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    第二天隨著起床鈴的聲音在校園響起，秦風睜開了眼睛，看見宿舍的舍友還在睡覺，就自己下床然後在宿舍裏麵說：“趕緊起床不然一會遲到了。”
    這個時候雨涵還有其他舍友才緩緩的起床，等到秦風洗漱完畢，雨涵他們才下床。
    秦風來了一句：“趕緊的，還要早讀呢。”
    秦風走出了宿舍，因為今天是9月1號，夏季的餘熱還是在折磨著人。
    秦風早上從操場上走到教室，就出汗了。早晨的太陽也真的是夠毒的，一點風都沒有，簡直讓人沒有辦法去說這個天氣了。
    看見班裏的女生已經來了一大半，男生隻有自己一個來了，宿舍的那幾個估計還在洗漱呢。
    教室當中傳來了陣陣讀書聲，其中讀書的內容，複雜多樣。
    秦朝的統治伴隨著英語單詞還有數學公式在教室響起，早晨還有人讀數學的啊，奇葩啊。
    秦風坐到自己的座位上，因為好奇，想要尋找早晨讀數學的那個姑娘是誰。
    秦風的同桌給秦風讓了一個位置，就沒有數學公式的聲音了，秦風納悶了。秦風剛坐下，從旁邊就傳來了同桌的聲音。
    “正弦公式的兩角和公式及兩角差的公式是sin?α±sin?β=2sin?〖1/2 （α±β）〗  cos?〖1/2 （α?β）〗”
    秦風瞬間就感覺原來這個奇葩就是自己的同桌，便感覺這個同桌有點意思。
    秦風看著這個同桌，這個同桌眼睛不是很大，一頭烏黑的長發，給人一種很秀麗的感覺，應該說長得還算是蠻漂亮的，在四中來說。
    不一會，老頭來了，老頭看了一下教室裏麵的人數，就缺那7個男生了。
    不一會秦風看見郭振他們幾個來了，老頭看他們幾個的臉色都不對了。
    秦風拿出自己在暑假抄的英語筆記在哪裏讀了起來，絲毫不管周圍其他人的讀書聲，不一會早讀課下了，要去上操了。
    每天的上操內容無非就是繞著操場跑幾圈，接下來做廣播體操，看著雨涵他們幾個做的動作簡直就是對廣播體操的一種改編，做了一年的廣播體操，能做成那個樣子，秦風也是佩服的五體投地。
    早操做完之後，秦風就和雨涵他們一塊去吃早餐了，看著早餐的種類依然是老一套，秦風連胃口都沒了。隻好買了碗稀飯，還有一個餅坐在餐廳吃完之後，就到教室去了。
    第一節課是數學課，其實秦風還是非常期待數學老師上課的，因為心裏總有一種什麽東西吧在跳動。估計有這種想法的不是秦風一個人，大部分同學可能都是這個想法。
    隨著上課鈴聲響起，數學老師走進了教室，走到講台之後，就在那裏翻動著粉筆，直接準備開始講。
    “現在我們開始上課”數學老師對著同學們說道。
    “起立”文體委員大聲的說道。
    “老師好”同學們異口同聲的說道。
    “大家好，請坐。”數學老師回應了同學們一句。
    “這可能是第一個不同的地方吧，我在大學教書的時候，上課，幾乎沒有同學起來給老師問好。因為一個專業上課的同學有幾百人，人太多了。”
    “幾百人上課？那上課老師不管嗎？”下麵有的同學小聲問道，但還是被數學老師給聽到了。
    “有一次我點到就花了半節課，所以從那以後我就很少點到，因為點到浪費的時間實在是太多了。”數學老師解答著同學們的疑問。
    “現在我們這節課開始回顧一下必修一的知識點”數學老師一邊說一邊在黑板上寫下了知識點回顧五個大字。
    然後數學老師就開啟了講課模式。
    “必修一主要講了四章第一章是集合，第二章是函數，第三章是指數函數和對數函數，第四章是函數的應用。現在我們先看一下第一章集合。”
    集合的概念
    集合的表示方法
    集合的分類
    子集的概念
    集合相等的概念
    真子集的概念
    交集
    並集
    全集與補集
    “集合當中主要講了9個知識點，大家可以做一下筆記，以便於以後複習。”數學老師邊說一邊在黑板上寫自己說的內容。“上麵的這九個知識點下來我分別講一下各自的概念極其應用”數學老師把板書寫完之後，就分別對九個知識點一一的進行講解，好幾個知識點還用例題講解了一下。
    秦風看了一下上課的時間還不到15分鍾，這個講課速度也太快了吧。盡管是複習，但速度還是像飛一樣。
    “對於這方麵的高考題，我看了一下近幾年的出題模式，幾乎都是第一題就考察集合的應用，就是從另外的一方麵來說，這個集合隻考一個選擇題。但是這個集合是學習數學的根基，就像金字塔的地基，地基打不好，何談塔尖的存在。”數學老師給同學們分析的說道。
    “還有其他問題嗎？”數學老師對著班裏的同學們說道。
