愛因斯坦的手機！
    “明白！”理論物理專業一班二班學生突然異口同聲大聲喊道，聲如驚雷，這讓教室裏其他站著的那些大人物和外麵的人都是精神一震，外麵的人紛紛朝教室裏看來，走廊上窗口邊更是擠滿了人頭，紛紛看向教室裏的情形。
    “第一步，先闡述哥德巴赫猜想的原話，即任何一個大於2的偶數都可以寫成兩個質數之和，第一步的證明采用是素數公式……這個素數公式，是現當今世界數學界還沒有證實和證明的公式，所以今天的哥德巴赫猜想我們要先來證明這個素數公式的正確性。經過我和戴森先生兩個小時的聯合證明，已經表明，這塊大黑板上寫的‘素數公式’不但完全正確，而且極為完美、簡潔、漂亮，利用這個公式我們隻要把‘n’取任意值，便可得到相對應的素數，與數值大小和正負無關。”
    “我可以說，今天這間教室裏的哥德巴赫猜想，已經不僅僅是證明出了哥德巴赫猜想的終極猜想‘1+1’，而且現在我們看到的這個簡潔優美的‘素數公式’以及後麵的微積分方程和廣義相對論的另一變換形式，都開創了人類科學界的先河。讓所有人，世界上所有數學家和物理學家、其他科學的科學家都沒有想到的是，哥德巴赫猜想的證明需要物理學來輔助證明。以物理學方式解釋數學理論，證明數學公式，是一種極其新穎、空前絕後，也是史無前例的大膽創新，但今天哥德巴赫猜想得到證明恰恰就說明了，數學和物理學是緊密聯係在一起的，數學和物理學有更深層的關係，當然，這點我們以後再討論。”
    王進侃侃而談，不時看看旁邊講台上站著的人高馬大如同一個科學家的威爾?戴森，而戴森也是會偶爾的用英語給教室裏那些聽不懂中文或對漢語不熟悉外國佬解釋，並且不時地給王進補充說明。
    整整三個小時的演講、黑板演示、證明和佐證，讓教室裏很多人都在期間憋不住而跑出教室上了趟廁所，那些站著立著的大人物也是不時有人中斷旁聽去廁所，而教室外麵的人則越聚越多，因為新來了一些大人物，即使二號教學樓下的警察、保安和校領導也是不敢怠慢的，便都領了上來。
    “你不上廁所？”孫光明看向自己右邊安安靜靜坐著一直不吭不響不說話的女朋友，段文靜，段文靜圓圓的臉蛋兒上微微一紅，笑問道“你去不啊？”
    孫光明點點頭，兩人偷笑起來，便是一起站起來貓著腰從教室後門出去，門口一大堆身穿西裝的大人物、吳校長、學校領導和班主任、物理老師等等，皆一個個看了他們一眼，他們便是低著頭盡量躲開他們的視線，不過二層樓道裏人實在太多，走到廊道一頭去可真是如同鋼筆插豆腐，好不容易才迎著那些大人們的視線到了廁所門口，廁所裏也很多人，男生廁所和女生廁所都不時有人進出，甚至廁所門口外麵也站著人。
    孫光明和段文靜分開手各自去男生廁所和女生廁所，出來後又互相拉著手含羞地笑了笑，擠著人堆艱難回到教室後門門口。
    坐下後，孫光明右手繼續地拉著段文靜左手，兩人便是偷偷地感受著彼此的溫柔，一邊看著講台上王進繼續口若懸河，旁征博引的演講、佐證，已經快講完了，進行到了第77步。
    王進停頓了一下，然後看著教室下麵說道“這裏，用了廣義相對論的時空結構方程，我不是這方麵的專家，不過中午時已經和來到我們學校的中科院物理研究所錢興之先生討教過，他向我仔細解釋說明過這個部分，結果便是說，這裏的廣義相對論方程用於數學拓撲結構和線性推進十分巧妙，也非常簡潔完美，所以說，這是物理學在數學領域的一大發現。”
    王進繼續演講，他盡量地把說的話、數學理論和公式解釋的簡單易懂，但教室裏九成以上的理論物理專業的學生還是被說的雲裏霧裏，不明所以，因為整個哥德巴赫猜想的證明是個連貫、連續的數學公式推進，斷一環便就難以跟上後麵的節奏了。
    孫光明向左邊看去，看到唐思雨也坐在後麵倒數第二排，倒是一直仰著頭目不轉睛看著大黑板和教室周圍的小黑板王進所站的位置。唐思雨作為第一個發現這間教室裏的“哥德巴赫猜想”的當事人，她肯定是非常想去理解、弄清楚哥德巴赫猜想的證明過程，不過孫光明當然不知道她是不是能夠理解。
    在玻璃片上發現哥德巴赫猜想被證明出來的那天下午，他就和段文靜認認真真一步一步看過證明，最後也是發現以他們現在的數學水平，很多公式的推進、跳躍，他們都是無法理解的。但令他驚奇和印象深刻的是，在整個證明的中段時，數學公式突然簡化，開始變得似乎能看懂起來，而後後麵越來越簡化，簡直就像小學學習加減乘除那麽簡單流暢，他也不知道為何會出現這種情況，不過想來肯定是中間有一個大的數學理論“跳躍”過程，就像鯉魚躍龍門一樣，似乎突然之間，一切都水落石出了，到第八十一步時，最後的證明就是水到渠成，不證自明。
    “好，今天我們這堂公開演講，‘哥德巴赫猜想’證明的佐證，便到此完全結束！不好意思讓大家都在這裏煎熬了三個多小時，當然在座的各位學者們也是在這裏享受了三個多小時的數學盛宴。我想這樣的盛宴對我們所有人來說都是百年難遇一次的。今天的證明到此為止，我宣布，所有人，下課！”
    王進長呼一口氣，看著偌大的教室開始騷動站起來的人笑道，常穎卻又優雅地走進教室喊道“那個，一班、二班的人暫時留下，把課堂筆記交到講台上來。”
    教室四周那些大人物，或操著聽不懂的外語，或互相說著中文，先後地各自笑著從教室前後門走出了這間哥德巴赫教室，偌大的教室一下子就顯得空曠了起來，可見剛才擁擠進來的人數之多。
    一班、二班兩個班的學生一個個走到講台邊把課堂筆記給交到了鐵質的多媒體電腦講台桌上，孫光明和段文靜也是跟著人流走到講台，伸手把筆記本交了上去，才從教室的前門走了出來。
    “都下去，都下去，從這邊走！”吳中海在教室門口指揮者走出來的學生，而那些學者、教授等大人物們，則是在二層寬大的露台上開始笑著說著交談議論著。
    孫光明拉著段文靜跟著學生流下了二層，來到一層地麵，又有學校領導指揮著不讓他們在二號教學樓裏逗留，便都出了來。