月。
    霜凝，冰潔。
    三五圓，二八缺。
    玉作乾坤，銀為宮闕。
    如鏡複如鉤，似環仍似玦。
    蘭閨少婦添愁，榆塞征人怨別。
    漢家今夕影娥池，穆穆金波歌未闋。
    為了滿足榮王炫兒的虛榮心，趙孟啟不得已又做文賊，偷了一首楊慎的一七令。
    不算非常驚豔，卻也在水準之上，讓在座眾人稱讚不已。
    其中宗正寺少卿留夢炎尤為熱切，「殿下高才壯采，言有盡而意無限，回環流轉，暢然不息，信手拈來卻渾然天成，令人聞之愛罷不休。」
    這家夥，還真是個拍馬屁的高手。
    隨即，太常丞謝昌元也感歎，「殿下之作璧坐璣馳，風格蘊意亦能隨心所欲，時而豪放如大江東去，時而婉約似小橋流水……」:
    留夢炎是十二年前的狀元，謝昌元也是那一科的進士，都有著很不錯的才華，仕途也算順暢，屬於朝堂中的新生派，很有上升空間。
    不過他們未來能不能真正進入權力中心，那就要看下一任皇帝的心意了。
    有進取心的人自然得設法提前和皇位接班人打好關係。
    可燕王如今很少在朝中露麵，又不愛宴飲交際，許多人上門去求見，也往往無功而返。
    既然不容易接觸到燕王，那就采取迂回策略，從他的生父榮王身邊著手。
    榮王胸無大誌，但也能猜到朝臣的意圖，也樂得為自己兒子網羅人心，反正他從來不談政事，隻談風花雪月，沒有犯忌的危險。
    趙孟啟自然也是曉得這個情況的，也深知拉幫結派是政治的常態，因此也沒什麽抗拒反對。
    對於像文天祥陸秀夫那樣有才有德的人，趙孟啟會設法收入夾袋之中，一般主動投靠過來的，也不會清高地置之不理，恰好可以通過榮王、錢家的人維持一個和諧關係。
    留夢炎是怎麽樣一個人，趙孟啟心裏有數，卻不會表現出來，也沒有喊打喊殺的打算，所謂物盡其用、人盡其才，小人也不是一點用處都沒有，就看用在哪，怎麽用了。
    至於謝昌元，趙孟啟沒什麽印象，約略記得他後來也投降了元朝，或許是迫於時勢隨大流，但肯定骨頭不硬。
    禮節性地和兩人說了幾句話，趙孟啟又和其他人寒暄了一會，正想找個借口離開，但看到浙西安撫司幹辦公事王應麟後，腦子裏突然蹦出個想法。
    王應麟天性聰敏，九歲便通六經，十九歲舉進士，今年初還通過了十分難考的博學鴻詞科。
    其博學多才，涉獵經史百家、天文地理，熟悉掌故製度，長於考證，是個頂級的優秀學者。
    這不就是編撰新式教材的絕佳人選麽
    讓他做個普通的行政官員，那不是浪費人才麽……
    趙孟啟想著把他「拐騙」到正途上來，於是便說道，「端午時，我一時興起作了首三言，感覺挺有意思的。」
    「三言詩漢時最為興盛，近來卻少有人用，皆因這種格體不易出彩，不過以殿下之才，定是佳作。」王應麟被勾起了興趣。
    趙孟啟笑笑，「佳作不敢當，就是換換口味，且聽我念來。」
    「天中屆，午節戾。雨不雨，霽不霽。扇涼颸，消暑氣。江之永，水無際。
    橋橫霓，樹如薺。玉窪菖，錦林荔。競龍舟，蕩犀枻。殷雷鼓，浮雲吹。
    汨齊出，瀺灂揭。靄乃倡，於蔿繼。幖爭奪，纛相掣。楚曼姬，巴妠妓。
    影照釵，沫濺袂。山凝紫，日映未。鱗霞穿，蟾鉤綴。樂無荒，倦而憩。
    榜【表情】艛，汎容裔。
    矍鑠翁，尚兒戲。效琦玕，【表情】浪係。」
    王應麟一邊聽一邊隨著詩句的韻律點著頭，聽完忍不住讚道，「這首詩，朗朗上口，返璞歸真，令人仿佛重回端午河畔，耳邊響起了龍舟上鑼鼓與號子聲，眼中浮現出五色龍舟追風逐電奮力爭競之景。」
    見王應麟「上鉤」，趙孟啟開始提線，「王幹辦過獎了，其他倒不算什麽，不過我是覺得三言格體不止順口，而且短小精悍，通俗易記。」
    「確實如此。」王應麟點頭稱是。
    趙孟啟繼續道，「我有個想法，是否可以用三言體，仿千字文那般，編寫一篇啟蒙讀物，王幹辦覺得如何」
    「三言千字文」王應麟詫異，心中似乎有所觸動。
    「嗯，比如，人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。以此為開頭，將華夏數千年以來的文學曆史、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，都融合進去，讓讀者通過此一文，便能對華夏千古之事有個基本概念。」
    趙孟啟循循善誘，打算引導王應麟提前寫出三字經。
    「人之初，性本善……」王應麟似乎陷入了恍惚中，總感覺這些句子似曾相識。
    「王幹辦，王幹辦，你覺得如何」趙孟啟將他喚醒。
    王應麟下意識道，「大善！」
