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    班主任也算是勉強的點了點頭，然後擺出了她慣用的教育人的態度抬起頭看著老羅：“你們這些當大人的啊……，叫我怎麽說呢自己感情上的事情搞得一團糟不說，把小孩子還給影響了。”
    說著，她有發出了一生感慨：“嗨……這些都是教育的失敗啊。”
    要說，這洋洋的班主任，也算是一個較為負責人的老師。
    這可以說是，大部分的老一輩人民教師存在內心深處的使命感，和責任感。
    雖然現在的這個時代，在快速的變化中，並且若有若現的存在著一種：“讀書沒必要那麽刻苦照樣可以上大學，以及學的好不如嫁得好”的論調。
    但是他們卻從來沒有想到過放棄任何一個學生的念頭。
    自打洋洋剛剛轉學過來，這位負責人的老班主任，就開始注意他了，並且很快的就接納他成為自己的學生，並沒有什麽對轉校生的歧視。
    好在洋洋一開始，成績一般卻還算是老實。
    隻不過在最近的這段時間以來，在學校裏多多少少傳出來了一個風言風語。
    當然，這都是從辦公室裏其他老師嘴裏傳出來的。
    大概其的意思就是：說是杜絕學生早戀問題，那大多都是初中末期或者是高中時期的事情。
    可是現在，不知是不是孩子們的飲食質量，或者說是生活質量提高了，亦或者是當今社會上的各種媒體的不良導向，致使學生早戀的年齡段大大提前了。
    接下來，那就是那個‘校花’的班主任的控訴了，說總有一個小男孩成天到晚的追著她們班的女學生。
    從身高和樣貌描述上，洋洋的班主任很快就判斷出是自己的學生了。
    雖然那個班的班主任沒有指明，但也已經讓這位負責任的老師感到臉上沒了光彩，甚至好像被狠狠的打了一巴掌。
    這個事情早晚要解決的。
    果不其然，就在這樣的風口浪尖上，洋洋恰巧被小胖子叫了出去，接過來了一個上課遲到。
    緊接著是今天上課發呆。
    這不用說，肯定都是和傳言有關係了。
    叫家長來算是給洋洋來了一個數罪並罰了。
    當然了，懲罰是次要的。育人，讓他‘懸崖勒馬’才是最終目的。
    辦公室裏，礙於有其他班的老師在，這小孩子和大人多多少少的也要給他們留點麵子，況且自己這張老臉還要不是。
    所以就沒有說那麽明白。
    不過這位班主任在看了幾眼老羅之後，頓覺有點麵熟。
    “我說小羅啊，我看你有些麵熟，不知你以前是在哪裏上學的？”
    這話讓老羅感到有些突兀，不過還是老老實實的說：“我也是本市人，小時候在市三小xx屆。”
    隻見這位老班主任眼睛一亮：“你是3班的學生嗎？”
    老羅謹慎的點了點頭。
    班主任用一隻手揉了揉緊蹙的眉頭，她低頭稍微思索了一陣。
    這倒是讓洋洋和老羅不知何為的相互對視了一下。
    怎麽，難道說這個老師有這麽大的本事，所有的老師她都認識不成？
    突然，她猛地抬起頭說：“你叫羅霄吧。”
    名字一出口，老羅頓時就傻了。
    倒是洋洋一臉笑嘻嘻的擺了擺手：“老師，你肯定是認錯人了，我老爸叫羅非，不叫羅霄。”
    說著他又看了一眼老羅。
    他的反應告已經告訴了洋洋，這些都是真的。
    原來老羅的真名叫羅霄。
    不由得，洋洋也撇了老羅一眼：“你這樣可不厚道啊。”
    “咳咳……”班主任輕咳了一聲。
    這倒是把洋洋接下來想要說的話，給嗆了回去。
    唉呀媽呀，洋洋暗自抹了一把汗，差點就搞穿幫了。
    老羅又仔細看了看這位班主任，時間一長，似乎是有些眼熟：“您是？”
    “嗨……”班主任苦苦一笑：“我們這些當小學班主任的，有時候也挺悲哀的。六年來教出來的學生，遠遠沒有那些三、四年所謂的高等學府的班主任來的印象深刻。”
    這句話，倒是也引來了這間辦公室裏其他同事的共鳴：“是啊，你說我們這是圖什麽呢？最累的是我們，到頭來卻沒有幾個能記住我們的。”
    ……
    這算得上是一石激起千層浪了，弄得老羅額頭已經開始見汗了。
    本來想著挨頓罵，讓班主任消消氣就完事了，可沒想到卻成了眾矢之的了。
