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    在青春時期，考試無疑占據了絕大一部分。因為那個時候是學生，所以說學習還是能夠證明自己的。有時候在學生時期，比的還是學習。
    就像老師常說的：“大家一定要好好學習，考上一所好大學，將來才能有個好前途。”
    秦風不知道為什麽要把學習看的那麽重要，但是學習確實是證明自己，改變命運的一個捷徑。
    高考無疑是一個最好的途徑，上一個好大學，但是高考給人的確實是來自心底的壓力。
    高考熟悉又陌生的字眼，在秦風眼中高考就是一種寄托，一種思念。
    這次月考，秦風給自己定的目標就是考到班級前十名就好了，慢慢來，因為一口不能吃個大胖子。
    月考的時候，秦風看著試卷。便覺得自己暑假的時候英語單詞功夫沒有白下，最起碼閱讀理解自己能看懂個百分之五六十。不像以前那樣，看都看不懂。
    等到考試成績下來的時候，秦風看到自己的成績簡直有點不敢相信自己的眼睛。
    秦風考了班級第三，秦風覺得很出乎意料。秦風覺得自己怎麽會考這麽好，原來身邊的高手並不多。
    其實在學生時代，隻要你比別人努力那麽一點點，也許你的學習成績就會比別人好很多。因為學生時代的學習，是那種純粹的學習。
    數學老師將秦風叫到辦公室，秦風不知道數學老師為什麽叫自己去辦公室。
    “秦風，我看了你的數學試卷，整體來說，還做得可以。但是還有一些問題，你自己現在看一下。”數學老師看著秦風語重心長的說道。
    數學老師說完之後，就拿出來一摞試卷，放在桌子上說了一句：“一會把這些試卷帶下去，給同學們發下去。”
    數學老師從自己的抽屜裏邊，拿出來幾份試卷，在當中找到了秦風的試卷。
    接下來將試卷給秦風說了一句：“把這些題，現在做一遍，就在這做。”
    數學老師給秦風拿出來幾張紙還有一支筆，遞給秦風。秦風看著數學老師，像一個和藹可親的老人，再給秦風指導問題，絲毫沒有老師的架子。
    但是數學老師卻是一個性格比較高冷的人，數學老師不喜歡說話，秦風便想到金庸小說中的一句話‘高人便有高人的風範。’。秦風知道這句話用在這裏不恰當，但是數學老師卻是一個在上課的時候，講課滔滔不絕。下課的時候。如果你不主動給數學老師打招呼的話，數學老師就連一句話也不會對你說。
    秦風看著自己的數學試卷，自己數學考試得了93分，這估計是秦風念書以來數學考得最高的一次。
    秦風拿起筆，看著自己在錯的那兩道題，在哪裏看了半天，也看不出頭緒。
    數學老師就在那裏說：“你試著做一下，做錯了無所謂。”
    數學老師點燃了一根煙，在哪裏看著秦風的每一步解題步驟，時不時的點點頭。
    等到秦風把第一道題做完之後，數學老師就說了一句：“你再看一下，你自己做的有沒有什麽問題。很明確的說，你這道題答案是對的，但是你知道我為什麽要給你打錯嗎？”
    秦風搖搖頭，表示不解。
    “算了，你接下來做第二道題吧，等會一起說你存在的問題。”
    秦風看著第二道題，在哪裏發呆，因為這道題秦風實在是不知道該從那裏下手。因為這道題，秦風從來沒有做過這方麵的題，所以做不出來也情有可原。
    秦風還是硬著頭皮，把第二道題做了下去，秦風知道是錯的。但是還是寫完了最後一步。
    數學老師看著秦風從新做的這兩道錯題，看了好幾分鍾，接下來就和秦風說秦風所存在的問題了。
    “你知道，所存在的問題，在那裏嗎？”數學老師問道。
    “不知道”秦風像一個犯了錯誤的小孩在哪裏搖搖頭。
    “首先，你看看你第一道題，你能算出來答案是正確的但是你看看你的解題步驟，根本毫無邏輯可言。”
    秦風看著數學老師，更加疑惑不解，自己的解題步驟有問題。自己一直做數學題都是這樣做的啊。