    看著大家沒有反應，就繼續說了一句：“不說話，我就默認是掌握了。”
    “接下來我們看一下第二章的內容函數，函數在高考的數學比重中占很大的一部分，而且綜合應用的能力考驗性特別強，所以同學們學習函數的時候一定要將函數的圖像和函數的定義域還有值域，很多特性聯係起來。尤其函數的學習一定要將很多不同的函數聯係起來，一會第三章你們就會知道函數的圖像其實還是非常有特點的。”數學老師說了一大堆，有的同學都聽的懵了。
    數學老師繼續一邊說道，一邊寫自己的板書。
    函數的概念
    區間
    函數的表示方法
    映射
    單調區間
    單調性
    二次函數的圖像
    二次函數的性質
    二次函數在閉區間上的最值
    冪函數的概念
    冪函數的圖像極其性質
    函數的奇偶性
    這一次秦風真的給數學老師佩服的沒有什麽話說了，教授就是教授。
    因為數學老師開始的時候就說了，因為學校沒有把老師的教材給老師發，今天下午才會發教學課本，還有教學參考書。所以數學老師來的時候就是什麽都沒有帶，自己就開講了。
    “函數這一章近幾年的高考題我看了一下，多半考的是函數的映射問題，還有函數的綜合應用問題，在高考題的位置大概就是最後一道題或者倒數第二道題，其實函數這一章的考試題還是偏難的，因為這一部分的比較抽象，而且要記的東西比較多，到後邊的三角函數，反三角函數需要記憶的東西就更加多了。”
    秦風看著自己班級的同學崇拜的眼神，就知道數學老師講課有多麽的震撼了。
    “接下裏我舉一個例題，這是某一年的高考題，是一個選擇題，接下裏我們一起看一下”
    例，函數y=-e^x（e≈2.718）的圖像
    與〖y=e〗^x的圖像關於y軸對稱
    與〖y=e〗^x的圖像關於坐標原點對稱
    與y=-e^x圖像關於y軸對稱
    與y=-e^x圖像關於坐標原點對稱
    數學老師把例題寫在黑板上，引導同學們一塊看這個題。
    “首先這個題的立意在於考察函數圖像變換規律，以後做題的時候一定要把出題人的立意想明白，這個題為什麽要這麽出，這麽出考察的是哪個知識點。”
    “你們看，根據圖像的變換規律可以很簡單的看出來，答案選的是d”
    數學老師最後還把這個圖像畫出來，給同學們詳細講解。
    還有五分鍾就下課了，秦風看了一眼手機。可是這一幕卻被數學老師給看到了。
    “以後同學們上我的課，不要玩手機。我要是課講的不好同學們可以說，但是上課玩手機，我是絕對不會允許的。”數學老師說完，意味深長的看了秦風一眼，秦風默默的低下了頭。
    數學老師看了一下自己的手表，剩五分鍾就下課了。於是就說了一句：“這節課的教學任務就完了，同學們還有什麽不懂的地方可以現在問我，也可以下課後來教師辦公室來找我。如果大部分的同學某個知識點存在問題的話，我們就上課統一處理。”
    整節課45分鍾的時間差不多四十分鍾數學老師從來沒有停過，都是一句接一句的講，除了中途喝口水，潤潤嗓子。
    秦風被數學老師的講課風格給吸引了，因為以前數學老師講課速度很慢，而且動不動就讓同學們回答問題。
    雖然說兩個老師的講課方法不一樣，但是很明顯的對於秦風這種學生來說，還是比較喜歡直接講。
    “我的講課速度是不是有點快”數學老師笑著問道。
    班裏很多同學都猛的點了點頭，表示數學老師講的很快。
    “其實這個並不算快，在大學代課的時候，我們上30節課就把一本高數書學完了，有時候兩節課就能夠學習一個章節。但是對於大家，我還是希望給大家能夠多講點，因為課堂效率一定要高，45分鍾就要讓你們能夠接受和吸收這45分鍾所講的內容，有可能你們上課沒吸收，下去一定要好好的看書。”
    隨著一聲下課鈴響，數學老師走出了教室。接下來班裏的同學就在議論數學老師講課有多快，自己那裏那裏跟不上，大部分都在老師講課的節奏其實不是快的節奏，而是飛的節奏。
    但是也有的同學說，適應適應就好了。
    秦風在回想數學老師說的那句話：“課堂效率一定要高，45分鍾就要讓你們能夠接受和吸收這45分鍾所講的內容。”
    一定要把時間利用到位，而且數學老師所講的每一個知識點，如果高考涉及到的都會給同學們說一下那一些是重點，還有那一些知識點是難點。這可是以前的數學老師從來沒有講過的，所以讓秦風感到很意外。
    這節數學課秦風在很認真的聽，盡管還是有一些方麵的知識點不懂，就在中午的放學時間去找黨媛媛，因為這個新班級同學還不熟，所以隻好去找黨媛媛。
    數學老師的這種快節奏的上課方式，最終也影響了秦風的學習方式。