倘若抽到了具象的題目，比如說某一種季節，或者某一件物品，那麽至少對她的編舞需要以什麽節奏、什麽動作為主有了限定條件。
    編舞題，就不至於這麽令人茫然。
    這下倒好，抽到什麽不行，偏偏抽到「命運」一詞。幸運的也是命運，倒黴的也是命運；能夠強勢把握的是命運，令人無奈歎息的還是命運。
    事實上，隻要是個舞劇故事，都逃不開「命運」這個概念。
    「總不可能隨意即興一段編舞……」要是上來就是一通賣弄功底和技術的操作，結果跳出的舞蹈感情不充沛或是偏了題，那分數恐怕是神仙也救不回來了。
    「我現在播放一下這個關鍵詞所對應的音樂選段，你來聽一下，準備時間結束以後我會驗收。「由於考試規定，主考老師並不能給盧盼盼過多的反應時間，因此直接播放了一段音樂。
    是一段小提琴樂曲。
    節奏舒緩，卻似乎並沒有非常明顯的情緒。
    就像一張空白的紙，因為上麵毫無內容而格外光潔，卻並不會散發油墨的香氣。隻有當一個人在紙頁上書寫了什麽的時候，這張紙才會被賦予靈魂。
    寄希望於聽到音樂開啟思路的盧盼盼，又一次心願落空。
    好吧，整場考試最難的一環，恐怕就在這裏等著她了。
    時間緊急，這音樂也隻播放一遍，盧盼盼不得不逼著自己凝神細聽，調動自己在曾經與舞蹈編導搭邊的全部課程重所積累的樂感。
    記住節奏重拍，記住音樂中重複的小節……
    ？！
    等等，這個音樂，為什麽越聽越耳熟了？
    很快，盧盼盼就將這一段音樂，和自己的記憶對上了號——是他們比賽的時候所跳的、《茶花女》的前麵一段。
    偏偏在他們比賽所選的那一段之前，戛然而止。
    這熟悉又陌生的感覺很是奇異，隻有這整段音樂的最後幾個八拍，是盧盼盼和鍾不群在之前排練的時候，播放音樂、調整進度條所以才耳熟的。至於其他……
    拋卻這種雞肋的熟悉感吧。以《茶花女》的故事原型為靈感，用自己的肢體語言為工具，去詮釋「命運「將愛人分離的無奈就好了。
    這不失為中規中矩的解題思路，畢竟題目的難度在這裏，盧盼盼想要跳出過往學習過的一切作品，來一段一鳴驚人的百分百原創編舞，怕是不太可能。
    先防止這一項考試拉低自己的成績和排名，才最要緊。
    決定好如何去做之後，盧盼盼果斷地調動記憶，找出當時《茶花女》裏麵比較標誌性的編舞動作，將重複的音樂小節填充；在這一步驟完成以後，她又用其他細碎的動作，來補充空缺的小節。
    主體思路，就是突出戀人分別時，那種無奈的宿命感。
    和誰分別的時候，會這麽無奈呢？
    第一個閃現在盧盼盼腦海中的人，讓盧盼盼自己都吃了一驚。因為這個人，並不是現在在她身邊的鍾不群，甚至不曾是她的戀人，反而是當年在她遭受班上同學排擠的時候，於放學路上對她施以援手的小哥哥。
    那個連臉都已經在她記憶中變得模糊，卻總能在她最脆弱的時候浮現在她腦海的小哥哥。
    盧盼盼甚至連對方叫什麽名字都沒有問過，也和他一直沒有再見的緣分。
    或許，當年他帶給自己的療愈，是無價的吧……
    作為一個學生，每天和抬頭不見低頭見的同學以及其壓抑的模式相處著，日子該有多難熬……父母表麵很是關切、內心望女成鳳的類型，和他們訴苦，最終隻會挨一頓說教，收不到任何有意義的寬慰。
    在那個時候，
    遇到一個能夠為自己帶來心理療愈的人，該是多麽可貴。
    那麽懵懂的年紀，對那個小哥哥應該不算是喜歡，隻能算是有些感激而已。豁出去了。為了取得好的成績，就想象著是在與那個小哥哥分別好了。那種對摯友的，對曾經無條件幫助過自己的人的依依不舍，隻要她不說，鍾不群也不會知道不是？
    總之戀人的身份和屬於戀人的感情，對於盧盼盼來說，這些從始至終就隻屬於鍾不群不是？
    思緒有了寄托，盧盼盼的思路仿佛瞬間就打開了。已經在腦海中逐漸成型的動作編排，加上情感的投入，二者合一，她成功地在時間截止前的最後幾秒完成了總體編排。
    「我從前帶你基礎課的時候還沒發現，你舞蹈編排方麵的潛力還真不一般。「目睹了盧盼盼編舞的全過程，主考老師由衷地讚道，「現在，是時候讓你好好展示一下了。」
    「好。」應該算是……準備得差不多了吧？盧盼盼認為自己目前做到的程度，最多就算是勉強完成了這一項考核的任務而已，能不拉總體分數，就應該謝天謝地了。
