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    如今，能看到她這樣牽強的笑已經很不容易，又怎麽敢去奢望看她發自內心的笑容。
    她就像一隻被人禁錮的美麗的金絲雀，令人賞心悅目，卻沒有一點的生氣。雲洛也明白，她今天的一切，都是他一手造成的，他隻是因為過分的愛她，霸道的想要得到她，方法過激，而造成今天的一切。
    隻要她還在自己身邊，隻要她還這樣平淡的和他生活在一起，他會去試著努力改變，去給她無盡的寵愛，讓她重新綻放曾經的光彩，讓她重新愛上自己，心甘情願的留在身邊。
    深愛與自責在雲洛心裏交纏，化作一份柔情，捧在秦若魚麵前。
    這樣一個囂張的不可一世的男人，把所有的寵愛和溫柔都給了秦若魚。
    倘若不是先前的那些經曆，倘若還是十八歲那年，秦若魚大概會很快樂的認為自己是天底下最幸福的女人。
    可是，如今，一切都不同了。
    雲洛的寵愛和討好，秦若魚已經麻木了，雖然表麵上很乖順的順應著他，不反抗他，但是內心裏，卻也沒有任何的感動或感激。
    因為她不知道，之前的惡夢，會不會又突然降臨，她不知道會不會有一天，他會用更可怖的方法去折磨她、羞辱她。
    雲洛的陰晴不定，她真的怕了。
    漂亮的衣服、名貴的首飾……雲洛把世上一切女人喜歡的昂貴物質都擺在了秦若魚眼前，秦若魚雖然收下，但是每天呆在家裏，穿著睡衣，素麵朝天，就連雲洛也看出送那些東西對她壓根沒有任何影響力。
    到頭來，還不是放在櫃子裏、抽屜裏，她碰也不回去碰。
    以前，他隨手一揮送出去點價值不菲的首飾，或者跑車、豪宅，那些女人就對他異常死心塌地，雲洛深刻明白女人要什麽。
    可是如今，他想討秦若魚歡心，他想看到她的笑，可是，卻發現，不知道該如何出手。
    這已經不是那些所謂的金錢、物質能夠解決的了。
    他每天早上上班，一直到晚上才能回來，秦若魚一個人呆在家裏一呆就是一整天，連個說話、解悶的人也沒有，唯一有機會接觸到的，就是他專門聘請的保姆，但是那個保姆已經經過嚴格訓練，對他忠心，並且不會和她多說一句話。
    這樣下去，雲洛很怕秦若魚每天一個人悶在家裏麵會得抑鬱症，會想不開。
    思來想去，雲洛忽然覺得，秦若魚曾經很愛學習，很期待上大學，如果不是因為當年懷孕那件事，如今，她恐怕已經大學畢業，有了自己獨立的工作了吧。
    大學，對秦若魚來說，始終是個遺憾。
    回想起那件事，都是因為自己的年少無知，都是因為自己那時候還年輕氣盛，沒有一點擔當和責任，心智不成熟到無法承擔起一個做丈夫和父親的責任，才會引發後來一係列的事，歸根結底，是他的出現打亂了她原本平靜的生活，打亂了她原本規劃的很美好的人生。
    不想讓秦若魚接觸到太多的人，就是擔心她會趁機勾結其他人逃跑。
    雲洛決定讓她在網上學習大學的課程，這樣，她每天在家也有點事情做，讓他不必那麽擔心。
    雲洛的辦事效率果然是高，第二天，家裏就裝上了電腦，連上了網線，雲洛花高價買的國內高等學府知名教授的授課視頻，給秦若魚買了很多相關的教材。
    雲洛把滿滿一箱子的書放在秦若魚麵前，摟著她溫柔和她說著：“若魚，以前都是我不好，知道你想上大學，以後你在家裏麵也可以學習了，一樣可以修成學士學位。”
    說實話，那一刹那，秦若魚有些震驚。
    大學，一直都是她的一個夢想，不，現在說，隻能稱之為一種遺憾了，因為她自從幾年前坐了火車離開，這個夢想，就徹底破滅了，她從來沒有想過，到後麵，還可以去完成。
    如今，雲洛這麽一說，並為她創作了這樣一個環境，她才猛然意識到，自己有多麽迫切的想要重新完成這個夢想，雖然，比起自己最初的想象，已經有了很大的差別。
    秦若魚聽的第一節課，是雲洛在旁邊陪著她聽的。
    秦若魚拿著教材，如饑似渴的盯著電腦屏幕上，老師的講課，認真的聽著、做著筆記，原本已經徹底絕望的思想，已經一點一點的恢複，不再如一具行屍走肉一般，眼睛裏，已經開始出現了除空洞以外的其他色彩。
    接連聽了兩個一個半小時左右的授課，秦若魚仿佛不知疲倦一般，連廁所都沒有上。
    大學的基礎課對雲洛來說，太簡單了，聽著也索然無味，但是他一點也沒有覺得無聊，陪在旁邊，看著秦若魚那認真聽課做筆記的樣子，仿佛又回到了從前。
    她認真的做題，他在旁邊搗亂，騷擾她，摸摸她，偶爾她也會可憐巴巴的抬起腦袋祈求他讓他一邊玩兒去。
    那時候的他們，是最幸福的。
    秦若魚還打算放第三個視頻，雲洛握住她移著鼠標的手，和她說：“時間不早了，明天再聽吧。”
    果真，已經快十一點了。秦若魚眼睛裏閃過一絲失望，戀戀不舍的關掉電腦、合上書本，乖乖洗澡睡覺去了。
    雲洛覺得異常欣慰，看來，他做這個決定是正確的。
    而之後，秦若魚總是一有時間，就打開電腦，跟著網上的視頻聽課。學習。
    網上授課和傳統授課還是有一定的區別的，雖然都是一流的名師進行講解，沒聽懂還可以倒回去重聽一遍，卻沒有特別強的針對性。
    不同學生之間的知識層麵和理解能力是有差異的，傳統授課中，有不明白的地方，可以問老師，針對自己不明白的地方，進行詳細講解，而在網上授課中，卻顯得有些吃力。
    遇到不明白的東西，秦若魚就自己苦心鑽研，一個勁兒的看課本，或者在網上通過其他途徑去找解決方案，但是，有個人作為引導，總比自己一個人去解決要來的強。