“可是如何使自己的思維更開闊呢？”002和590異口同聲地問道。

    “頭腦風暴法！”

    頭腦風暴法是由美國創造學家a·f·奧斯本於1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發性思維的方法。此法經各國創造學研究者的實踐和發展，至今已經形成了一個發明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。

    在群體決策中，由於群體成員心理相互作用影響，易屈於權威或大多數人意見，形成所謂的“群體思維”。群體思維削弱了群體的批判精神和創造力，損害了決策的質量。為了保證群體決策的創造性，提高決策質量，管理上發展了一係列改善群體決策的方法，頭腦風暴法是較為典型的一個。

    頭腦風暴法有可分為直接頭腦風暴法（通常簡稱為頭腦風暴法）和質疑頭腦風暴法（也稱反頭腦風暴法）。前者是在專家群體決策盡可能激發創造性，產生盡可能多的設想的方法，後者則是對前者提出的設想、方案逐一質疑，分析其現實可行性的方法。

    采用頭腦風暴法組織群體決策時，要集中有關專家召開專題會議，主持者以明確的方式向所有參與者闡明問題，說明會議的規則，盡力創造在融洽輕鬆的會議氣氛。一般不發表意見，以免影響會議的自由氣氛。由專家們“自由”提出盡可能多的方案。

    頭腦風暴何以能激發創新思維？根據a·f·奧斯本本人及其他研究者的看法，主要有以下幾點：

    第一，聯想反應。聯想是產生新觀念的基本過程。在集體討論問題的過程中，每提出一個新的觀念，都能引發他人的聯想。相繼產生一連串的新觀念，產生連鎖反應，形成新觀念堆，為創造性地解決問題提供了更多的可能性。

    第二，熱情感染。在不受任何限製的情況下，集體討論問題能激發人的熱情。人人自由發言、相互影響、相互感染，能形成熱潮，突破固有觀念的束縛，最大限度地發揮創造性地思維能力。

    第三，競爭意識。在有競爭意識情況下，人人爭先恐後，競相發言，不斷地開動思維機器，力求有獨到見解，新奇觀念。心理學的原理告訴我們，人類有爭強好勝心理，在有競爭意識的情況下，人的心理活動效率可增加50%或更多。

    第四，個人欲望。在集體討論解決問題過程中，個人的欲望自由，不受任何幹擾和控製，是非常重要的。頭腦風暴法有一條原則，不得批評倉促的發言，甚至不許有任何懷疑的表情、動作、神色。這就能使每個人暢所欲言，提出大量的新觀念。

    …“哎呀呀，哎呀呀！我們怎麽就忘了呢？我們忘了我們本身就是很有智慧的。可是我們的一切計謀都在敵人眼裏，就是再精妙那又能如何？”002歎氣道。

    015笑了起來“哈哈，所以我在組織頭腦風暴活動的時候，不自信的人和杠精是優先排除的。那個電腦病毒的計謀就是在一次頭腦風暴的活動中由一個學曆並不高的人提出來的。我記住了那個計謀。然後不動聲色地安排並執行了這個計謀。我們知道敵人在監視我們，所以我們就可以進行有針對性的戰術和戰略欺騙。感想敢做，一切都是有可能的。”（www.101novel.com）