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是陌生人？
沿著按在門板上的大手，衛山看到一個中年大高個子，徑直的朝著吳宇的方向走去。[【第&九^中文D9cn.net】隻見吳宇立馬起身，滿眼尊敬的迎接前來的客人。
“文教練好！！”坐起身來的吳宇對著進門的這個“中年男人”說道。
“文教練？？？？”衛山似乎確實知道這個熟悉又陌生的人，但卻沒有第一時間想起來他是誰......
文振東將帶來看望吳宇的水果牛奶放在吳宇的床邊，說道：“小夥子啊，你在外麵打球可夠拚的啊！哈哈哈哈哈哈......”
文教練的黑色的默也逗得吳宇不禁笑了出來。他繼續說道：“不是我說啊，像你這麽較勁的，恐怕除了二十年前的我，就還有‘小飛俠’科比.布萊恩特了吧！啊？”
雖然文教練始終保持燦爛的笑容，可是吳宇卻有點局促，不知道該怎麽回應自己的教練，隻是不停的點點頭......
文振東開啟了中年男人的話嘮模式，說道：“打球，運動，都是以強身健體為主要目的，我說了多少次！我們要在籃球運動獲得快樂！而不是其他什麽負麵能量！！而不是你這樣！躺在病床上，你這叫做不必要的受傷！完！全！不必要的受傷！”說著說著，語氣也越來越強烈...
吳宇也有自己的說辭，說道：“可是...教練！你平時不也教導我們要認真對待每一個球，每一場比賽麽！我隻要一拿到球，其他的事情全都拋在了腦後，心裏隻有拿下比賽！而且，確實是他們技不如我們......”
似乎，吳宇的話也有自己道理。
“那你打球打成現在這樣就好了？就算籃球再重要，也不能高於自己的身體健康！！知道嗎？再說你，認真打球也不是這樣的認真法，在外麵球場，沒有正規的組織，你也不了解你的對手是什麽樣的人，為了避免一些沒有必要的矛盾，收斂一點總歸是對的！”提到籃球和傷病的問題，文振東有點激動地拍打了兩下吳宇的床邊......
這激烈的氛圍並不像是正常來看望一個病人該有的場麵，剛才那兩下拍打床邊製造出得聲響穿過牆，傳到了走廊行人的耳朵中，傳到了衛山......
這聲響仿佛敲明白了正在思考的衛山，他記起來了！他知道現在在病房看望吳宇的那個中年男人是誰了！！！動不動就能聽到自己教練提到的老隊友、這個地方的籃球“傳奇”、曾經的“明日之星”、少年王.......文振東！！！！！
”體型，城市，姓氏，剛才那個愛打籃球的學生.....種種跡象表明牆另一側的中年人就是文振東，或者這小小的地方還會有第二個文教練？”衛山頗為震驚...沒想到會在這裏碰到傳說中的文振東，對前輩的仰慕之情促使他轉過身回到病房...
看到身後的兒子停下了腳步，衛新國不解，問道：“怎麽了？”
“爸...我等一會兒再回去....”衛山說道。
“等一會兒？剛才不是說好了一起回去的嗎？”
“我...我...”
“恩？？”
“我還是在多陪會兒爺爺吧！”這樣的破借口竟也能瞞得過衛新國。交代了幾句話後，一行人便先行離去，衛山懷著忐忑的心情推開房間門...
房間裏，文振東已經沒有了剛才那樣的激動，正在心平氣和地和吳宇說教著。
衛老頭驚訝中帶著驚喜地問道：“山山，你怎麽又回來了呢？”
衛山打心裏微微一笑，答道：“我是回來找文教練的！”
學生畢竟有點一根筋，有什麽就會說什麽，絲毫不顧及爺爺的想法.....得虧衛老頭也不是那種冥頑不化的“老古董”，隻要見得孫子開心就好，不論是衝著誰來。
文振東看看站在門口的大個子少年，反指著自己，說道：“這位同學，你是找我的嗎？”吳宇好奇的目光也投向了這個少年，而不是他的這一身裝備。
“是的！”衛山用肯定、堅定的語氣說道。
可還是在遲疑了兩秒後，問道：“您是...您是？文振東教練嗎？？”
文振東一臉疑惑，反問道：“是，沒錯，我是文振東，這位同學，你是...?我們見過嗎？”
吳宇和文振東四目相視.....吳宇說：“我也是剛剛知道他叫衛山。”
衛老頭的眼神隨著衛山轉向了文振東和吳宇。靠近後，衛山說道：“我叫衛山，青淮中學的籃球隊的成員，我的教練是...”
文振東截斷他的話，說道：“你的教練姓秦吧？叫秦濤？”說罷，臉上的疑惑也隨之散去。
衛山連連點頭：“是的，是的！”
些許交談後，衛老頭和吳宇也大致知道了什麽情況：原來，衛山現在的籃球教練-秦濤，曾經是文振東最默契的拍檔。默契到，文振東持球進攻時，隻要秦濤處在空位，球就會第一時間到達他的手上，默契到，秦濤摘下籃板後，沒有絲毫間隔時間就能找到文振東......一內一外的組合，憑借完美的擋拆配合和巧妙的傳球，將整個隊伍完美的銜接在一起，在那個穩紮穩打的時期，所向披靡！！
作為球隊中最重要的兩個人，最優質的組合，他們私下的關係也是非常的要好！離開賽場，結束了屬於自己的球員生涯後，文振東和秦濤都留在了球隊的教練組任職，但是沒幾年的時間，由於球隊的經營和管理問題，兩人也相繼離開球隊，輾轉之後，秦濤受雇於青淮中學，而文振東則是拿出自己的部分積蓄回到這座城市開辦了一家籃球訓練營，忙於生計，老隊友的交流大部分還停留在電話和短信上，歲月和社會將他們打磨成了“老男孩”！
從吳宇的言語中可以看得出來：在秦老師的課堂上，“文振東”這個名字出現的頻率一定很高，而且都應該以正麵的形象出現......
【第九zhong文