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    我說：“沈主任告訴我，如果搞不定柳樹湖度假村項目，他們就要‘失業’了，他們就要離開月光縣了。他們要為生存而戰，為榮譽而戰，為留在月光縣，與我們繼續在一起奮鬥而戰。”
    “沈主任他們的精神可嘉，可這與我有關嗎？”峽光中學英語教師應姍紅問。
    我說：“沈主任告訴我，他們總部說了，那些在柳樹湖進行勘查、規劃的人，暫時歸他們工作組指揮，他們也住在礦業公司，他們也經常在一起交流、探討，怎麽把度假村規劃好。”
    “書記啊，您別答非所問啊。我問的問題是，您說與我息息相關，可我怎麽聽起來，與我毫無關係啊？”
    “你耐心一點好不好？我說的意思是，度假村項目，沈主任他們在實實在在地推進，柳樹湖度假村項目成功的概率接近百分之百。如果度假村項目真的成功了，他們跟我說過多次，要聘請形象代言人。而你，是他們認為的第一，或者說不二人選。你說，這是不是與你息息相關呢？”
    “可我是新淩河大橋的形象代言人，不能腳踏兩隻船啊。”應老師說。
    “你有這種想法就好。我估計，隨著你在礦業公司恢複生產儀式上唱歌，一歌走紅。你在網絡名人的基礎上，又增加了歌星的‘頭銜’，你的名氣會越來越大。我估計，小小的月光縣肯定會容納不了你了。”
    “書記說的是什麽意思啊？是不是想趕我走啊？”
    “沒有，我們月光縣就需要你這樣的名人提升名氣，提升人氣，我哪敢趕你走啊？我說的是一種趨勢。我粗略地算了一下，新淩河大橋在一年內可以完工。新淩河大橋完工後，如果你還在月光縣，接任柳樹湖度假村的形象代言人，完全可以成為你的選項。”
    “謝謝書記跟我考慮得這麽周到。”
    “我隻是隨便說說，不能總是說謝呀謝的。”
    “常書記說了前四個夢，還有第五個夢呢？”應老師問。
    我說：“第五個夢，就是聯合國秘書長親臨月光縣，在實地查看脫貧致富奔小康、最終實現中國夢的情況後，向全世界莊嚴宣布，最貧窮的月光縣把中國夢變成了現實，他代表聯合國祝福全體月光縣人民！”
    我說：“這就是我，一個縣委書記的月光夢！當然，這不僅僅是月光夢，也可以說是中國夢的一個縮影。我已經想好了，將來，聯合國秘書長就住在我們縣的柳樹湖度假村，他或者她就在那裏，向全世界莊嚴宣布。”
    “書記的夢想好宏偉啊，這能實現嗎？這麽給我的感覺是遙不可及呢？”應老師問。
    我說：“我說的你可能不相信，可能在心裏認為，我是白日做夢，癡心妄想。可我就認準一點，夢想在前方，但路在腳下，我要一步步往前走，我一定會一步一步往前走，絕不回頭。”
    “夢在前方，路在腳下，書記說的好啊。”
    我說：“我先說這五個夢想的時候，沒人相信，認為是完全不切實際，是天方夜譚。可第一個夢，第二個夢不都實現了嗎？你也是這兩個夢想的見證者啊。我記得很多人都跟我說過這句話，在我們月光縣，一切皆有可能。既然是一切皆有可能，那我的夢想，為什麽沒有可能呢？”
    “那我祝福書記夢想成真吧。”
    “說話別這麽勉強啊。”
    “我沒勉強，我是真心實意祝願您。”
    “那我就謝謝你的祝願了。”我說。
    “如果書記的五大夢想都實現了，我能擁抱您嗎？”
    “不行。”
    “那我還留在月光縣呢？”
    “不行。”
    “那我以月光縣柳樹湖度假村形象代言人的身份，擁抱您，行嗎？”
    “不行。”
    “那我已經離開了月光縣，聽說您五大夢想全部實現了，專門跑過來祝福您，擁抱您，行嗎？”
    “祝福我可以，擁抱我不行。”
    “那我借你的後背靠三十秒，行嗎？”
    “不行，一秒都不行，你別煩我。”我說。
    “您別煩，我的問題還沒問完呢。第七個疑問，您的工作水平和工作能力怎麽那麽高啊？”應老師問。
    “我怎麽高啊？我總是感覺自己能力有限，做的還很不夠，還很不好呢。”
    “我看您坐在那裏，既尊重人，又思路清晰，很有條理。說的話，定的事，都讓人口服心服呢。”
    “沒那麽誇張吧。”
    “真的，我說的是實話。”應老師說。
    “其實，我幹縣委書記沒多久，還不是邊幹邊學。”
    “反正我覺得您幹的挺好的。”
    “你別總是誇我啊，要多說說我的不足啊。”
    “我就看您一次商量工作，話都不敢說，哪知道您有什麽不足呢？”
    “說的也是啊。不過，如果你以後發覺我做的不好，不對的地方，請你及時提醒我一下。你放心，我能聽得進去。我能總結教訓，知錯即改。”