    “你連基本的數學解題格式都不會，你們之前的老師，是因為熟悉你們的解題思路。你看看你這道題，有幾步關鍵的步驟，你是直接寫出來答案的。你看看你的推理過程全部在演草紙上進行的，而把重要的幾步卻給省略了。高考是按照步驟得分的，你這樣幾乎一半的分數都沒有了。”數學老師說出來秦風存在的問題。
    秦風拿過試卷，仔細的看，好像真的是幾步是自己直接得出答案的。
    學習數學的方法，今年開學的時候我已經給大家講過了。
    那節課你在玩手機，我看了你一眼，你不知道你還能回憶起來嗎。
    秦風點點了點頭，在哪裏不好意思的笑著。
    “學習數學，必須要建立一個完整的知識體係，數學是環環相扣的。舉個很簡單的例子，三角函數你沒學好。你正弦函數和餘弦函數就肯定學的不怎麽樣。你正弦函數，還有餘弦函數學不好，你反三角函數你怎麽學。你連基本的三角函數角度轉化值都不知道，你怎麽去判定正弦函數的值域，更別說給你一個反三角函數，求角度的問題了。”數學老師說了一長串，秦風在哪裏都快聽懵了。
    秦風呆呆的站在那裏，不知道接下來怎麽辦。
    數學老師接下來又給秦風上了一課：“你看看，你這兩道題。第一個是因為你自己的解題步驟不完整，所以才扣分。我之所以沒有給你分數，是因為想讓你長個記性。在高考的時候，可就沒有機會重來了。你第二道題，你之所以不會做這個題，不是說你沒有做過這種類型的題。而是你想用一個知識點去解決這個問題，你會仔細發現，這個題結果要求的是等比數列的公比。但是你要是想不到兩個等差數列來求，在運用等差數列的前n項和公式，分別求出兩個等差數列的前n項和。你根本沒有辦法去計算等比數列的公比。”
    秦風在哪裏聽著數學老師講的東西，便感覺自己以前的做題方法有問題，看待問題太單一。
    秦風看著數學老師，便有一種特別的感覺，因為數學老師沒有給人一份其他老師的那種壓抑，給人一種非常親和的感覺。
    秦風走出辦公室的那一刻，才感覺到屬於師生之間的那種交流，原來也可以是這樣的。
    到了教室，同學們都去吃下午飯了。秦風就把試卷一份一份的發到同學的桌子上。
    教室是那的安靜，偶爾傳來幾聲鳥的叫聲，秦風默默的坐在自己的桌子上。看著數學老師給自己最後解答的那兩道題，步驟是那麽的詳細，但是詳略得當。就連那裏給省略都用紅筆給秦風標注起來。
    成績出來之後，班裏的同學對秦風也是刮目相看，沒有人想到秦風竟然會學習這麽的好。雨涵其實從心眼裏邊替秦風感到高興，就連每天晚上在手機上看電影的時候，都帶著耳機。
    以前可是聲音放到最大，秦風一直沒好意思說，因為秦風自己有時也跟著看。
    尤其是看周星馳演的《功夫》的時候，整個宿舍都被周星馳被蛇咬的嘴巴逗得哈哈大笑。看到最後火雲邪神的打扮的時候，一雙拖鞋更是將宿舍的笑聲傳到了不知道幾十米遠。
    正好被查宿舍的政教主任逮了個正著，秦風宿舍一個宿舍的人在操場站到11點多，才回宿舍休息。
    回到宿舍大家又開始看《功夫》盡管以前看過，但是大家一起看的氣氛不一樣。尤其是那種感覺，大家都在為自己看不著在那裏小聲的埋怨說。
    最後雨涵坐在了地上，下邊的床上做了五個人。兩邊站著兩個人，大家在哪裏享受著青春時的熱鬧。
    因為那個時候人多，大家並不是圖的這個電影有多麽好看，但是大家喜歡的就是在一起，大家打打鬧鬧。也挺有意思的，隻不過可苦了雨涵了，在地上坐著，第二天拉了一天的肚子。
    回想起那些事情，就是感覺滿滿的幸福。
    秦風在這次月考的成績，唯一不滿意的就是自己的文綜，因為文綜自己不是很擅長，所以學起來就比別人更加的吃力。
    月考之後，班主任甚至還找秦風談過話，問秦風要不要轉去理科班。看著秦風的文綜成績，班主任也感覺有點發愁。因為秦風在高一的時候在自己的班裏，老頭對秦風的學習狀況比較了解。
    秦風沒有接受老頭的建議，因為在秦風看來自己既然選擇了就要堅持下去。
    秦風在月考之後，離那場車禍也一年多了。秦風接下裏要去醫院做手術，因為腳掌還有腿上的幾塊鋼板還有鋼針沒有取掉。