第13章 校長球迷

字數:4765   加入書籤

A+A-




    ,最快更新功夫球皇 !
    第13章 校長球迷()
    看到他投籃的時候,站在場邊的卞康雄又氣又急,因為這種追身三分,看起來很瀟灑,如果投中了,對敵方是極大的打擊,對己隊士氣也是極大的升,但是倘若投籃不中,這個球基本會落入防守球員之手,所以這種做法其實是很冒險的。
    所以一般的情況下,這種球大多是由球隊的核心球員或者遠投好手來投。對於很多教練,特別是職業球隊的教練來說,球員輕率出手是無法容忍的。
    卞康雄的執教風格並不是太保守,薑軍的優勢他也明白,就是大局觀和組織能力,而由於對抗能力還較弱,在比賽投籃時命中率並不是太高。在卞康雄的戰術中,像薑軍本應以組織進攻為主,所以看到薑軍這個球倉促出手,他覺得並不合適。如果沒有快攻的機會,就應該等隊友落位,耐心地組織進攻,打出戰術來。
    其實薑軍並不是頭腦發熱貿然出手。他隻是有意識地試試自己的領悟是否準確,看看用內力控製暗器的手法是否能夠奏效,剛才薑軍在投三分的時候,就是用上了天鈞造化功中的“天女散花”手法。至於有沒有打出戰術,投籃時機是否妥當,他並沒有考慮多少。而這個球應聲而落,似乎證明了自己的感覺是對的:投籃跟控製暗器的原理是相通的。
    當然話說回來來,不管白貓黑貓,捉到老鼠就是好貓。既然球進了,教練即使覺得不順眼,也不好去怪罪球員。卞康雄搖了搖頭,沒有說什麽。
    比賽繼續進行,輪到替補隊發球。
    馬賽吸取了剛才的教訓,運球到前場,不再強打薑軍,而是耐心地與外線的郭科比倒了兩次球,郭科比發現內線的李大力有個單打機會,立即將球傳了進去。李大力利用強壯的身體,將防守他的唐浩然擠開,靠近籃下,一個低手上籃,球進了。
    下一個回合,薑軍決定試試自己的突破,他前世身經百戰,對敵方陣型的薄弱環節洞若觀火,而這種籃球比賽,陣容要簡單得多,哪裏有破綻,薑軍幾乎一眼就能看出來。
    在弧頂,薑軍示意宣瀟出來給他擋拆,趁著對方大前鋒瞿強和組織後衛馬賽換防的時機,薑軍敏銳地發現了對方的漏洞,順勢加速從左邊突破,直接過了瞿強到了籃下,右邊的李大力來不及補防,薑軍一個挑手上籃,又得到兩分。
    卞指導暗暗點頭,看來薑軍的進步確實十分明顯。隻要後衛線的水平能接近江南師大隊的水平,或許自己今年真的可以考慮下總冠軍了。
    雙方你來我往,進攻效率都比較高。圍觀學生看得十分過癮,叫好聲不斷。誰也沒有意到,一個麵相清臒的老人出現在觀眾席的角落裏,看著校隊隊員的發揮,臉上不時露出微笑。
    薑軍在之後沒有出手,不過又送出了三個漂亮助攻。到半場結束時,雙方比分是,主力隊領先5分。
    由於是非正規比賽,采用的規矩是上下半場各20分鍾,中間休息5分鍾。
    休息時,卞康雄說道:“下半場我希望大家竭盡全力,尤其要拚命防守,真正比賽的時候,對方是不會放任我們輕易投籃的!”
    看了看薑軍說:“我覺得薑軍這一段時間進步很大,希望你下周比賽的時候能保持住今天的狀態。”
    薑軍輕聲道:“教練,我想試試自己的單兵防守能力,能不能讓我方其他人收縮在內線,防守對方的突破,外線就交給我了。”
    一聽這話,郭科比嚷道:“我們在外邊倒球,出了空位就投,你一個人在外線防兩三個人,還不把你跑死啊!”
    馬賽更是氣憤,他覺得這是薑軍在羞辱自己,想讓自己難堪。心想,既然你要找虐,何不成全你呢?就陰陽怪氣地說道:“教練,既然薑軍這麽有信心,可以讓他試試嘛!”
    內心裏卻在發狠:“死鄉巴佬,等一會我們不把你累趴下才怪!”
    卞康雄沉吟道:“也好,下周對上陶磊,防守壓力很大,練練防守也好。就按你說的來,練幾個回合,然後打打團隊防守。”
    雙方易邊再戰,替補方首先發球。
    馬賽慢慢地運球到前場,指揮跑位,示意鞠培玉和郭科比跑位,一看薑軍逼了上來,立即將球向郭科比傳去。薑軍在馬賽一出手的瞬間,就知道球要往哪邊走了,迅速移動腳步往郭科比所在的位置撲去。
    郭科比看薑軍來了,立即回傳給馬賽。薑軍看出他的意圖,幾乎就在郭科比傳球的瞬間,就迅速移動到馬賽身前,在馬賽接到球的刹那間,他已經落好位置防守了。
