是打下醬油的。繼續攻關第二題，難度平穩上升，計算量又加大。

    還好，自己思路清晰，能做。磕磕碰碰，花了半小時，終於完成了。

    第三題，做到一半，無論如何都進行不下去。步驟不差，條件解釋清楚，就是缺了一點閃光。

    楊帆磨蹭了十分鍾，估算自己總分，現在就算不做，有個2百多分，二等獎逃不了。

    要不要繼續？如果自己做，還是個死循環，時間不多了。

    信念交戰，還是決定原諒自己小小手段。第一，這題目出的非常有意思，楊帆確定，如果現在不解出來，他會幾天幾夜睡不好，痛恨自己的愚蠢。

    第二，自己以後一定會超脫，把那幫人都甩在身後，現在，自己提前使用自己的潛能，未嚐不可。還有一個好處，精神能感染，那幫大師的氣度，會給予反饋。

    “陳景潤附身。”

    整個人精神不震，題目一掃，一個個迷霧被看透。楊帆下筆猶如神助。

    最後一題半，總共花了十五分鍾，主要還是計算量龐大，極其繁瑣。

    思路跟上筆跡，根本沒有絲毫停頓，酣暢淋漓。楊帆擱下筆，又重新計算，自己當時為什麽會想不到，而大師就能如此容易。

    這一模仿，楊帆就發現自身的底蘊還不夠，第二輪，是脫離教學大綱的，最後兩題，如果是高三學生，就隻能解決些邊角料。要會做，至少是大二的程度。

    大師附身，重新檢查，用了十分鍾，楊帆滿意，應該又是個滿分了。第二遍，不用試了。

    一看時間，還有四十分鍾。不能交卷，做點什麽呢。

    也不知哪來得念頭，他向監考老師又要了一張草稿紙，寫寫畫畫。

    兩分鍾，又舉手，從監考老師那要了數十張草稿紙。

    那老師當場變色，為了課堂紀律，他還是沒說話，就站在邊上，看那學生到底寫什麽。

    字跡蒼勁雄渾，就算是數字，自己看了都有別樣的美感。老師在目光在學生臉上逗留，這個孩子，絕對是個尖子生，光憑這手好字，想來就是長期練就的。

    再看內容，密密麻麻的數列，他也是數學老師，掃了幾行，就發現內容完全不在題目。

    到底在寫什麽？

    任一充分大的偶數都可以表示成二個素數的和。

    這是什麽？這是哥德巴赫猜想。

    這個學生到底什麽情況，在如此重要的比賽中，做一些無意義的舉動。

    哥德巴赫猜想最前沿的貢獻，就是陳景潤1966證明了1+2，引起世界轟動，被全世界認可，稱為“陳氏定理。”

    而最重要的1+1證明，無數大師，絞盡腦汁，收獲為零。

    眼看一張張白紙被塗滿，監考老師做了個自己都搞不明白的舉動，從講台上抽出一半草稿紙，放在楊帆身邊。

    他看了一下考試卷子上的姓名學校，走到教室門口，與巡視組老師匯報情況。

    一級級上報，巡視組找到帶隊的馮耀。

    “你說什麽？我那學生在做哥德巴赫猜想？那他卷子呢？”

    “已經做完了，監考老師看了看，說可能滿分。”

    “既然如此，那就讓他做好了。”馮耀地刻板的臉上，前所未有的輕鬆。

    “你那學生，現在的情況很不對，說不清楚，你自己去看。”

    這還了得，馮耀知道楊帆的考場，放開腳步跑過去。到達門口，目光一掃，一位監考老師正在楊帆邊上，眼珠隨他筆跡移動，那老師已經失魂了，焦距失真，瞳孔放大。

    而楊帆，狀態更差，眼眶充血，滿臉灰白，額頭青筋暴突。短短一個小時未見，竟然生出如此變化。

    馮耀明白，這是入魔了，是陷入了精神死地。全身散發的狂躁氣息，自己站在門口，都能感受那種急切。

    “要快，要更快，沒時間了。”楊帆已經被陳景潤精神感染，一門心思就是哥德巴赫猜想，半個小時，大腦瘋狂燃燒，抽取他一身精氣。

    “不好，不好.”馮耀焦急地跺腳，這是在考場上，還有四十位同學在比賽，不能打擾。

    “快幫忙叫救護車。鈴聲一響，最好讓人把他打暈了。”馮耀吩咐巡視組人員，又掏出手機：“校長，楊帆這個學生，出了些狀況……”

    “趕快通知他的家長，我現在就過來。”

    走廊上老師越聚越多，聽說這事都老師，都有了好奇心。比賽中，竟然有學生做那哥德巴赫猜想？那種東西是學生能碰的？

    是哪位？江水源？高陽？

    堆在一起的老師，都低聲討論著。

    “有人知道進度嗎？是真的在證明猜想嗎？”

    “噓，輕點，你看那堆稿子，我來得早看見了，二十幾張都滿了。”

    “是哪家學校的，楊帆這個名字沒聽過。”

    “附中的，馮耀親自帶出來得。”

    一說起馮耀，立馬明白了。四年前，就是他帶著一個學生，把其餘三大名校全部壓住，這絕對是個恥辱。

    一兩回出頭大家輪流坐莊可以接受，每次比賽都把人甩開一大截，這是絕望深深打擊那一屆數學天才。

    現在，怕又是一個。這個馮耀，怎麽就運氣這麽好。

    考試場地就是九中，肥頭大耳地校長給了馮耀一白眼，當時自己開兩倍原來薪資，竟然不願意來。九中是吳州第一，沒人能否認，真是不懂事。

    他又看了一眼教室中得學生，那種執念，那種認真，越看越喜歡，高三才開始，能不能轉學呢。（www.101novel.com）