“哈哈，這話說得好。不過也不能算我一個人的功勞，校領導也是非常開明的。我一直提倡個性化教育，要是他們對你都不能放開規則的束縛，那真的談不上是出色的教育家了。”
    和徐佑敘舊一番之後，王相武談起了剛剛在會議上所說的事情。
    “剛剛會上我說的那些，你應該都聽明白了吧？”
    “嗯，聽明白了。”
    “怎麽樣，你現在有什麽好的想法嗎？”
    “好像跟我之前做的課題，有一定的關聯。但目前為止，我也沒有什麽太明確的方向。”
    “沒錯，這也是我特意叫你過來的原因。我非常有信心，你對這個新的課題會起到非常大的幫助的，甚至有可能是決定性的。不過我剛才也說了，就算做出成果，我們在五年內也不能發表，所以這算是一個默默無聞的項目。當然，你完全可以自由的去選擇，就算不參與這個項目，也是完全沒有問題的。”
    王相武有些擔心，因為這個項目即使做成，也無法讓徐佑發表任何論文，無法像之前那樣名聲大噪。
    為了確定徐佑的想法，王相武必須和徐佑提前說明。
    但王相武明顯低估了徐佑的心氣。
    “老師，能在頂刊上發布論文，固然是一種很大的肯定，也是我的目標之一，但那從來不是我的最終目的。這個項目，我一定會積極參與的。”
    “好！就憑你這句話，我王相武一定盡我所能去幫助你。不管你以後去哪個實驗室，還是有了自己的實驗室，我都會把你當自己的親學生去看待。”
    聽到王相武發自內心的話語，徐佑不禁有些被感動到了。
    而王相武，又何嚐不被徐佑所感動到。
    王相武見過很多科研天賦很高的孩子，可還從來沒有哪個孩子，像徐佑這樣的純粹。
    他們很多都在考慮著，如何能拿到獎學金，如何獲得保研的資格，未來要去哪裏深造，能否找到一個更好的工作。
    也會為了得到更多的學分，有意識的參加各種能加學分的項目。
    當然，作為學生，這些都是非常正常的事情。
    隻要不違法規則和道德，都是無可厚非的。
    甚至在王相武自己上學的時候，也都是類似的想法。
    但這些，卻從來也不是徐佑考慮的問題。
    徐佑來薊大上學，隻是純粹的想獲得知識，純粹的去研究科學。
    不僅如此，徐佑雖然很少會把國家放在嘴邊。
    但王相武能夠看出，在徐佑的心中，是飽含著對國家的熱愛的。
    那種熱愛，不是空喊什麽口號，也不是盲目的肯定一個國家的所有。
    而是真心希望，想通過自己的努力，為這個國家做出自己的貢獻，讓這個國家變得更好。
    正是像徐佑這樣，兼顧能力、理性和熱血的少年。
    才是華夏崛起的真正希望。
    ……
    喬森實驗室同樣分配到了自己的課題方向。
    和王相武實驗室不同，喬森實驗室分配到的課題方向，是超導量子方麵的。
    但喬森也同樣將徐佑視為了項目中的關鍵成員。
    而在兩個新項目尚未有明顯的頭緒，上一篇投《nature》的論文還沒有進一步的審稿消息的階段。
    徐佑也並沒有閑著。
    反而又根據之前的實驗理論和實驗數據，發現了一些新的東西。
    “鋁原子簇能夠實現超導的關鍵，很可能並不在於是鋁這種元素，而是在於金屬原子簇這種特殊結構。”
    通過反複的總結、思考、分析、推導，徐佑又將自己的理論，進一步的完善了起來。
    之前徐佑想到用金屬鋁來製備超導體，是因為在那58篇論文中，多次見到了鋁這種元素。
    《最初進化》
    超導鋁在量子計算中應用比較廣泛，包括量子計算的無源叉指電容、傳輸線、約瑟夫森結等等。
    在深度學習狀態下，徐佑又聯想到鋁原子簇的分子結構與物理性質，以及超導體中的庫珀對結構，進而將這些結合到一起，推測出多原子鋁原子簇結構，很可能具備特殊超導性質的這一推論。
    而現在，徐佑站在了更高的高度上，視野也變得更加的開闊了。
    “不，不隻是鋁元素，其他的金屬元素，也應該是有這種性質的！”
    想到這，徐佑進入到深度學習狀態，將大腦思維速度提到最高。
    通過對一些常見金屬元素的性質分析，徐佑篩選出了幾種，有可能製備出大型原子簇結構的金屬元素。
    比如說：銀、銅、鐵等等。
    這些由大型原子簇構成的金屬材料，和鋁一樣，在材料內部也會存在庫珀對。
    在碰到材料內部的缺陷時，也一樣會激活材料的超導能力。
    徐佑沒有急著下定結論，而是在紙上，畫著各種結構圖，並進行著各種精密的計算。
    雖然實驗結果，可以驗證理論是否正確。
    但在這之前，徐佑必須要先構建出一個初步的理論，確保這些推測的可能性。
    在實驗結束過後，再根據實驗現象和實驗數據，進行理論的完善和修訂。
    在這樣的狀態下，徐佑所有的數學、物理、化學知識，並沒有任何的界限，而是完美的融合到了一起。
    其實這些學科，本來就是沒有明確的界限的。
    就像那天陸知瑤所說，一切科學都源自於哲學。
    所有的學科分類，隻是人為的界定而已。
    在用掉不知多少篇草稿紙之後。
    徐佑終於將思路徹底理清。
    “理論應該基本沒問題了，就差材料的製備了。”
    可惜，在材料學方麵，徐佑還處於一個完全空白的狀態。
    徐佑可以根據自己的理論，繪製出那些材料的分子結構圖，並根據分子結構圖預測出它的一些物理性質和化學性質。
    但讓徐佑去製備這種材料，徐佑卻完全沒有任何的頭緒。
    就好像是一個精妙的設計師，可以設計出最棒的設計圖，卻無法根據自己的設計圖，自行的進行工程建造。
    不過好在，徐佑家裏就有這麽一個材料學大師。
    想到這，徐佑打開微信，找到徐洲的頭像，點進聊天框。
    “求助徐教授：能否製備出銀、銅、鐵的多原子原子簇結構？”