    聽老師這麽說……可能她在編舞階段的表現看上去還不錯？
    不管了，每場考試總得要提交答卷的。一直躊躇不前，那就永遠不可能觸碰到最好的結果。
    盧盼盼站到考場正中間，擺好準備的動作，主考老師播放了編舞的音樂。
    《茶花女》的音樂，卻配上與愛情故事並不十足相關的舞蹈。好在盧盼盼作為舞者感情豐沛，和她自己預設的角色與情節挺相和。如果是從沒聽過這段配樂的人，在看到這樣一段舞蹈的時候，還真的很容易被帶入摯友甚至至親分離的那種場景。
    多少跳出了她抽中的關鍵詞所關聯的宿命感。
    盧盼盼的舞蹈水平自然不用過多強調，難得的是她抽中題目以後的反應能力。
    迅速把配樂鏈接到自己剛好學習過的劇目，這固然需要靠運氣，不過沒有向如此空泛的題目屈服，這可能本身就值得一個不低的分數了。
    考試期間，與老師眼底流露出的經驗相反，盧盼盼還不夠滿意自己的表現。
    對於自己潛意識中的瞬時反應，她感到一絲別扭與可惜。
    倘若自己能立即想起的人是鍾不群，能立刻把這段樂章按照排練《茶花女》時的狀態笑話，可能最終呈現出來的編舞，還會更加深入人心一些。
    經了這次考試，她也愈加意識到，她和鍾不群，還需要更長的時間來彼此熟悉與信任。下一次如果二人要同時麵臨這樣的情況，她真心希望他們都可以第一時間默契地想到彼此。
    「好，很好。沒問題。」一曲畢，主考老師的評價隻有這簡短一句，卻仿佛有千鈞的分量。
    盧盼盼明白，老師這麽說，就證明自己的表現在老師看來是完全沒有問題的。
    雖然這並不意味著自己可以確保獲得保研的錄取資格，但是根據目前的情況，結果應該是樂觀的。
    「謝謝老師！」想著四年的學習沒有付諸東流，自己也為未來的發展盡到自己的全力，盧盼盼為自己感到高興，也深有感觸。
    她按壓下心頭的激動，鞠躬離開考場。
    這樣的好消息，得和鍾不群說一說才行。「恭喜你。」現在所發生的一切，本就是鍾不群所期待的，所以他發自內心地祝福盧盼盼。
    「還要……還要感謝你，在這件事上顧全了我。」報名的時候時間這般緊迫，還是鍾不群主動放棄了升學的可能，才讓盧盼盼牢牢把握住這次的機會。
    「對了，雖然說主考老師對我挺滿意的，但是這次考試我還是遇到了一些波折……」盧盼盼把考察舞蹈編導環節時遇到的困難，都悉數說
    與鍾不群聽，隻略過了自己偶然記起從前那個幫助自己的小哥哥的部分……
    鍾不群是個不折不扣的醋罐子，跳過這個話題，保的是自己的命。
    「你是說，這突然落到你身上的高難度試題，也不排除是他人所為？又或者……你擔心你麵試結束了以後，看我們不順眼的人，還會給我們找其他的麻煩？」在盧盼盼「安全」地描述完自己所經曆的一切之後，鍾不群準確地道出她正憂心的事。
    「可不就是這樣麽？」
    「……且看著吧。麵試結束，到出分數，再到保研人選公示，這中間還有很長的時間。如果我沒記錯的話，這個時間線和咱們參加決賽的時間線完全可以錯開。」鍾不群說，「你的擔心並不多餘，希望不會有什麽事。但如果真的出狀況了，你也放心，我們完全有精力應對。」
    「今天校內正在組織保研麵試，我和盧盼盼同場不同組。不過，不出意外的話，我們係能拿到資格的，可能就是她。我知道自己競爭不上這個名額，這之後還是要繼續安心複習，準備統招的研究生考試的。」葉沛藍答應過薑嫿要多關注盧盼盼，今天和她閑聊的時候也就多提了一嘴。
    「嗯，之前我聽盼盼說，她學舞希望走實踐路線，而不是走學術路線來著……她最近決定讀研究生了？盼盼也真是的，這麽重大的事情都不告訴我。」薑嫿用很受傷的語氣說著話，仿佛她是這天底下最在意盧盼盼的人，並且對盧盼盼的一切都無比了解，隻是不知道盧盼盼報名了保研的考試。
    「話是這麽說，不過她確實參加保研的考試了。我覺得，本來我能不能保上這個事就沒有十足的把握，也一直沒放棄準備統招筆試；現在盧盼盼確實參加了保研，我就更是隻能靠著硬考了。」葉沛藍其實心裏很不是滋味，一個注定會贏過自己的人的加入，約等於預見失敗。
    「為什麽這麽說？我知道盼盼很優秀，可是你也不必這麽看輕自己的。你也是我的朋友，我希望你自信一些。」