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    第三篇第十章6兒子，你要努力拚搏
    兒子做作業的時候經常找媽媽求救，媽媽一開始還很熱心，等到她發現孩子並不是不會，隻是不想動腦筋的時候，媽媽就變得總是很忙，沒有時間了。這一次，兒子拿著練習本走到了看報紙的爸爸麵前。
    “爸爸，您能給我講講這個題嗎？我不會。”
    爸爸放下報紙，拉著兒子的手說：“爸爸給你先講個故事。”
    從前有一隻快樂的小蝸牛，有一天，小蝸牛從水坑中看到隻有自己背上背著又硬又厚的貝殼，十分不開心，它問媽媽：“為什麽其他小動物的背上都沒有這個又硬又重又難看的殼呢?”媽媽解釋道：“這是因為我們的身體沒有骨骼支撐，隻能慢慢地爬行。這個殼是來保護我們的!”
    小蝸牛反問道：“可是小毛蟲也沒有骨頭，爬得也不快啊!為什麽它不用背?”媽媽說：“可是毛蟲長大了會變成蝴蝶，天空會保護它啊!”
    小蝸牛又問：“蚯蚓呢?它變不成蝴蝶，為什麽也沒有像我們一樣的殼呢?”
    媽媽說：“那是因為蚯蚓會鑽到土裏麵，大地會保護它啊!”
    小蝸牛聽完之後，哭了起來：“我們好可憐，天空不保護我們，大地也不保護我們。”媽媽勸慰著傷心的小蝸牛，你猜她怎樣說？
    孩子冥思苦想，然後說：“媽媽來保護你？”
    不對，媽媽說：“所以我們有殼啊!這個殼就是我們用來保護自己的。能夠自己保護自己，自己幫助自己，不是很好嗎？”
    兒子突然說：“那我也想有一個殼了。”爸爸笑著說：“我們沒有背殼，但是卻有腦殼啊。腦袋就是用來想東西、自己解決問題的，不然要它幹嗎？”
    兒子明白爸爸的意思了，於是自覺地回去想題目了。
    很多孩子做作業的時候喜歡偷懶，看參考書的答案，抄襲同學的試題，或者讓爸媽、表兄弟之類的幫忙做。如果是女孩的話，大家一般都會容忍一些，因為女孩子有時候確實不擅長數學題；但如果是男孩子的話，爸爸在大多數情況下都要及時控製好這件事情，讓他學會獨立思考。
    其實，一個人的思考能力也具有“馬太效應”：善於思考者越能思考，不想思考的人越不能思考。如果爸爸不能及時鼓勵孩子去思考，他們就會慢慢放棄思考的能力，給自己貼上一個“不善於思考”的標簽，如同一個罩在玻璃杯中的跳蚤一樣。
    有人曾做過這樣的實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤立即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上！然後在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳；這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續多次後，跳蚤改變了起跳高度以適應環境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。