很快，時間過了有四十多分鍾，李昭大侄兒的作業首先完成，李昭直接說道：“你自己先檢查一遍，我剛剛看了，錯了兩題，檢查出來自己改好，再不懂我再給你講解，快一點啊，你還有將近十五分鍾的時間，別超時了。”

    聽了李昭的話，他就趕忙檢查起來，很快錯誤就讓他自己檢查了出來，其實李昭侄兒的成績還是很好的，隻是有這個年齡孩子的通病，那就是粗心大意。見他改完，李昭問道：“說說，剛才是為什麽做錯的，原因知道了不”

    聽了李昭的問題，他還有點不好意思，畢竟題目挺簡單的，於是說道：“我以為跟上課老師講的一樣，題目沒看完就寫了，直接就寫錯了，誰知道和老師講的題目是不一樣的啊，我還以為是一樣的呢，你看這數字都是一樣的。”

    李昭看著也是無語，還給自己的粗心找起了借口了，李昭說道：“那也沒有人不讓你把題目讀完啊你讀完了不就不會錯了，是不是，這是教訓知道嗎好了你的任務完成了，去找你的衣服，然後把你自己好好洗洗，看你髒的。”

    讓他去洗澡，李昭則是繼續關注三個小朋友，他們是剛學習寫字，處於大腦是還控製不住手的階段，李昭要求他們的就是心平氣和的慢慢寫。不過由於李昭的誇獎**，三個寫字都非常認真，作業也到了收尾階段。

    他們現在的作業還很少，處於學拚音，背加法口訣的時候，李昭趁著他們寫好作業之後，就又帶著他們背了幾遍加法口訣，然後讓他們相互出題目考對方，看誰先回答不上來，然後就由誰表演節目，這個效果還挺不錯，他們三個玩的不亦樂乎。李昭本來還怕四個一起不好帶，現在發現隻要找到方法還是挺簡單的。

    很快到了吃飯的時候，蘇雅就出門去叫娜斯佳了，李昭也是苦笑，自從搬過來之後，娜斯佳已經算是直接加入了他家一樣了，基本上早晚都在李昭家裏吃，當然她會給蘇雅交餐費，當然也會帶菜、糧食什麽的，搞得和一家人似的。

    當蘇雅將娜斯佳喊來之後，就見娜斯佳一臉鬱悶的樣子，李昭也挺納悶的，問道：“你這怎麽了，我可從來沒見過你這樣啊，遇到什麽倒黴事了，說出來讓我們開心開心。”李昭這算是直接轉移她的情緒了，給她一個發泄的渠道。

    果然，一聽李昭的話，她就直接上來錘了李昭幾下，而蘇雅則是在旁邊樂嗬嗬的看著，最後才說道：“還不是因為學生的事情，她教的是高中，你猜怎麽著高二的學生居然一點外語都沒學，高考可是要考的，她在煩怎麽給學生補習呢。”

    李昭一聽也感覺正常，這個時代的中學，能開外語的是少之又少，哪裏像材料廠這樣，能把所有老師都湊齊。不過這些學生沒有外語底子也是真的麻煩，想要短時間內將學生的外語補起來也不現實，隻能慢慢的來，急是沒辦法的。

    想到這裏李昭說道：“這也是沒有辦法的事情，我們學校應該是少有的幾個能把外語都湊齊的學校了，你就看著教吧，他們能學多少算多少，如果能上大學，也算有個基礎，他們以後再學的時候，也能簡單一點，比一點都不懂強一些。”

    還能怎麽樣，娜斯佳也隻能接受這個事實了，很快開始吃飯，晚飯也比較簡單，李昭家的特色二和麵饅頭，加上旮遝湯，不過湯裏放了一些幹貨，味道相當好，最近麻煩的菜他們都不怎麽做了，弄點旮遝湯，然後將肉幹之類的往裏麵一放，味道還是非常不錯的，特別是幹貨特有的嚼勁，吃著非常不錯。

    其實也是怕麻煩，家裏現在人有點多，如果搞得比較複雜，那做飯的時候是非常麻煩的，李昭也不像蘇雅太麻煩，就讓她這麽做了。雖然做的簡單，倒是挺合幾個小家夥胃口的，娜斯佳也比較好招待，不挑食。

    很快吃完晚飯，娜斯佳居然拿來了一大堆作業本拉著蘇雅在那一起奮鬥，何雨水也過來了，和李昭大侄兒在那一起寫作業。這時李昭大侄兒的作業算是難到他了，他哪裏寫過這個，急的抓耳撓腮的，最後實在忍不住了問道：“二叔，這個作業該怎麽寫我從來沒做過這樣的作業啊，不知道怎麽寫。”