    趙孟啟又道，「我令人改進了印刷技術，比以前效率大有提高，成本也下降了不少，若是王幹辦能編寫出來，到時將其印刷成冊，使天下蒙童人手一本，那必定能前所未有地提高我朝之文教。」
    「啊由臣編寫」王應麟有些懵，總覺得哪裏不對勁。
    趙孟啟也不待他想明白，繼續說著，「王幹辦博學無雙，當然是該你來編寫了，然後再加上標點符號，以及拚音，有了這樣的教材，啟蒙教育將變得更加容易，一名老師便可教授上百名學生……」
    「等等，這拚音又是何物」王應麟已經被趙孟啟的話帶進了溝裏，真的開始思考起編寫三字經的事來。
    對於標點符號，隨著一些新版書籍出現，很多人都有所了解，拚音卻還沒聽過。
    「就是用來標示文字讀音，你看……」
    隨即，趙孟啟拿出隨身的紙筆，邊寫邊解釋，不止王應麟認真聽起來，其他人也很感興趣加入進來，有疑惑時也直接提問，趙孟啟立刻解答。
    古代最早是直音法，就是「某字讀若某字」、「某字讀如某字」、「某字音某字」這樣，舉一個同音或近音的字。
    後來隨著時代發展，出現了切音法，也就是反切，「某某切」、「某某反」，就是取前字的聲母和後字的韻母相拚。
    這麽一來，要分辨、規定文字的正確讀音都得靠韻書，而韻書也是種類繁多，都是大部頭，其實很難記。
    而這時代的讀書人作文章也好，作詩作詞也好，都講究韻律，所以聲韻學是必須要掌握的，科舉考試時，若是在這上麵出現錯誤，那就等著名落孫山吧。
    但是呢，就算隻是熟記此時通行的《大宋重修廣韻》，那也是無比繁難的任務，說是一種折磨也不為過，因此要成為合格的讀書人並不容易。
    趙孟啟也沒完全照搬後世的拚音符號，而是根據漢字的風格做了些改進，除了他自己有些不習慣，別人都是第一次見，反倒不覺有異。
    講述了許久，王應麟不愧是博聞強記之人，已經明白了其中大致奧妙，連連稱好。
    「大善，以二十六個簡單易記的符文，組成三十多個聲母，以及數十個韻母，再輔以平上去入四聲符號，便可拚讀出任意一個字，著實大為便利！」
    此時的漢語讀音和後世區別還是挺大
    的，聲母數量和韻母數量都要多上一些，因此注音也沒法照搬後世。
    趙孟啟提供了這個思路，具體的工作還是需要真正的學者們去完善。
    「若想真正將拚音落實，那必然就要重新編寫一本韻書，不，應該在把辭書融合進去，不但給每個字注音，同時也給出釋義，這樣可以讓人更加全麵的認識到一個字，因此可以將其稱之為「字典」！」
    眾人都很吃驚，「字典！」
    「典」可不是隨便可以用的，典字的本義是指有垂範價值的重要文獻書籍。
    典籍的內容是要人們信奉遵守的，因此引申為常道、準則，進而引申出製度、法律義，又引申為禮節、儀式和典禮。
    王應麟不由眼睛放光，能編撰一部典籍，那必將名垂青史，受到千古敬仰。
    但他也明白此事不僅繁難，需要的人員也多，耗時也肯定較長，最關鍵的是需要花費海量的錢糧。
    就連榮王都說道，「此事功在當代，利在千秋，要辦成恐怕不易啊，漢字可不少呢。」
    趙孟啟笑了起來，「其實不難，其實咱們常用字應該也就一千左右，先編寫一本常用版的就是，因為其主要是用來給初學者使用。」
    「殿下言之有理，是臣等想複雜了。」王應麟恍然。
    趙孟啟想了想，又說道，「常用字典編完，還可以編一本常用詞典，再然後可以編寫一本百科全書什麽的。」
    「百科全書」王應麟琢磨了一下，望文生義，「殿下的意思說的可是類書臣在準備博學宏詞考試時，整理了許多資料，草編了一本類書，分天文、地理、官製、食貨等二十一門，可供學人查找典故所用，但要離真正完善還相差很遠，畢竟臣一人之力有限。」
    「就是這個意思，但不是用來科考那種太高深的學問，而是將其他行業的學問也融入進去，要簡明易懂，以實用性為主旨……」
    趙孟啟滔滔不絕闡述著自己的想法，「另外，我還打算仿造朝廷邸報的模式，發行一種公開的報紙，上麵刊登朝廷政令，時事新聞，文化交流等等……」
    眾人越聽越驚愕，被燕王的這些奇思妙想震得一愣一愣的。
    原來燕王並不是隻偏好武事，在文事上竟然也有這麽多獨到見解和計劃措施。
    趙孟啟說到口幹，喝完一整壺酒，繼續說，「我準備成立一個文宣司，負責以上事務，想請王幹辦來做這個提舉！」
    「這」王應麟毫無心理準備，不禁有些遲疑，
    但留夢炎和謝昌元兩人，此時都是眼中直冒紅光。
    娘咧，現在誰不知道，凡是新成立的這些衙署，就是燕王的嫡係力量，能負責其中任何一個部門的，都是燕王繼位後的肱股之臣！