第53章 2情緒能傳染,做個樂天派

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    第三篇第八章2情緒能傳染,做個樂天派
    “兒子,你知道嗎?自從你媽走了以後,我有多麽難過。每當你睡下之後,我就悄悄起來喝酒,因為我心裏苦啊……看到你這樣聽話,我才算心裏好受一些了,但有時候你還是不理解我,你們都不理解我……”說著說著,這位父親號啕大哭起來。
    這是在一次親戚家的婚宴上發生的一幕,單身爸爸在酒後吐露真言,讓在場所有嘻嘻哈哈的人都驚呆了,孩子既難受又羞愧,帶著爸爸回家去。那一夜,孩子把爸爸安置好了之後,也獨自哭了很久。
    爸爸是孩子最安全的港灣,他們在這樣風平浪靜的港灣中靜靜地成長,直到逐漸強大獨立。孩子從來沒有考慮過爸爸會有這麽難受的時候,因為在他看來,雖然自己沒有媽媽,但一樣過著開心的日子,爸爸對他非常好,他感覺不到媽媽不在的缺失。但醉酒後的爸爸突然性情大變,像孩子一樣委屈地哭起來了,孩子才明白,原來爸爸一直在為我獨自擔當。
    從孩子成長的角度來說,這樣的一次新認知,就像是一個心理上的打擊。幸福感和內疚感都會作用孩子的心靈,他可能學會心疼爸爸,也可能覺得自己拖累了爸爸,內心非常不安,不再敢讓爸爸為自己做什麽事情。
    事實也是,這次醉酒事件之後,爸爸和孩子之間的關係產生了隔閡,盡管兩個人還是像以前一樣相互幫忙,相互關心,但是孩子對爸爸的愛不再自然地接受,而是客客氣氣,就像突然間變了一個人。
    “要是我不說那些混賬話就好了!”爸爸事後後悔不已,但這個事實是無法改變了的。
    一個異鄉溫柔的人,突然變得嚴厲起來,是非常有威懾性的;一個狂放不羈的人,突然變得溫順正派,也讓人格外地同情和快慰。“浪子回頭金不換”,從一種情緒、狀態跳到截然不同的另一種情緒和狀態中,會產生巨大的影響,對當事人來說可能沒有什麽,對周圍的人類說卻非同一般。這也是為什麽在家庭教育中,主張爸爸的性情要比較穩定,比較平和的原因——大起大落,會給孩子造成極大的影響。
    孩子的心性不定,很在意周圍的人的看法,也很容易被周圍的人改變。有人說孩子的模樣,就是家長希望塑造的模樣。有的孩子本來不聰明,但是被家長鼓勵著、支持著,竟然慢慢變得聰明起來了;有的孩子本來不笨,被家長和朋友笑話著,也就變得不自信了。家長,尤其是爸爸的性格,對孩子的影響是最大的。爸爸正麵影響孩子的情況我們暫且不談,重要來講一講負麵的影響:由於爸爸的情緒不穩定,大發脾氣或者打孩子,讓孩子的性格變得冷漠、沮喪、沒有生活的熱情。
    關於生活熱情,美國自然科學家、作家杜利奧曾經提出過這樣一條心理定律:沒有什麽比失去熱忱更可怕,一旦失去熱忱,人便垂垂老矣,人們管這條定律叫做“杜利奧定律”。人的精神狀態不佳,一切都將處於不佳狀態。大人如此,孩子更是如此。
    人與人之間也許真正的差異隻在情緒上,這種很小的情緒差異卻往往造成了巨大的結果差異!同樣是一個人參加考試,信心滿滿地去還是忐忑不安地去,考出來的結果會截然不同。就像我們等公交差一樣,心情不好的時候總覺得等不來,心情好的時候卻覺得難得在等車的時間裏看看風景。很小的差異就是所具備的情緒是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。
    情緒在兒童心理活動中具有很強的動機作用。情緒是心理活動的伴隨現象,在人類心理活動中的作用是其他心理過程所不能代替的。簡單說,心情不好,狀態不佳的時候,人是不會主動去做很多事情的。孩子也是一樣,甚至比大人更敏感,更容易受到情緒的擺布。孩子如果能夠把自己所做的事當成了一件快樂的事,那麽他就會積極主動地去完成。而如果是被動地去執行,盡管有懲罰的威脅,但作用不大。
    爸爸的心情是孩子心情的晴雨表,如果爸爸悶悶不樂,孩子就會不自覺地緊張、擔心。所以爸爸要在平時的生活以身作則,保持一個健康樂觀的心態,或者用其他方法來教育、引導孩子擁有一顆快樂、樂觀的心,讓孩子成為一個開朗的人。隻有開心的父母,才會有快樂的孩子。