“從古代到戰國——從現在到未來——”

    佐拉頗為感慨地翻過幾章教科書。

    “請發表您的感想，這位同學！”他輕輕做了一個請的手勢，又把手放下。兜著手背著走了幾步——聆聽拙見。

    “以賽亞以海島呼喚為名——這些信息從海島來——歸海島去——又上達穹宇。”

    “中——肯！”

    佐拉低眸摁了摁書本，又透過鏡框仰目眺望環顧教科室。

    “未來，若精神文明遭遇洗劫，偌有科技盛大發展，科教禮儀若不失的話，那麽，遺失的文明尚且能與我們的時代嫁接上來……”

    “咳——咳——”

    佐拉輕咳了幾聲，階梯教室十分安靜，大家都聆聽景姝把感言講下去。

    “律法有象、空祁皆拿、時間有畫、空間成軸、印度坲千座——皆應法相。然佛法叁仟年過矣，今末法法相律法時節——心醉、人醉、物醉、生亦醉、緣醉、夢醉、法醉——此時空真相也！”

    “文言文——好！請坐！”佐拉做了個請的手勢。

    景姝眉目清麗，頷首回座。

    “色即是空——空即色。”佐拉感慨，“——這些人從末法來——這些人從秦國來！以賽亞書確有載。我十分感恩中國孺子學園中，有人肯認真認肯耶路撒冷古都驛傳的文化的。”

    “鈴鈴鈴——”

    芮雨輕摁景姝的手。下課了，我們出階梯教室去走走，順便賞賞這頤園風光啊！

    景姝繾綣笑。

    還芮雨以手，“這聖錦圖別名可是頤園？”

    “甚是，珠子與蓮——捭闔與沫！”

    “蓮花長得輕巧——荷塘水色。偌大的大理石廣場——”

    “頤園不愧是星西綸科技旗下的學園！”

    兩人立荷塘雕欄玉砌前。

    “晚霞蜻蜓——清波點青葉荷——時光仿佛上了階的蟻仔——隻是奔忙隻是扛食——哪怕扛起比自己重三十倍的食物——應自然食物鏈法則——它都能欣然扛回蟻家。”

    “景姝。你感慨天地、感慨人生——何時感慨過自己的命理。若再遠的蒼穹——你都願造極光眺望——能有幾歲——你才肯放下心中團團囚困的科研情結啊？”

    “荷塘水色，亦是感慨詩篇一章。”景姝清清嗓子，“鴻鵠疾飛過遠峰，情恩切切。歌叁仟曲——一盞樓蘭逸落嵐楓！歌切切、峰芒青駟、蹄聲切切。”

    “鈴——”

    上課鈴響起了。這時候芮雨輕挽抒情尚在感念中的景姝。

    “走啦，我的好姐妹。”

    景姝仿佛大夢初醒，“我怎麽念起賽馬這曲子呢？”

    “你太投入了。莉濱教授的授課隨即開講啦！”

    “甚好。我們快進教室了。”

    “嗯哼！”

    芮雨隨景姝身後進到階梯教室。

    那青色玫紅花底的外教正合本——小嘴中念念。

    “同學們，今天開課啦！”

    上課鈴的聲梢一結束，她就撣手離開了講座。

    “同學們，上一節課辛苦了，今天呢，我帶了碟片——大家看看影碟。”

    教室裏一片鴉雀無聲，大家都等著影碟的播放。

    “摁、捺——”兩個按鍵的啪嗒聲，影碟開啟了。

    “魚的海洋——猿猴的桃園——”

    “嗚呼？！”

    場上一片唏噓。

    “影碟是莉濱老師自己製作的！”

    芮雨在景姝的耳畔嘀咕。

    “甚是——我正有這個想法啊……芮雨。”

    兩個人耳畔細語了一番，都決意認真地看影碟、聽講下去。

    這個時候，歇後進入目錄，錄像就被調停了。

    “同學們，大自然造物，夐古多有陸地、海洋、海洋淹沒著淺戈的陸地，所以，自古以來先有魚後有魚的祖先——猿猴——”

    “莉濱老師——您這話說得沒毛病？”

    淦檳不服氣地大聲囔囔。

    “肅靜——肅靜！”學習委員勞邯起來組織秩序了。(www.101noveL.com)