    “薑軍怎麽會有這麽快的速度?”薑軍的判斷力和速度,讓大家十分驚奇。
    馬賽拿球在手,做了一個投籃動作,薑軍卻不為所動。因為他發現,馬賽手在動,但肩膀未動,這肩膀未動,自然就是沒有發力,肯定是假動作。
    其實一般人在發力時,身體重心會有所變化,首先是肩膀會有一個極其微小的動作,這個動作普通人發現不了,但卻瞞不過薑軍這樣的武學行家。
    馬賽又抬手做了個假動作,薑軍仍舊一動不動。無奈之下,馬賽隻好將球傳向跑出空位的鞠培玉。
    不料就在傳球的一刹那,薑軍動了,閃電般地擋在了傳球路線上,手一伸,將皮球沒收,然後快速地向前奔去。馬賽和郭科比反應不及,隻好眼睜睜地看著薑軍一騎絕塵,殺到前場將球投進。
    “好!”一幫年輕學生忍不住大吼起來。
    “啪、啪!”坐在觀眾席裏的清臒老人也忍不住鼓起了掌。
    接下來兩個回合,薑軍都很好地防住了對方的三個外線,讓對方一次傳球失誤,一次勉強投籃不中。
    但薑軍發現自己體能消耗很大,慢慢地有點力不從心。他運轉丹田氣息,卻發現那股氣息已經極其微弱,似乎即將耗盡,難以讓自己立即恢複體力。
    薑軍知道,這還是因為自己功力未複,難以適應大運動量需要。看來還是應該繼續勤練。於是抬手示意隊友,排出二三聯防的陣勢進行訓練磨合。最後主力隊以54比41取勝。
    比賽結束,卞康雄跟大家一起總結,看比賽中都有哪些問題需要改進。正在說著,看台上那個清臒的老人不知什麽時候來到了他的身後。
    喬小丹眼睛尖,驚喜叫道:“沈校長好!”
    隊員們見到了那老人,也紛紛向他問好。
    卞指導轉過身子,笑著點了點頭道:“校長來了,歡迎領導指導工作!”
    原來老人就是寧都大學的現任校長沈嶽,今年57歲,他同時還兼任江南省人大常委會的副主任。聽到卞康雄這麽說,不禁笑道:“到了這個場地上,我就不是校長了,而是一個老球迷!”
    薑軍和隊友們看著這位儒雅隨和的老人,眼中充滿著尊敬。
    作為一名中科院院士,沈嶽是全國著名的物理學家,是寧都大學物理係的泰鬥,也是寧都大學的驕傲。
    更讓人欽佩的是,沈嶽不僅在學問上,在管理方麵也是一個奇才。寧都大學是老牌名校,但在全國首批211工程高校中,綜合實力一直在第十名左右徘徊。自從2005年沈嶽擔任校長以來,利用自己的聲望和人格魅力,網羅了一批師資人才加入,同時積極爭取資金,培育科研力量,大力發展三產,短短幾年時間,學校各方麵事業都得到了飛速發展。
    在去年年底的211工程院校排名中,寧都大學綜合實力穩居全國前五,有幾個單項甚至排到了第一。
    卞康雄就是沈嶽校長拉攏來的人才。之前,卞康雄曾經是名震cba的老牌國手,是江南省隊的天皇巨星,也是省人大代表,由於沈校長還兼著江南省人大常委會副主任的社會職務,有一次在文化體育界別的代表座談會上相遇,兩人相談甚歡,相見恨晚,成了無話不談的好朋友。
    此前,寧都大學隊在cuba中隻是中下遊水平。最近幾年,特別是2008年北京奧運會之前的兩年,受奧運大環境的熏陶,寧都大學開始空前地重視體育,添置了先進的訓練器材,在不少院係都招了一些體育特長生,在普通生源中也挖掘了一批好苗子。
    卞康雄退役後,曾經到美國一支nba球隊學習培訓過一年。回國後被籃協任命為國家隊助理教練。由於執教理念的不同,加上國家隊在國際賽事中成績不佳,卞康雄與籃協的某位實權官員鬧得很不愉快。沈嶽了解到情況後,極力邀請他到寧都大學隊擔任主教練。
    正好卞康雄的家人都還住在寧都市,盛情之下,2009年初,卞康雄辭去國家隊職務,來到了寧大,安心做了一名大學隊教練。卞康雄來到後,帶來了比較先進的理念和訓練方法,校隊攻防水平得到大幅度高。特別是把薑軍發掘到之後,五名主力相得益彰,配合越發默契,球隊產生了良好的化學反應,戰鬥力大幅升。在cuba的這屆比賽中,寧大隊發揮上佳,終於打到了決賽,坐二望一,取得了曆史性的突破。
    這成績雖然與卞康雄的聲望和能力直接相關,但若是沒有沈嶽校長的挖掘和,寧大是不可能走到這一步的。
    看了薑軍一眼,沈嶽校長笑道:“我是外行,請教各位一個問題。我剛才看球的時候就有個疑問,下半場一開始,怎麽外線就薑軍一個人防守啊?這樣體能吃不消吧?”