    “好吧，不過，我平時很少接觸到您，估計也知道不了您的什麽不足。”
    “反正說給你聽聽，知道我有什麽不足就告訴我。不知道就算了，沒必要放在心上。”我說。
    “我還有疑問要問，您別煩啊。”
    “你問吧，我保證不煩。”
    “第八個疑問，您是不是很關心我的工作問題啊？”應老師問。
    “你怎麽突然問起這個問題啊？”我問。
    “天行健公司的梁總悄悄跟我說，說我馬上要調到縣一中來，這是真的嗎？”
    “我不知道。”
    “不知道？可梁總說，是您現場辦公，現場叫人，現場拍板的呢。”
    “我沒梁總說的那麽神，你住在峽光中學，經常往返縣城，是不是履行新淩河大橋形象代言人的職責不方便，所以，梁總才這麽跟你說的啊？”
    “我不知道，反正梁總說，是您拍的板，我馬上要調到縣城來了。”
    “那你覺得，是調過來好，還是留在峽光中學好呢？”我問。
    “當然是回縣城好啊，峽光鄉的小哥哥們總是撩我，回縣城應該安全一些。”
    “我還擔心小小的縣城容納不下你，你遠走高飛了呢。”
    “那您是希望我留在縣城？還是希望我遠走高飛呢？”
    “無論你在哪裏，我都希望你比我過得好，比過去過得好。”
    “不管梁總說的是真是假，不管我能不能調回縣城，我還是要衷心感謝您，感謝您的關心！”
    “我沒關心你啊，我幹嘛要關心你？”
    “您嘴上說不關心，心裏還是很關心的。您是縣委書記，心係群眾是您的本分和職責啊。”
    “你總是喜歡自己跟自己找安慰啊。”
    “您現在在幹什麽？”應老師問。
    “誠實地回答一個網絡名人，一個未來的歌星，一個新淩河大橋的形象代言人的問題啊。”我說。
    “如果我不向您提問，您打算幹什麽？”
    “看文件啊，看材料啊，看書啊。”
    “看什麽書啊？”
    “關於屈原的。”
    “是看屈原傳記還是看屈原寫的作品啊？譬如《離騷》《九歌》《九章》《天問》。”應老師問。
    “你問的還很專業呢，那我問你，關於屈原，你知道多少？”
    “屈原是中國曆史上第一位偉大的愛國主義詩人，中國浪漫主義文學的奠基人，被譽為‘中華詩祖’、‘辭賦之祖’、‘詩魂’。屈原的出現，標誌著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代。屈原創作的《楚辭》是中國浪漫主義文學的源頭，與《詩經》並稱‘風騷’。”
    “我的天啊，小小年紀，知道的這麽多，不簡單啊。關於屈原，你還知道什麽？”
    “屈原是戰國時期楚國重要的政治家，早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，兼管內政外交大事。後遭貴族排擠毀謗，被流放。再後來，楚都被秦將白起攻破，屈原懷抱石頭自沉於汨羅江。”
    “知道這麽多曆史知識，我佩服。關於屈原，你還知道什麽？”我問。
    “您怎麽總是問我啊？應該是我問您啊？您不是說了嗎？誠實地回答我的問題啊。”
    “好吧，我不問了，我誠實地回答你的問題。你問吧。”我說。
    “您看的是屈原的什麽？”
    “作品。”
    “什麽作品？”
    “《離騷》。”
    “您看得懂嗎？”
    “借助拚音和注釋，再結合當時的時代背景，勉強看得懂。我在高中的時候，還死記硬背過。”
    “那您現在還會背嗎？”
    “可以流暢地讀完，但不能流暢地背下來。不過，給我時間，讓我慢慢想，慢慢背，還是可以背下來的。”我說。
    “那您說說，您最喜歡《離騷》裏麵的哪三句話？”
    “第一句話是，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
    “這句話三歲小孩都會背，第二句呢？”應老師問。
    “第二句是，長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”
    “什麽意思？”
    “我常常長聲歎息,還掩麵哭泣,哀傷人民的生活是多麽的艱難。”我老老實實回答。
    “那第三句呢？”應老師問。
    “第三句是，亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
    “什麽意思？”
    “這是我心中追求的東西，就是多次死亡也不後悔。作為詩人的屈原，為了實現自己的理想，雖九死而無一生，他也是心甘情願，始終不悔。這種精神，代代相傳，影響了億萬人民群眾。當然，也影響了我。”我說。