趙牧抬頭看了一眼，在椅子上站了起來。
    “無妨，這些都是小事，玲瓏，你帶著孫大娘前去藥鋪，讓孫神醫安排人，給孫大娘診治一下。”
    “是少爺。”
    “安排完去書房找我。”
    他們前去叫人，這來回至少得需要大半個時辰。
    幾人起身，離開了訓練場地去了書房。
    “賢弟，我的兒子那一日我跟他說了你的事情，他就把你當成了崇拜的對象。
    認為你年紀輕輕竟然有如此大才，也想著跟你學習學習。
    平時我就對他十分的嚴格，四書五經，各類聖賢之書讓他學習。
    來我兒，給你趙叔叔說上兩句兒！”
    “是父親！”
    李承乾站在一旁，開始滔滔不絕的把先生教他的這些東西，全部說了出來。
    言行舉止無不彰顯著皇子的風範，但是在趙牧的眼睛裏。
    給自己的感覺，一個年輕的孩子，本就應該天真燦爛，活潑的印象。
    反倒是在這裏看不到，卻是一副老氣橫秋的模樣。
    而這一份感覺，在李二這裏還當成了優點，在那沾沾自喜。
    李承乾不停地在一旁進行著各種展示，李二滿意的露出了笑容。
    關鍵時刻自己的兒子沒給自己丟人，還抬高了自己的麵子，不錯，相當不錯。
    “好了好了，我兒可以了，你先退下吧。”
    “是父親。”
    以間接炫娃的方式，來暗示自己教育十分的牛逼。
    李二感覺自己這方麵做的可謂是相當到位，抬起頭看著趙牧。
    “賢弟，你感覺我這兒子如何？”
    “你這教育的還是相當不錯。”
    哈哈哈哈，李二再次大笑了起來。
    “我兒，你這趙叔叔可是一個大才之人，能被他誇獎，說明我這教育還是不錯的。
    我這當父親的心裏，也是暖洋洋的。
    但是賢弟，我知道我的教育方法也不一定全是正確，肯定也會有些許的不足。
    賢弟覺得哪裏不足，還但是無妨。”
    作為一個帝王，李二還沒有自我認為，在各個方麵都是天下第一的樣子。
    一個什麽樣的師傅，就能夠教育出什麽樣的弟子。
    賢弟本事這麽大，說明他就當師傅了定然是有自己的本事。
    若是也能夠傳授幾招他們的教學方法，是不是便可以讓太子實力更勝一籌？
    “其實吧，每一個師傅都有自己的教學方法，各自的方法，有各自方法的好處，但是各自方法有各自方法的缺陷。”
    “還請賢弟直說無妨。”
    “其實我個人覺得吧，就如同你的這種教育方法也有缺陷，而且缺陷非常致命。
    想必你的兒子，完全是在你的要求下按部就班的學習，說明在家中你就是說了算。
    完全不給自己的孩子一丁點自由發揮的空間，在家裏他敢跟你頂嘴嗎？”
    李二搖了搖頭。
    頂嘴？真是反了天，姑且不說自己是不是皇帝，他是不是太子。
    即使是普通的家庭，有幾個孩子敢跟當爹的頂嘴？
    若是敢的話，也讓他知道什麽叫皮鞭的威力，保證不讓他脫一層皮。
    “其實吧，隻要孩子出生了之後，有了自己的意識，他就是一個獨立的個體。
    長大了之後，他也有自己的理想和追求，就像你年輕的時候，難不成沒有自己的人生理想和追求？”
    趙牧丈夫這麽一說，李二微微一愣。
    要說年輕的時候，自己沒有追求，顯然是不太可能的。
    當時是想著當一個公子哥，學習詩詞歌賦，逛遍整個大隋。
    隻是後來被自己的老爹逼著，除了學習這些詩詞歌賦之外，也要學習武術。
    再到後來自己也就10多歲的年齡，便到了隋朝末期，天下大亂，他們也就起兵造反了。
    在那之後東征西戰的，一轉眼也就到了現在，現在想起來，條件所迫。
    讓自己的理想和追求，也就隻能隱藏在心中，無法展現了出來。
    “其實像你這種教學方法，也也是正確的，所謂棍棒底下出孝子。
    孩子終究不如大人看得長遠，這當父母的，也沒有哪個父母要去禍害自己的孩子。
    但是你更要明白，孩子終究也隻是一個普通的孩子，沒有那麽大的閱曆，也沒有那麽大的見識。
    他就如同一棵小樹，該修剪的時候是要適當的修剪，但是呢，也不要給他太大的壓力。
    有句話說的好，適得其反。”
    隻是李二聞言，連忙搖頭。
    “賢弟，我不相信，我給我這孩子安排了那麽多的教書先生讓他學習。
    每天都給他安排的滿滿當當的，當年我想要這種條件，都沒有這種條件。
    如今條件好了，難不成他還不想著學習，不懂我這當父親的一片苦心？”
    在李二的心中，他現在十分的感激的就是當年父親母親逼迫自己學習這些東西。
    也許在年輕的時候，自己並不懂父母的一片苦心，但是隨著年齡的增加，也就漸漸的明白了。
    然而當李二說完趙牧搖了搖頭。
    “我說老李，你誤會我說的話了。
    我想表達的含義是讓孩子勞逸結合，而不是讓他不停的學學學。
    不要始終拿自己的想法，給孩子太大的精神壓力。
    因為每一個孩子他所能承受的精神壓力各不相同。
    如果說，把壓力比喻成東西，孩子比喻成駱駝。
    有句老話說的好，叫壓死駱駝的最後一根稻草。
    有的駱駝可以承擔100斤的貨物，當給他壓上100斤的時候，他可以負重前行。
    給他再添上50斤，也是勉勉強強還可以承受得住。
    如果再給他增加上50斤，他咬咬牙，雖說緩慢了一些，但還是能扛得住。
    隻是這200斤，已經是這隻駱駝所能扛的最大的極限。
    若是再增加一分一厘，便會壓垮身體。
    就在這時，不知道在什麽地方吹過來一根稻草，正好落在了駱駝的身上。
    而這根稻草也成為了壓垮他身體的最重要的一環。
    所以說無論是做人還是做事，一定要勞逸結合。
    同樣的事情，成年人心智成熟還能扛得過去。
    但是對於10多歲的人來講，心智根本就沒有成熟。
    遇到一些事情根本就扛不過去，到了最後也就會出現難以彌補的後果。
    其實像你這樣的教育，最失敗的例子是有的，最典型的就是屬於朝堂的那位。
    因為他的教育，導致了他的兒子出現了大問題。”