若問，滿城建築，該優先建造哪一部分，答桉是，學校。
    軍中現在有太多小朋友了，不僅是小朋友學習需要，日後士卒們也要學習知識，教育乃頭等大事。
    李孟羲印象中的學校，應該是有高大的教學樓，有操場，有小賣部，等等設施，而今條件不足，高大的教學樓建不了，隻能建普通的房屋。
    小賣部沒有，但食堂得有，操場也得有。考慮到，軍中有不少孤兒，這些孤兒家都沒有，因而，宿舍也必須得有。
    因為沒辦法建高大的教學樓，教室占地就太多了，加上占地麵積巨大的操場食堂和宿舍之類，再考慮到日後入學的小孩子會越來越多，全郡的小孩子加一起會是個驚人的數目，考慮到這一點，李孟羲規劃出的學校區域，在城中東西南北十字交叉的交通主軸上，學校占了公共區域半數的麵積。
    剩下的半數，才是公共浴室，公共醫院，公共集市之類的。
    這幾日，建造如火如荼。
    李孟羲對教室的建造要求是，所有教室，門窗要朝南或是朝東。
    這是李孟羲學到知識的又一次利用。
    在去年冬日，城中居所不夠，城中民夫得到城外紮營，當時城外有東南西北四向，劉備提議到南城紮營。
    此中，有一個跟實際有關的知識，一年四季當中，風是不同的。冬日之時，北風呼嘯，在冬日，北邊風大，南邊背風。
    這一點知識被李孟羲牢牢記住了。
    門窗朝向的相關知識，可能歸屬於風水之類，在李孟羲這裏，他單純是覺得，東向和南向光照更充足，光照充足對教室而言極為重要，光線充足教室裏就明亮，光線明亮小孩子們看黑板就看的更清楚。
    ——
    城中很繁忙，到處都是忙碌的人影。
    鄉間最主流最常用的建造方式是用土胚壘牆來建造房屋。李孟羲對土胚不陌生，做土胚隻需三種材料，黃泥，麥秸，水，所需工具隻兩種，模具，木錘。
    土胚廉價的不能再廉價了，簡單的不能再簡單了，然而如此廉價簡單的東西，軍中現在愣是做不了，因為沒有麥秸。
    軍中所囤積的柴草經一個冬天的消耗，耗的一點不剩了，麥秸一點沒有了。
    在沒有麥秸的情況下，建造匠人們提出了另一種建造方法，乃是跟築城技術一樣的夯土法。
    夯土法技術很簡單，施工流程是，兩邊用木板夾起，中間留出一個空隙，然後往空隙裏填土，每填上一層土，就上去一夥人把大石頭拋的高高的冬冬往下砸。
    此種造牆方式，全憑一個砸字，靠重力把泥土砸瓷實使泥土自然成牆。
    夯土築牆法原理不難，可施工難度甚大，因為需要層層夯實，夯實需要把石頭高高的吊起往下砸，因而，牆就不能窄了，牆得非常寬才能方便夯砸。
    李孟羲目測了夯土牆的厚度，夯土牆的厚度幾乎是土胚牆的兩倍以上，厚度驚人。
    據匠人們說，想讓牆更結實，可用三合土，用黃泥，沙，石灰，一起來建。
    三合土李孟羲當然知道，他不僅知道三合土，他還知道加糯米汁加雞蛋清來提高粘合力，可是，窮，沒錢，沒糯米，雞蛋清就更舍不得用了。
    李孟羲在工地看了一會兒，他看著一人高的土牆上，民夫們喊著號子揮汗如雨的把石頭高高拋起再重重落下，號子喊的驚天動地，石頭落下來也是驚天動地。
    靜靜的看了一會兒，李孟羲感覺抬石頭這項工作實在是累，他把造城匠人叫了過來，他問匠人，“你可知，滑輪此物？”
    見匠人迷茫，李孟羲抽出腰間短刀，抬手在地上畫了幾個輪子個幾段繩索。
    畫完，李孟羲還沒開始解釋，匠人恍然，“這不是轆轤嗎？”
    匠人解釋說，知道這個東西，借用此物，可抬起千斤重物，築城的時候就有用到此物。
    李孟羲看著說的頭頭是道的造城匠人，他有心想說，既然知道滑輪，為何不讓拿來砌牆呢，靠人力夯實，多累呀。
    李孟羲想弄來滑輪，弄一個高架子架在牆邊，然後上邊掛一組滑輪，再吊起一個大石頭，這樣，隻需一個人就可以操作了，省了一堆人力。
    聽了李孟羲的想法，造城匠人猶豫著說，“成是也成，就是麻煩。”
    李孟羲都不理解了，明明能省力，什麽叫麻煩。
    隨後的實踐，李孟羲明白了，為什麽造城匠人會說滑輪麻煩。
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    木匠營做了一些滑輪，滑輪好做，一個圓木塊，中間用鑿子鑿了一個深槽，一個滑輪就成了。
    一組滑輪，一根長繩，再加上一個長的木樁子，木樁子上，橫著接了一個橫臂，木樁子與滑輪組一組裝，一個簡陋的吊機就好了。
    一處建造工地停工，匠人們按李孟羲的要求把木樁子埋在牆邊，民夫在邊上拉起繩子，滑輪吱扭扭的轉著，緩緩把大石頭吊起。
    石頭吊了高高的吊到頂端之後，民夫鬆開了手，失去牽引法石頭帶著繩索哧溜溜的落下來，然後，卡察一聲響。
    石頭砸偏了，把下邊的木板模具砸斷了。
    出師不利，第一個問題出現了，吊杆埋的位置不夠精確，沒對好。
    隨後，匠人們過去把木樁子重新拔出來，重新埋好，埋好之後，把石頭拉起重新試了試，還是有點偏，於是乎隻能繼續拔了重埋。
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