    努力的想，腦仁兒都要想炸了，可就隻是有一個模模糊糊的印象。
    洋洋扭頭看著老羅，似乎也是在替他使勁兒。
    終於，腦中靈光一閃，那緊蹙的臉上顯出了一絲的舒展。
    “您是劉老師？”
    班主任那有點失望的臉上，這才算是緩和了一點。
    她點了點頭：“小羅，你想起來了。我可是一直都沒把你給忘了。”
    這話說的，倒是讓老羅有些不好意思了：“真是不好意思，我都把您差點忘了，可您還記得我。”
    “怎麽會忘記呢，尤其是比較有特點的學生。”
    洋洋頓時眼睛一亮，這樣的八卦，雖然有點年頭了，但應該還是非常有意思的。
    “老師，我老爸曾經都幹過什麽事了？”
    劉老師靠在椅背上，稍微舒展了一下身體：“回想起以前的事情，好像就是前幾天剛剛發生的一樣。小羅當年可是一個非常乖的孩子，學習也很好。我當時就看準他以後能出人頭地……”
    說到這裏，又歎了口氣：“世事難料啊。”
    這真是再次讓老羅感到汗顏。
    “算了，以前的事情都是過去了。今天叫你來，就是討論一下邶明洋同學教育的問題。”
    得，這話說來說去又轉回到今天的主題上來了。
    “小羅，我知道你不是邶明洋同學的生父。但是，既然你們是一家人，你就要擔負起一個家長的職責。你是我的學生，也應該知道我曾經是怎麽對你的。邶明洋同學是一個很聰明的孩子，所以後麵的話，我想也不用多說了吧。”
    劉老師說完，拿起辦公桌上的茶杯。
    洋洋當然是很聰明了，他們之間的對話意思也聽的很明白了。
    頓時感到心裏一翻個，今天叫老羅過來還真的是一個大錯特錯的事情，弄不好比把真的老爸叫過來還會讓自己今後的日子不好過。
    老羅低頭看了看洋洋，不知怎麽的，他感覺到一種責任感從心底悠然而生。
    主子讓自己照顧洋洋的起居飲食，也是意在讓自己多多關心他的學習情況。
    居然自己當時沒有反應過來，直到今天總算是終於明白了。
    對於一個孩子來說，什麽是最讓他感到頭痛的事情？
    不是老爸老媽不讓自己玩，不是有寫不完的作業，更不是有各種各樣參加不完的‘興趣班’，‘特長班’。
    總有一句就像魔咒的話：不要讓孩子輸在起跑線上。
    其實，很多孩子，從一出生時候，就已經輸在了所謂的起跑線上，甚至是一輩子也趕不上的。
    況且，人生的起點是什麽？
    如果有了起點，那麽終點又在哪裏？
    況且就算是未來衝向人生巔峰又能怎樣？
    有了一個至高點之後，腳下就是萬丈懸崖，一失足成千古恨。
    要孩子為了這個所謂的‘巔峰’而努力，這就是在把他過早的往思路上逼。
    可是太多的家長真的不明白這個道理，或者是將孩子的前途作為彌補自己這一生缺憾的代替品。
    不要說都是為了他們好，那些真的是冠冕堂皇的說辭。
    可是現實社會又怎麽樣呢？
    一個追求功力的社會。
    當然了，以上這些對於洋洋來說都不是問題。
    他就是自打出生，不管曾經遇到過什麽，總體來說，還是屬於一開始就贏在了起跑線上的那一種。
    盡管這樣，他同樣還是怕麵對那個終極的頭痛——那就是老師和家長的聯手。
    現在，班主任和老羅之間的師生關係，就讓洋洋感到了一種不祥的預感。
    “小羅啊，既然邶明洋是的孩子，那就說明咱們還是挺有緣分的。雖然我現在上了點年紀，但是你還是可以放心，這個孩子隻要在我的班上，成績就耽誤不了。”
    居然班主任給她的學生打起了包票。
    那不是以後隻要她的課，就會盯自己更嚴一些了？
    什麽上課打個盹，偷偷向外瞄幾眼的事情都不能做了？
    這不和坐牢還有什麽區別呢？
    洋洋的心裏開始暗自叫苦。
    這座城市足足有兩千多萬的人口，怎麽就單單還能遇到這樣的事情。
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    “哦？居然還有這麽巧的事情。那真的是再合適不過了，這下我就更放心他在外麵了。本來我還想著過一個學期，讓他吃點苦頭，回來就可以老實點。現在看來，已經沒必要這麽做了。聽你這麽一說，那個老師還是挺有本事的，那麽就讓他多在外麵呆呆好了。”