第六十二章 出色的人在哪裏都會被針對
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“原來,平川老師在啊?”
小笠鈴木子驚訝地說。
“我去叫吧。”
不過不同於上午的合奏,下午的練習是分聲部自行練習,這樣練習是為了各聲部之間能夠互不幹擾,更好地了解自己聲部在吹奏時存在的問題。
突然,有男性的聲音在觀眾席上響起。
“誒?”
中午吃完午飯,又休息了一下,等到下午兩點的時候,吹奏部重新開始了練習。
“不麻煩,反正也沒什麽事情。”
跑跑腿已經是平川哲文目前唯一能做的事情了。
走到音樂廳外,溫暖的光線讓犯困的精神為之一振,平川哲文在音樂廳門口的空地左右看了看,耳邊,隱隱約約傳來各種音色的吹奏聲。
得益於筱原詩織令人印象深刻的獨奏,平川哲文倒是勉強能夠分辨出小號的音色了。
於是,仔細傾聽、分辨之後,平川哲文朝著一個方向看過去,在那裏的樹蔭下麵,有幾名森穀的女學生坐在長椅上。
走過去,走近後,看她們手中的樂器,的確是小號聲部的同學,不過沒看見筱原詩織呢。
“平川老師好。”
看見他到來,幾名學生停下了吹奏,站起身來,對他問好。
“嗯,你們好。”
平川哲文點了點頭。
“是小號聲部吧?”
“是。”
“輪到小號聲部接受指導了。”
“是。”
“不過,筱原同學呢,怎麽不在這裏?”平川哲文左右看了看,確定那名少女的確不在後,問。
“……”
現場沉默一下,其中一名女生——大概是小號聲部的首席——回答了他的問題。
“筱原同學是……獨奏,所以在單獨練習。”
“這樣啊,那你們知道她在哪裏嗎?”
“不知道呢。”
幾名女學生一起搖了搖頭。
“好的,那你們先過去吧。”平川哲文說道。
“是。平川老師再見。”
學生們鞠躬,拿好樂器和樂譜,小跑著走了。
平川哲文看了她們的背影一眼,接著又左右張望起來。
不管怎麽說,不會走太遠吧,應該就在附近。
仔細聽了一下,在小號聲部的學生們走後,耳邊的確還是有屬於小號的聲音,這一定是筱原詩織了。
感受了一下大致的方向,平川哲文走了過去。
耳邊,熟悉的聲音越來越大。在靠近音樂廳的地方,走過外牆的拐角,視線中,在一片草坪的旁邊,筱原詩織坐在一張單人椅上,側對著他。
雙腿並攏著,背挺得筆直,坐姿很端正。大腿上墊著樂譜,手中拿著金色的小號。
銳利而透徹的音色從銅管中不斷傳出。
“筱原同學。”平川哲文提高音量喊道。
吹奏戛然而止。
他看見筱原詩織拿遠小號的吹嘴,轉過來,精致的臉蛋因為費力吹奏而顯得通紅,幾根發絲沾染汗水貼在上麵。
“平川老師。”
少女拿起大腿上的樂譜,站起身來,鞠了一躬。
起身後問:“到時間了嗎?”
“嗯,到小號聲部的時間了。”
“是。”
平川哲文和筱原詩織一起往音樂廳的方向走去。
“筱原同學。”
走到半路的時候,平川哲文忽然開口。
筱原詩織看向身邊。
“平川老師,怎麽了嗎?”
“那個,怎麽說呢。”
平川哲文沒看少女,而是看著前方的路,遠處,穿著森穀製服的女生,也不知道是什麽聲部的。
筱原詩織把小號放到另一隻手上,和樂譜一起拿著。然後用空出的手,將貼在臉上的發絲拿掉。
“平川老師,有話請直接說吧。”
“……”
停頓了一下。
“好的,那我就直接問了——”平川哲文開口,“筱原同學,你和小號聲部的其他同學,關係怎麽樣呢?”
“……”
隻有腳步聲,還有各個方向傳來的吹奏聲。
片刻後,筱原詩織反問他。
“平川老師,為什麽突然這麽問?”
平川哲文想了想,回答:“嗯……屬於老師的、對於人際關係的敏感。”
“您猜得沒錯。”筱原詩織無所謂地說道。
“這可不太好啊。”
“怎麽都行。”
“這種內部關係不合——”
“應該還沒嚴重到這種程度。”
“那處於什麽程度?”
“嗯……”筱原詩織擦了擦臉上的汗滴,思考了一下,說,“沒到矛盾,但也不會主動交流——非必要不溝通,應該是這樣的程度。”
“難怪她們連你在哪裏都不知道。”
“原來是因為這個嗎?”筱原詩織若有所思的樣子,“平川老師還真是敏銳。”
“我可是老師。”平川哲文說,接著猜測道,“是因為獨奏名額的事情吧?”
“嗯。”筱原詩織點點頭,肯定道,“一般而言,獨奏都應該由三年級生擔任。”
“……”
論資排輩的情況,在整個儒家文化圈都很嚴重。
“有想過緩和一下嗎?”平川哲文看著近在眼前的音樂廳門,問道。
“出色的人在哪裏都會被針對。”
筱原詩織隨意地撥了一下長發,很是灑脫地走進了音樂廳。
“……”
平川哲文無話可說。
平川哲文充滿無奈地說著。
這種專業性的指導,他確實沒什麽存在感。就像久田老師說的呢,“隻不過換一個地方無所事事。”
甚至無所事事到犯困了。
正在伸懶腰的平川哲文動作一停。
接著放下手,露出苦笑。
“小笠老師……”
“啊……不好意思,平川老師。”
“不,算了,沒什麽。”
“……”
舞台上的小笠鈴木子聽到聲音後轉身看過去,然後,看見的是,平川哲文從觀眾座位上站起身來,懶懶散散地伸了個懶腰。
“小號聲部的同學,我去通知她們吧。”平川哲文說。
“這,那麻煩平川老師了。”
“是——”
“順便通知一下,讓小號聲部的同學們進來吧。”
當然,在這期間,小笠老師也會對各個聲部逐一進行單獨指導。
“好了,各位同學,黑管聲部的指導就這樣結束吧。大家,去音樂廳外麵自行練習吧。”
“好的。”
黑管聲部的學生們應和著,然後收拾好樂譜和樂器,開始退場。
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