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    正在老師詫異不已的時候，顧菲柔冷冷一笑，轉身背對著老師看著窗外，“老師，一題也許是僥幸，那要不要我再考您一道題目？”
    跟很多老師一樣，心高氣傲，覺得自己做老師就會全部知識，這個世界不會有人勝過自己。
    而且幾遍是輸，他們也絕對不願意輸在學生的麵前，更不願意輸在顧菲柔這種什麽都不懂的孤女麵前。
    簡直就是侮辱他做老師的身份。
    回過神，李老師很幹脆，“說！！”
    “配置氨基乙酸的總濃度為0.1l，需氨基乙酸多少克？還需要加多少1n的酸或堿？”
    老師又再次愣住了，“……”
    靠！！
    又是這種題目。
    “老師不知道嗎？”顧菲柔轉過頭微笑的看著鬱悶中的李老師，她此時看顧菲柔的目光有點像看外星人。
    “你不知道的話，那我來為老師做解答，設ph=2.00的緩衝溶液，ch3nch2cooh=xm，chcoo-=(0.100-x），見有關液體帶入……”
    正在顧菲柔說的時候，李老師不耐煩的打斷了顧菲柔的話，“不要說了。”
    她知道顧菲柔既然會出題考她，那麽就肯定會知道解題的內容，這有什麽稀奇的。
    說不定是有人教她，或者她在哪裏看到的，這種東西雖然理解很難，但是背卻很容易。
    眼下看著這個笑魘如花的人，李老師根本不相信，也堅決不相信這個在外流浪了那麽多年的人有那麽大的能耐。
    想到這裏，李老師微微挺直了腰板，“你不用得意，我來考考你。”
    顧菲柔微笑點頭“老師請。”
    “1olh2o（g）充入某固定容積的反應器中，在某條件下達到平衡：co+h2o（g）co2+h2，此時有的co轉化為co2。該平衡混合物中co2的物質的量分數為……”
    顧菲柔看著李老師眨了眨眼，不假思索的回答，“16.67%”
    李老師眉頭一蹙，“若在相同條件下，開始時向容器中充入1olh2和1molh2o，則達到平衡時，混合物中co2的物質的量分數可能是下列各值中的……”
    “27.55%。”
    李老師無語，“……”
    靠！！
    這個丫頭是怎麽知道的？難道她真的了解？
    這個想法一出來很快被李老師迅速反駁，“……”
    不可能不可能！！
    顧菲柔怎麽可能知道那麽多呢？
    她一個人在外麵流浪了那麽多年，過著吃不飽穿不暖的生活，根本沒有這個條件學到那麽多知識。
    更何況這些東西不是顧菲柔這個年齡段該學到的。
    回過神李老師很不甘心的繼續提問，“某溫度下，1l密閉容器中加入1olh2，使合成氨反應達平衡，平衡混合物中n2、h2和nh3的物質的量分別用ol表示，如果溫度不變，隻改變初始物質的加入量，而要求m、n、g的值不變，如果用x、y、z表示所加入的n2、h2和nh3的量，那麽x、y、z應滿足：若x=0，y=0，則z=-多少mol？”
    “z=-2mol。”
    “某溫度下，x(g)＋y2z反應達到平衡，在升高溫度或減小壓強的情況下，平衡向右移動，反應則是……”
    “逆反應是放熱反應，y是固體或液體，z為氣體，y的轉化率增大。”