距離書院增設新門類課程已過月餘。
    九江書院自甲班至丁班的學子，隻要學籍尚在，無論大小都要從頭學來。
    為此，有些孫子都要出生的學子憤而退學。
    麵對成隊離校的學子，書院淡然處之，毫不挽留。
    待到“科舉必由學校”、“授官要以學資”風聲傳遍京都，之前走的學子又有大半遞上複學申請。
    鑒於這些學子退學時限未過，故而對他們的複學請求，書院亦不反對。
    不過這樣一去一來的變動，不經意間成了典型案例，很是震懾了不少心有忿忿的郎君。
    如此這般，才過月餘，書院學子便適應了新增的“三學”、“三懂”、“三扮”課程。
    “嘿！你們知道上三班新加的三門兒課是怎麽回事麽？”
    蒙學班的小學童們，最近熱鬧看得格外滿足。
    課間，就算最喜歡呆在學堂裏安坐的孩子，也忍不住出去湊熱鬧。
    這時的師兄師姐們或穿著一身短打扛著農具，或甲胄在身訓練奔跑。
    更誇張的是，有時師兄師姐裝扮互換，師兄變成了師姐，師姐換成了師兄。
    這等奇特的視覺衝擊力，讓剛考進蒙學的小學童們驚奇不已，每次見著，都要喁喁啾啾小聲談論許久。
    當然，作為蒙學三級班的大學童，盛苑和她的同窗們卻不這樣幼稚。
    他們更多的是討論升到丁班以後要麵對的課程。
    “三學，就是學軍、學農、學工，每月安排各安排一次，每次需練滿三個時辰！
    我祖母現在很憂心我，生怕我這小身板受不得苦，這不，一直催著我爹爹和叔叔他們，要把我送到江南的書院去讀書，說那裏學風更盛，也沒有這些課程勞累。”
    盛苑聞此言，抬頭一瞧，說這話的是蒙學二班的小郎君，這孩子的身材比她和安嶼盧晟還圓呢！
    “哪有這樣誇張！學軍聽著唬人，可咱們剛入書院的時候不是經曆過？況且，就算沒有增加此課程，等咱們升至丁班，亦要增加騎射課，其間還要學兵法謀略，沒有多大不同。”
    一班的小女郎出言駁斥：“至於學農呢，苦是苦了些，不過也還好，人家雲棲書院還有專門的農院呢！那裏的學子也要科考噠。”
    “這怎麽能算還好呢！我看還不如學軍呢！”
    小胖子表情誇張的驚叫：“學軍好賴夥食不錯！可學農的三餐，不是剌嗓子的棒麵餑餑，就是粗的硌牙的糙米粥！
    一兩盤青菜，見不到半點兒油花也就算了，配粥喝的鹹菜還牙磣！吃在嘴裏酸甜苦辣都不見，唯有澀意不減！”
    他這樣一說，小學童們立刻給開始往外走的師兄師姐們投去敬佩的目光。
    “你想點兒好的嘛！至少學工有意思啊！據說授課的先生是墨家傳人，上課還教機關製法呢！
    我姐姐上月第一次學就對木工產生興趣，她還準備以後給我們做小玩具哩！”
    另有小學童言語之間透出對課程的向往。
    “就是，反正都要學的，逃又逃不開，你何不想一想好處。”歐陽翎坐在台階上，一邊扔著小石子，一邊兒說，“反正學農亦是每月一次，雖說吃的艱苦，可若比起普通百姓，已是好很多了。對吧，君姐兒？”
    他說完，見夏霜君沒應，不由好奇的看了過去，卻見好朋友跟那個塗惠榮說的挺投機，登時氣哼哼的撇撇嘴，扭頭朝不遠處的盛苑重複之前說的話。
    “沒錯啊！”盛苑當然認可，和歐陽翎一起看向剛剛抱怨的小胖子，“讀書之人自中秀才始，朝廷便有優容，其所為是希望厚待人才，以期培養出治國撫民的好官。
    可是為官者若無吃苦之能，又無辛勞經曆，豈能體悟優容之恩？又何談知疾苦、察民艱？怎能成為好官？
    故而做學問之人，亦該吃百姓之飯，懂百姓之難，如此當官之後，才可能放眼民間，為百姓計啊！”
    “說的好！”書院山長帶著監院和幾個先生走了過來，笑嗬嗬的打量盛苑片刻，“你就是盛蒽同學的妹妹？”
    “山長好，監院好，先生們好！”盛苑帶著大家先行禮問好，而後才抬頭回山長的話，“對，我是姐姐的妹妹盛苑。”
    書院山長捋著胡須點點頭：“好極！也是個機靈的小女郎……這樣，本月書院文報刊印文章，你便將你的見解寫成小文遞給你們賀先生，待刊印出來送你幾份，怎樣？”
    這不就是給校刊雜誌投稿？盛苑眼眸一亮，忙不迭點頭說好。
    她忽然來了靈感，既然書院能有文報，那學生團體，或者說是群社緣何不辦報紙雜誌？
    隻要找到掛靠單位，就不用擔心旁人以私自出版為由攻訐他們！
    這樣想著，盛苑激動起來。
    如此，她豈不是能有自己的專欄了？
    隻要專欄經營好了，那她以後就有可以輸出想法的基地咯！
    書院山長可不曉得他這一個想法兒，就引出盛苑許多的靈感。
    他此刻已著人把蒙學另外兩級六個班的學童喊來，諄諄告誡一番。先是參雜著盛苑幾人的看法把“三學”介紹一遍，而後又提“三懂”課程設置的必要：
    “知經濟、懂貿易，方能富國撫民，於民生大有裨益；
    曉庶務、明吏事，方能明察秋毫，於公務無所忽怠；
    研技藝、讀雜書，方能因地製宜，於地方發展設計。
    故而讓你們自小學習經濟、庶務、技藝，乃是為了你們以後為官所用。
    不管是在京都任職，還是為官一方，既掌百姓民生，則需全才以對，如此方能既不為下官蒙蔽，亦不會拙於建設寒了民心。”
    蒙學的學童比上三班的學子好說服，尤其是書院山長細心教導之下，便是剛剛那個看起來很抵觸的小胖子，也跟著頷首。
    “山長，您說的‘三學’、‘三懂’，我們認了，可是那個‘三扮’委實有些難為人啊！”不知何時，有乙班的學子冒出來，唉聲歎氣訴苦，“我們站出去也是偉岸男兒，如何好扮演女郎呢！”
    更何況，這還不是戲園子裏男扮女裝的反串。
    這課程可是要求他們撥出一天時間，像女子一樣的生活。
    他剛上兩次課就已身心懼疲。
    苦不堪言呐！
    這樣想著，這位學子和他的同窗不禁抹了把淚。
    山長，您可知學生苦！
    (本章完)