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    高等數學，就是這麽難。

    半小時後，到了機場的，馮耀老早訂好了兩張機票，今天就從魔都飛向bj。

    吳州還沒機場，打個來回太不方便，馮耀和楊帆父母一商量，直接去，都交給馮老師解決。

    馮耀一看時間，起飛還有一小時，半小時後才開始辦理登陸手續，時間還早。

    候車大廳呢，老師與學生等待航班，關於高等數學的話題還在繼續。

    馮耀道：“從大學開始學習的數學，叫做高等數學。初等數學研究的是常量與勻變量，高等數學研究的是非勻變量。”

    楊帆雖然刷過好幾本高等數學書籍，但是知其然而不知其所以然，有點聽不懂。

    滿腦子霧水，馮耀理解，繼續解釋道：“用通俗點的話來講，比如說π。小學時我們就學過，計算方式直接以.141414……無限循環，或者用π這個字符代替，這就是勻變量，可精確測量。大學的高等數學，研究的是3.1415926……這個數字的無始無終。”

    這話，就很容易理解了，計算與不可計算，無窮無盡的變化。楊帆點頭，覺得聽懂了一點點。

    “不隻是到此為止了。當這個小數點後麵十萬個，百萬個時，無限接近0了，那他到底能算作零嗎？”馮耀道。

    “這……”楊帆猶豫著，小數點後十萬百萬後這個數字已經毫無意義了，不需要再更精密，“應該沒用了吧，計量上也不需要。”

    “不不不，楊帆，你還沒明白，既已存在，那就不能算作零。這裏就有了極限與微分這個概念，也是數學屆第二次數學危機。既然它是個增量不是零，數學的嚴謹性定當要把它不以零為計算。e-δ語言出現了，這就是高等數學的基礎學識。”

    好高端啊，後麵那些什麽語言楊帆聽不懂，竟然還是高數的基礎。

    “那馮老師，你那時候直接給我幾本高等數學書，不怕我看不懂嗎？我搜了下，有些還是研究生的數學書啊。”這個疑問楊帆藏了好長時間了，都沒時間問，因為有著係統的幫助，反正照刷不誤。

    “這個事情吧……”馮耀猶豫了，最後還是坦白道，“你記住就好，別說出去啊。給你的那幾本書，都是西方翻譯書籍，西方自然科學一塊比我國起步早，體係相對嚴謹，從易到難容易理解。而我國的大學書本，似有個斷層，又說不清楚。”

    馮耀的學識還沒到能寫出教科書的級別，他也隻是人雲亦雲，每個學生都說大學數學跨度太大，那裏麵肯定有原因。

    推敲來推敲去，要麽就是教授的知識不精，這能亂說嗎？絕對是不可以。剩下唯一的理由就是教科書差了。

    “中學的書本，基本是通用的，大學裏麵，各家用各家的，總歸有個上下之別的，唯一辛苦的就是學生了。”

    馮耀為畢業水木慶幸，名校自有底蘊，總體來說教學還是不錯的。當排除國內前三十的專業學校後，各家教育體係那是參差不齊，摸著石頭過河。

    楊帆一直以為大學裏所有學校基本都用一樣的書，原來裏麵還有這麽多門道。

    不統一，那沒法比較了。你說你第一，有什麽證據。大學又沒有全國統一的考試，隻要修滿自家學校的學分就好了。

    “別說是你，我這個過來人都覺得很複雜。理工類看不起文史科學生學了一點點-微積分就大呼小叫，難度多大多大的。數學專業學生鄙視理工科知道點所謂的-高等數學這門課就自以為是。”

    “真正圈內數學係學生，微積分劃到數學分析裏，學的更精深。有人把這門課稱作淑芬，對它又愛有恨，咬牙切齒。”

    漲見識了，楊帆發現學個數學還要相互嘲諷他人智商低級，未免失之以偏。

    文史類畢業以後一生都接觸不到微積分，學了有什麽用。理工類重心自然放在專業上，金融，計算機，精密儀器等等，有用沒用還不一定了。

    “可以說，大學生學了數學，都會懷疑自己的智商，和生活完全無關，無法溝通，無法應用，除了應付考試外，不知道幹什麽。數學本科生，如果還想上研究生，八會換專業，這其實是另類的逃避。不自信，沒底氣，看不見出路。”

    馮耀想讓眼前的學生向前，又怕打擊太重承受不住，先把難度頂天了說，使其做好心理準備。

    “那陶哲新什麽情況？”楊帆不服，刷書本難道還怕了。

    “天份，努力，還有一個教育問題。教育問題包括學校的教育和師承。陳省身教出了丘成桐，丘成桐帶起了陶哲新，數學也是很講師承的，有個高明的老師時時提點，可以讓你少走無數彎路。”

    說起這個，馮耀為自己學識不精而可惜，眼前的學生，馬上要帶不動了，微微歎息道：“楊帆，進了水木後我就幫不了你什麽了，一路好走，我在吳州看著你呢。”

    “馮老師，你放心，不就是數學最高成就菲爾茲獎嗎，十年之內，我拿給你看。”

    楊帆依然自信，師承？自己需要嗎？根本不需要，所有的書，隻要刷熟練度，大腦自會形成體係。

    學生信誓旦旦，馮耀微微一笑，很多年前，他也那樣意氣風發過，然而數學的那座高山，還是壓垮了他的脊梁，最後為了培養數學家而奔波。

    “如果你真的可以，我希望你是作為華國人，不是華裔，不是其他名堂，否則，隻是紙麵上的吹牛b，毫無意義。”

    馮耀撥開了血淋淋的事實，得到最高數學獎的師徒兩位，都不是華國國籍。

    邱先生因為當年內戰的政治原因還說的過去，陶哲新呢，根本沒吃過華夏一粒米，從小就在國外長大。

    不知道華夏理念，不懂華夏風俗，甚至連普通話都不會說。

    把他放在華裔裏麵，除了華人自己硬貼上去蹭熱度，毫無意義。

    當年他接受采訪，詢問國籍時就強調是澳大利亞人。

    這些信息，楊帆自然是知道的，他表情一變，道：“老師，你放心。二十年後，人們隻會記住我。三十歲以前，我一定拿到數學菲爾茲獎，壓一壓他們。”

    楊帆聽過一個小道消息，陶哲新的智商230.

    “呸。”他暗暗吐了口唾沫，自己隻是暫時140，有什麽牛b的，自己刷個幾年書本，320都可以，隻是為了附身浪費了，以後爭取少用，使勁向智商方麵走。

    機場廣播提醒航班到來，馮耀道：“記住今天你說的話。走吧。”

    經過一係列嚴謹的安檢程序，登上航班，下午他們就能到達水木。

    臨行前，馮耀還打過一個電話，就是他的老師，相約晚上一起吃飯。（www.101novel.com）