    見他急成那樣，李昭也不再隻看著不說話，於是說道：“作文寫過吧就是讓總結書上的內容寫一篇作文，實在不知道該怎麽寫，你就把你的書拿出來，然後將那些相關的內容讀兩遍，然後用你自己的話，把那些內容寫下來。”

    李昭說道這裏也就不說了，這個小組的老師還挺有意思，這時讓學生自己通過複述，加深對知識點的理解，也是鍛煉學生的邏輯思維能力，看來是個有想法的。這會李昭大侄兒倒是挺聽話，畢竟他已經沒有辦法了，開始拿出書讀了起來，很快兩遍讀完，他就開始慢慢寫了起來，不過很不順利，寫了擦，擦了寫的。

    李昭也不管他，繼續帶著三個小家夥做遊戲，這些是李昭專門給三個小家夥準備的九連環，李昭其實想了很多方法，主旨就是不能讓三個小家夥看電視，所以自從他們偶爾會過來之後，李昭基本就將電視束之高閣了，畢竟小孩子的自製力太差了，看了電視之後，很可能就會出現一心撲到電視上的情況。

    陪著三個小家夥玩了有大半個小時，李昭大侄兒的作業終於算是寫完了，交給李昭說道：“二叔，你幫我看看，我寫的對不對，這個太難了。”

    李昭見他遞過來，並沒有接，隻是說道：“你自己讀給我聽，你看我在教你弟弟、妹妹玩遊戲呢，你讀我聽著就好。”其實寫文章，想知道寫的好不好，最好的方式就是讓他讀出來，句子通不通順，一讀便知，李昭可不想給他改病句。

    果然隨著他的朗讀，他自己就發現了一大堆的問題，然後又開始擦了寫，寫了讀，讀了再擦的循環當中，就這樣，又是十幾分鍾，終於寫的通順了起來。這時李昭問道：“你自己感覺你有沒有把麵積公式推導的過程講清楚”

    這時隨著李昭的話，李昭大侄兒開始坐在那皺眉思索了起來，很快就又拿起橡皮擦修改起來，又是十來分鍾，他又開始讀了起來。讀到最後，他又問道：“二叔，你覺得我現在寫的怎麽樣這個應該可以了吧我感覺我不能寫的更好了。”

    李昭這時說道：“你自己感覺怎麽樣了，如果老師這麽說，你能不能聽懂”

    就這樣，李昭大侄兒又開始了新一輪的朗讀，很快他又開始添加了起來，直到八點半，他已經改了六七次，花了一個多小時，終於讓李昭比較滿意了，於是說道：“現在已經不錯了，接下來你可以玩半個小時，然後九點鍾上床熄燈睡覺。”

    隨著李昭的這番話，他算是真的解放了，趕忙也跑到李昭給他們準備的益智玩具盒裏找東西玩了起來。就這樣，今天晚上的作業時間結束了，李昭也挺欣慰的，這幾個小家夥都比較聽話，李昭和蘇雅帶起來都比較輕鬆。

    接下來就是給三個小的洗澡，李昭負責兩個男孩，而女孩則交給蘇雅，待兩人給三個小人洗好澡，也到了他們上床睡覺的時候。李昭大侄兒自己一間，睡的是李星常住的那間，而是三個小家夥，則是和李昭他們睡一間，隻是李昭給他們準備了單獨的小床，就放在了靠近窗戶的地方，讓他們睡下，李昭才鬆了口氣。

    看到李昭鬆了口氣的樣子，娜斯佳直接噗嗤笑出了聲，這時小聲的說道：“沒想到你們兩個剛開始就直接帶四個小家夥，不過帶的還挺好的。”

    娜斯佳哪裏知道，李昭這都是未來從網上看到的心得，隻是拿出來用了而已，沒想到效果還挺不錯的。隻是這活也不輕鬆，李父、李母可能要將近一個月才會回來，畢竟現在村裏需要先把秋季作物收了，還要進行秋播，同時還要進行青貯，為冬天的牲口儲備草料，現在農場的牲口可是很多的，雖然他們已經不在村裏拿工資、工分了，但畢竟李父是負責廠裏農業方麵的，李家村還是李昭大哥負責。

    將幾個孩子安頓好，李昭也叫幾人到樓上坐一會，現在他們已經睡下了，李昭可不想吵醒他們，李昭可是希望他們一覺天明，然後隻要早上帶他們讀書就好。

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