“《太平禦覽》乃是包羅古今萬象的類書，分五十五部共五百五十門總計千卷，爾等要是想閱覽，可到書院藏書樓借閱。”
    賀先生也不用多言，隻把這些數據扔出來，登時就把淘氣的學童震住了。
    底下這些小家夥兒們的眼底再沒有了剛剛的期盼。
    好家夥，這些書冊摞在一起比他們還高呢！
    “我們繼續說要準備的道德課的書冊。”賀先生見好就收，依舊笑眯眯的說著話，“主要準備的就是《童蒙訓》，以及《少儀外傳》。”
    他等學生們都記下來，又說：“禮儀類的書籍就不用特別準備了，因為參考的書冊大多文字冗長深奧，故而書院先生將之匯總，回以言簡意賅之句教導，汝等屆時記錄下來，躬身踐行即可。”
    聽到不用特意準備書，底下天真的小學童還特意歡呼了一聲。
    對於這些天真的孩子，盛苑真想提醒他們一句，越是沒有課本的東西才越複雜！等著瞧吧！小考的時候，考題未必在紙麵上！
    賀先生看著這群可愛的小童臉上露出喜意，臉上的笑容愈發燦爛。
    “關於教養的課程，先生們會要求大家準備《袁氏世範》和《家範》兩本……這樣的課程每旬一課，乃是書院盼望學子能修身齊家，以圖來日治國平天下。”
    賀先生說完這話，特意多停頓了一會兒，見前排的盛苑三人率先放下筆，又看看後麵依次有人抬頭看過來，這才繼續言語。
    “以上乃是書院蒙學班教授的主課，其中以文課為主，每天一堂不變，另有一堂分別安排剩餘課程，具體見稍後發給你們的課程記錄。”
    “先生，既然已經有課程記錄了，緣何還要讓我們記這些！”有小學童不滿，揚聲而問。
    盛苑又聞挑釁聲起，好奇的看過去，想要目睹一下這位勇者的容貌。
    “這是太子姑父堂弟家的孩子。”安嶼看那人眼熟，略想了想後，跟盛苑小聲說。
    哦，這是宗室中人哦，要是犯了事，該由宗人府管，怪不得這樣囂張。
    “吾給你們歸攏一遍，有助於你們理解課程安排之意；你們親自記錄一遍，有助於你們跟課程書冊逐漸熟悉，何樂而不為？”
    賀先生似乎不會惱似的，對於對方的言語也不生氣，很有耐心的說了一遍，又問：“諸位同學，還有其他的意見麽？”
    蒙學班大多是七八歲的小童，縱然大些的，也都沒過十歲，雖說有幾個淘氣的傲氣的，可是等到回應先生問話的時候，這些乖巧的言語聲就冒出來了：“沒有其他意見咯！”
    賀先生顯然對孩子們的態度很滿意，眼底的笑意都帶著些許和煦。
    “那好，那我們繼續說其他副課的設置。”賀先生端正的身姿絲毫沒有變化，看著底下在位子上開始扭來扭去的學童，也不挑剔糾正，隻問大家，“君子六藝，同學們可都懂？”
    底下的學童分分頷首說懂。
    更有活潑的小童不等賀先生說話，自己就迫不及待報出來：“禮樂射禦書數！”
    “很不錯！”賀先生笑著點點頭，誇讚了一句，又問，“那大家可曉得這六藝具體為何？”
    這次，他不給小童提前說話的機會，直接點名盛苑三人：“小女郎小郎君們，諸位每人說兩個，請依次回答。”
    安嶼立刻站起來，言語說：“禮，指的是學習各種儀式、場合的禮儀；而樂是在舉行儀式、各種場合上用到的器樂，以及學生們在這樣的儀式和場合上要表演的唱歌和跳舞。”
    他剛說完，就朝盛苑看過去，眨眨眼，一副“我好了，你來”的樣子。
    盛苑也不含糊，忙接著安嶼的話說：“射，就是射箭之意，現在又代表了騎射功夫。至於禦，古代指的是駕駛戰車，不過現在戰車用的不多了，所以書院就改成了對
    學生們的軍事教育。”
    像是學會看地圖、分辨戰場情況，指揮戰場和調度糧草、及選人用人，還有戰略戰術等等，都是要學習的。
    “回答的很不錯！”賀先生笑讚了一句，就看向了盧晟。
    “書是說習字練字，數則是計算算術。”盧晟言辭簡單，但是也說到點兒上。
    賀先生滿意的點點頭，示意他坐下來，看向周圍其他的學童。
    這些孩子大多數反應平常，既不好奇也不激動，應該是都懂的，還有幾個臉上露出不在意。
    賀先生將底下的反應看在眼裏，沒有多言，繼續說：“既然有上課，自然有下課；既然要學習，自然也有放假。”
    聽他說起下課和放假，底下的小學童們才歡呼起來。
    亙古至今，沒有小孩兒不喜歡下課和放假的。
    不過是自控能力好，或者家世不允許罷了。
    “從明日開始卯正三刻正式開課，書院大門卯正兩刻關閉，屆時有吃到學童皆不能入，學堂按曠課處理。”
    賀先生說完，底下小學童們就開始掰著手指算時間。
    “晨練安排在第一堂課後，為時兩盞茶時間，屆時會有武學先生過來教導。”
    聽說還要晨練，許多小童立刻歎起氣來。
    若是早先聽說有這樣長的時間晨練，他們說不得要歡呼雀躍，奈何前些時候的集訓讓他們清楚了，那不是玩耍。
    想到那嚴格的動作要領和枯燥的反複練習，隻想當貴女和文人的小童們鬱悶不已。
    可惜，他們鬱悶沒用，書院規定如此。
    賀先生見他們這樣，不由得搖搖頭，心說太嬌氣了些，若以後有機會上奏本，說不得提議文考也要設計武舉的一些東西，比若體力和武德。
    他這樣想著，腦海裏已經冒出構架，亦打好了腹稿。
    “未正三刻放學，酉初三刻關閉書院，屆時學堂和藏書閣將清人，未準時離開的學生，將限製藏書閣閱覽一旬。”
    他這話聽在大多數學童耳朵裏，根本毫無威懾力，唯有真愛讀書之人才會感覺到惶恐。
    “每旬放假兩日，每三月放假半月，如遇暑寒兩季，假期則延長為月餘，當然，具體情況還望以書院通知為準。”
    賀先生說完了，忙不迭換話題：“好咯，我們接下來就需要選取之後三載輔助先生幫助同學的課長了。”