翌日一早，趙雲蘭喂了小閨女後，就帶著睿文和李明禮一塊兒去往學堂。
    等到趙雲蘭一行人到達後，便看到學堂裏所有的學生已經在陳崇民的帶領下站在操場上等候著。
    趙雲蘭邀著陳崇民一塊兒往木台上站去，這個台子是趙雲蘭讓工人建的，並不是很高，當時是想著建一個升旗台，等建到一半兒才反應過來這裏是古代沒有升旗儀式。隻是建都建上了，趙雲蘭便想著改一改留了下來。
    “好，現在所有的孩子們都聽我說話，我們按年齡站位，七歲及以上的站出來，站到我右手邊，七歲以下的原地不動。”趙雲蘭抬了抬右手，給各位學生示意。
    孩子們很快就站好了，趙雲蘭又繼續說道：“女娃娃全都站到左手邊來。”
    待站定後，趙雲蘭又按著身高從低到高這樣來排著。
    “好了，各位學子好，我是你們的院長兼任你們日常課的先生，我姓趙，以後大家可稱呼我為趙先生。這位是陳先生，以後教授你們的文課。”趙雲蘭指了指陳崇民介紹。
    陳崇民微微點頭示意，緊接著趙雲蘭又介紹起李明禮。
    “這一位是體課先生，李先生。”
    李明禮心裏有些激動，其實這做先生也是臨危受命的，趙雲蘭一時間找不到合適的人選，便讓李明禮幫忙先帶一帶體課，等物色到合適的先生李明禮再替換下來。而且趙雲蘭對學堂上體課的要求並不高，也就不會太複雜，就隻是督促孩子們學習之餘適當鍛煉身體。
    之前在李家村陪著李明仁備考時，李明禮是見過趙雲蘭如何帶著李明仁上“體課”的，所以這體課李明禮想著就按大嫂之前的方式來。
    介紹完學堂先生後，趙雲蘭便正式開口道：“歡迎各位學子加入我們‘酬勤’學堂，你們是學堂的第一批學子，這是一個美好的開始。我希望大家能珍惜在學堂的每一刻，而我和另外兩位先生也將盡心盡力教導大家。當然現在我不能跟你們做出任何承諾，你們讀了書，識了字以後能成為什麽樣的人，是以後才能知曉的，但就如我們學堂的名字一樣‘天道酬勤’，所以老天不會辜負勤奮的人。”
    操場中央站著的孩子一個個都認真的看著趙雲蘭，雖然現在還無法理解這位女先生說的一番話，但大家都把每一個字聽進去了。
    趙雲蘭簡單講完便示意陳崇民來講幾句。陳崇民其實不知道講什麽，昨夜一夜沒睡好便是在頭疼這事。
    “學不可以已。既然大家都來了學堂，我希望大家不要半途而廢，至少我們能把這一學期堅持下來。”陳崇民看了看台下的孩子，心裏其實是有些擔心的，畢竟在這個時代下，能一心向學不隻是要自己有堅韌的意誌，還得有龐大的家族支持。
    趙雲蘭看著陳崇民，心裏也隱隱有些擔心，隻不過這擔心是一瞬，趙雲蘭樂觀的想著不管以後會發生什麽變故，隻要孩子們在學堂一日，趙雲蘭就盡心教導一日。
    見陳崇民沒話繼續，趙雲蘭就上前安排起來：
    “今日的開學典禮就到此結束，現在按照這個站位，跟隨我一塊兒看看咱們學堂。”
    由於第一次開課時，那些孩子因為總是跑錯課舍所以這一次趙雲蘭便想著先帶大家參觀一下，順便和這幫孩子講一講學堂的規矩，畢竟老話說得好‘沒有規矩不成方圓’。
    趙雲蘭在前麵走著，開始介紹道：“剛剛我們開學典禮的位置是操場，這一路過來，這邊是桃舍，那邊是李舍。桃舍主要有陳先生負責，而我負責李舍。日常上課時，二舍學生不可隨意串舍，一旦發現便會有小小懲罰，如果超過三次以上便直接退學。”
    孩子們跟在後麵，仔細的聽著趙雲蘭說的話。
    “那邊是暫未使用的教舍，暫時鎖上，所以大家不要亂闖，要是損壞了裏麵的課桌也一律按違紀處理。”趙雲蘭覺得學堂要有學堂的規矩，不能因為他們弱小就一步步放寬原則。
    “那邊的屋子是食堂，吃飯就一律去那邊吃，自己帶飯的孩子可以去那裏用鍋灶熱一熱飯，隻是這柴火得自己撿。”
    整個學堂有點兒四合院的感覺，隻是中間隔了一道牆，是間隔校舍和宿舍的。
    “那後麵就是宿舍，咱們陳先生和他的家人都住在那邊，還有住學堂的學子也是安排在此處。所以，上課期間不允許大家隨意過來，尤其是不住宿的學子更是禁止踏入此地。”
    差不多一圈逛完了，等到所有人都站在操場上時，趙雲蘭想起還有個位置沒講，便指著正前方說道：“那邊是書舍，之後我會陸陸續續添置一些書放進去，等你們學會認字後想去看書就可以自己去看。書舍旁邊是我們先生的憩舍，如果在課舍裏看不到我們可以來此處找。”
    趙雲蘭環顧一周，確認沒有漏掉的地方後便看著這些孩子們。
    “好了，我就隻是大概帶你們了解一下，有不明白的可以問一問明白的同窗，從今天起你們就是同窗了，你們要學會互幫互助，再補充一點，學堂裏是不允許打架的。”
    這會兒孩子們倒是齊齊開口應下：“是，先生。”
    “嗯，那你們跟隨我去李舍吧，剩下的孩子跟著陳先生去往桃舍。”趙雲蘭指了指小姑娘和小孩兒這隊，帶著人便離開了。
    陳崇民也帶著另一批小孩兒去了課舍，隻留下李明禮在原地。李明禮嘴角忍不住笑了笑，便帶著睿文去了先生的屋子。
    因為睿文已經有一定的基礎，所以趙雲蘭並不打算讓睿文跟著這些孩子一塊兒學。帶睿文來學堂隻是想讓約束一下這孩子，免得天天在家被王氏寵的沒邊兒。
    睿文跟著自家三叔進了屋子便看到陳先生的幾個孩子在那邊坐著寫字。
    陳崇民也如趙雲蘭想的一樣，自家孩子有一定的學習基礎肯定不好安插在班上，所以便讓幾個孩子在這裏學習，每日一早就給自家孩子布置好了課業。
    “見過陳大哥哥，陳二姐姐。”睿文行了一禮，又招呼著陳硯達，硯達和睿文年紀相仿，自從二人第一次見麵後就時常玩在一塊兒。