聽見這句話，不光阿辰，陳文濤也撲哧一下笑了出來，不知道他是不是察覺到了一些，故意說道：“行，今天晚上我找幾個弟兄給你守夜，要是抓到林鼠就交給你親手烤了吃。”在後麵偷聽的阿辰嚇得全身汗毛都立起來了，之後就再也沒有敢晚上去過學院的工地。
    這天，陳文濤剛從學院工地回來，就跟阿辰說：“明天去學院一趟。”本來在屋子裏玩的阿辰很迷惑，走出來問道：“爺爺，不是說要等學院建完之後再開學嗎？”陳文濤摸摸阿辰的腦袋：“孩子，你今年9歲了，你們同齡人最大的小光都11了。要是在外麵，小院的學生是8歲到12歲，小光明年就該畢業了。所以，餘老師想盡快開課。行，玩去吧。”說著，拍了拍阿辰的後腦勺。
    “好啊，這些學生是群可塑之才啊。”餘通文好像真的很看好這群孩子。陳文濤怕他的心理期望太高，與現實不符，就說：“嗨，都是鄉村裏的野孩子，往後就要多多仰仗餘老師了。”餘通文擺了擺手，“沒事，沒事。”隨後他正色道：“關於我之前說的，教學相關的設備……別的可以不要，但是啟靈研析儀一定要用。”陳文濤摸摸自己的臉：“我再想想辦法。”
    終於，在半個月辛辛苦苦的忙碌之後，學院的建設即將完工，陳文濤也從外麵找了一個陌生人來當他們的老師。
    於是，在那一次餘老師來這裏考察之後，他們老師的名額就這樣陰天下雨娘大嫁人的定了下來。看來也沒廢什麽功夫嘛，阿辰撇撇嘴。後來，餘通文又來過幾次，將自己“為數不多”的家當帶了過來。為什麽這麽說呢，因為餘通文自己聲稱家當不多，可是阿辰確確實實見過他們村裏的大漢到村口搬過幾箱子的東西，再加上他來過幾次，東西之多由此可見。
    但是奇怪的是，自從屬於他的辦公室建成，餘通文徹底在村子裏住下之後，他的那些“家當”全都不翼而飛，連箱子都沒剩下。按理說這種情況應該是全都放到他那個辦公室了，可是阿辰偷偷觀察過，那個辦公室放些平常衣物再加上一張床肯定是沒有半點問題，但是要把摞起來能超過兩層樓的箱子裝進去，反正他是不信。為此阿辰還特意半夜去沒建成的學院裏挖洞，意圖找到這個餘老師的秘密。結果嘛，該說不出意外還是意料之中呢，他又白忙活一場。
    接下來的一段時間村子裏異常平靜。陳文濤為了在村子裏辦學院號召大家捐款，蓋樓。建築工地阿辰去過，依舊是跟他們居住的房子一樣木頭柱子，青色磚頭，沒啥意思。反倒是他的小朋友們最近也很安分，這讓他有些懷疑，自從上次偷偷摸摸去過森林裏一次之後，他們決口不提再去森林的事。牛牛怕挨打他能理解，但是剩下的兩人的沉默多少讓他有些難以相信。於是他偷偷摸摸在村子往森林的唯一出口埋了一根絲線，過了幾天又把它刨了出來，確認確實是沒人進入森林，阿辰這才心有不甘的認同了這個事實。
    “對，大家說的都沒錯。靈能不僅能用來作用到物體上，使其形態，功能發生巨大變化，還能用來驅動大型機械，甚至有的人單憑靈能，就能移山造陸，喚雨引雷。更有甚者，能踏禦虛空，在茫茫天地中來去自如。”
    “而且可以說，靈能就是這個世界構成的基石。”
    看著大家充滿疑惑的眼神，餘通文接著說道：“這些我們先不管了，我教你們操縱靈能。”
    “好了同學們，由於咱們的學院還沒有建成，所以今天咱們的文化課暫且不上，咱們先上實踐課。”餘通文說著，又再後麵小聲嘟囔道：“是這個名字吧。”
    顯然他的學生們並沒有聽到他的自言自語，全部注意力都在他說的新名詞上：“實踐課？”
    “對，咱們都知道，靈能是溝通這個世界的重要手段。有誰能舉幾個例子嗎？”
    “我，”阿順首先說道：“能夠讓燈亮起。”
    阿辰撇撇嘴，認為自己是最有發言權的一個：“能夠讓竹簡吸水。”
    對於上學是個什麽樣子，自從陳文濤決定辦學院的時候丫丫他們就有很多猜想，可是大家思來想去提出了很多想法就是無法統一。終於到了驗證猜想的時候了，阿辰、丫丫、小光、阿順、牛牛來到學院前的空地，發現他們的餘老師早就在那裏等著他們了。
    “陳兄，咱們這裏是不是有林鼠啊，半夜我總是聽到奇怪的聲音，然後起床之後門口就多了一個大坑。”
    “那就好，那就好。”陳文濤說著，偶然發現道路兩邊冒出的幾個圓溜溜的小腦瓜，馬上就招呼到：“來來來，孩子們，過來跟老師認識一下。”
    “這群孩子，就是這個學院的第一批學生，我來給你介紹一下：阿辰，丫丫，小光，阿順，牛牛。”陳文濤依次介紹過來，“孩子們，這位就是你們未來的老師了。姓餘，叫餘通文，大家叫他餘老師就好了。”
    “這裏就是我們新蓋的學院，現在還沒有建造完成。喏，旁邊是你的辦公室，你可以在這裏辦公，休息……實在抱歉，我們這裏環境不太好，發展也很落後，你如果來了隻能在辦公室裏休息，希望你能多擔待一些。”
    沒想到那人根本不在意，反倒是一路上用新奇的眼光觀察著周圍，似乎從來沒來過類似的地方：“不打緊不打緊，這裏的植被這麽多，空氣也很新鮮。至於住的地方，我也不是什麽吃不了苦的紈絝出身，你們準備的已經很到位了。”
    孩子們乖巧地站成一排，齊聲聲的說：“老師好！”跟平常調皮的模樣判若兩人。
    “好，好。”餘通文臉上露出欣慰的表情。“行了，去玩吧，我在帶著你們餘老師轉轉。”陳文濤說道。於是孩子們又互相追逐著跑開了。
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