好！
    說得真是太好了！
    你王安石的均輸法動輒向皇帝借成百上千萬貫，你竟然好意思去質疑別人的損耗？
    你還叫什麽王安石，不如叫王雙標。
    眾人不禁又看向王安石，目光中夾帶著一絲幸災樂禍。
    然而，王安石臉上卻沒有一絲的尷尬，還衝著大夥直點頭，“說得真是好。”
    嗯？
    眾人為之一愣。
    向來口才了得的王安石，竟然這麽快就認慫了。
    不可思議啊！
    唯有老冤家司馬光知道王安石在打什麽主意。
    王安石提出那個問題，根本就不是向拆張斐的台，也不是故意刁難張斐，而是希望大家意識到這財政的重要性，從側麵證明他變法合理性。
    理財才是王道。
    而張斐的解釋，對於王安石而言，是沒有一點壞處的。
    誓死捍衛你的正當權益。
    可見這利益的重要性，都值得你付出生命。
    這就是在說明，賺錢也不是什麽難以啟齒的事，是理所當然的事，朝廷不應該阻止，還應該保護。
    律法都是這麽規定的。
    但是對於那些老夫子而言，也不覺得這話有錯，這仔細一想，是非常符合儒家的思想。
    儒家的利與義，都是相對自己而言。
    在兩者取舍之間，要以義為先。
    而法製之法的“利”，則是指“別人的利”，這不就是儒家所提倡的嗎？
    忠與孝不就是捍衛君主和父親嗎。
    隻是有一個微小的差別，就是這個捍衛者，不是人，而是指法。
    趙頊是頻頻點頭，笑道：“這個解釋的確令人耳目一新，也引人深思啊！”
    富弼、趙抃等人也都是紛紛點頭。
    這個解釋的確讓人眼前一亮。
    而學生們見這些大臣、士大夫都不反駁，不禁也都在想，難道這就是最終答案嗎？
    是重利輕義，還是重義輕利？
    這個爭論已久的話題，是不是來到了盡頭？
    義捍衛利。
    是既滿足法家的思想，又滿足儒家的思想。
    這不就是最好的嗎？
    這令他們對於法製之法進一步肯定。
    說來也真是要感謝王安石，沒有王安石的這個問題，法製之法還無法成為究極體。
    張斐還真沒有想到這個話題，他的專業就是律法，很義和利就沒有關係。
    但是在如今，義與利是各家的思想核心。
    如果無法解釋這個關係，那麽對於思想而言，就是一塊缺失。
    “好了！”
    張斐見時機已到，也不敢多聊，輕輕吐出一口氣，道：“這堂課就到此為止。但是我感覺這三堂課都是白上了。”
    “？”
    學生們不禁詫異地看向張斐。
    蔡卞很是尷尬地問道：“老師此話怎講，我們都都覺的受益匪淺啊！”
    其餘人也是頻頻點頭。
    張斐道：“你們問問自己，這三堂課下來，你們回答出幾個問題來？”
    “！”
    葉祖恰挺不好意思地說道：“老師的法製之法是一種全新的思想，我們一時也難以理清楚。”
    張斐嗬嗬道：“我也是在跟你們一塊在推導，又沒有成文的課本讓我去參考，就不是你們理不清楚，而是你們的腦子基本上就不想事，就隻會跟著我的思路走，萬一我是錯的呢？
    你們就隻適合讀儒家經典，聖人都已經幫你們想好了，隻需要死記硬背，老師說什麽就是什麽，遇到一點新東西，就一點頭緒都沒有，全都指望老師，可問題是，這法製之法對於我而言，也是個新東西，我不一定是對的呀。”
    蔡京就問道：“不知老師是如何想出這法製之法來的？”
    大家也都紛紛看向張斐。
    他們猛然發現張斐年紀跟他們一般大小。
    這。
    就很尷尬呀！
    別說他們，那些老夫子們也都挺尷尬的。
    他們本來是來跟張斐爭論的，結果他們也沒說幾句話，豈不是說他們也是來聽課的。
    “我怎麽想到的。”張斐笑道：“說起來，你們還真有份功勞在。”
    “啊？”
    “當初你們個個都想給我一個下馬威，我要不想一門新學問出來，又如何能鎮得住你們。”張斐哼道。
    “就就隻是因為這原因？”
    上官均不禁長大嘴巴，震驚地望著張斐。
    那些老夫子們也都傻眼了。
    你弄個法製之法出來，就隻是為了跟這群學生鬥氣？
    你這真是殺雞用龍頭鍘啊。
    至於嗎？
    大哥！
    司馬光、許遵默契地相覷一眼，這小子是不是得意忘形了，竟然將實話給說了出來。
    張斐點點頭，又道：“當然，這也跟我從事的職業有關。但這都不重要，我告訴你們這些，就是希望你們別老是指望著我，這下課就等著上課，上課就等於白上，要自己去想，去悟。故此這節課我給你們布置一個作業，就是基於法製之法，去嚐試著修改《宋刑統》上麵的一些條例。”
    “啊？讓我們修改《宋刑統》？”
    “這我們如何改得了。”
    “是啊！到底才上三節課。”
    這作業布置下來，大家都是誠惶誠恐。
    《宋刑統》承《唐律疏議》，那都是什麽人想出來的。
    房玄齡、長孫家、馬周，等等。
    都是千古名臣，讓我們去改他們的？
    出門會被人打得呀！
    張斐神色一變，嚴肅道：“你們一個個大男人怎能說自己不行，就照著我們上課時的思路去想，這三個臭皮匠頂個諸葛亮，況且你們有這麽多個臭皮匠，大家可以坐在一起集思廣益。”
    “為何老師不帶著我們一塊去探討？”一個學生問道。
    張斐沒好氣道：“我本也是這麽想的，哪知道你們完全就跟個呆子似得，全都是我在思考，我就不累麽？你們想好之後，我再與你們一塊討論討論，那我也輕鬆了，你們也更加深刻了。”
    學生們麵麵相覷。
    “就這樣了。”
    張斐道：“你們先做出一點成績來，我們再上下一課堂。下課吧！”
    說著，他就徑直走向趙頊，拱手一禮，“微臣愚見，讓陛下和各位大夫見笑了。陛下若無其它吩咐，微臣就先告退了。”
    趙頊笑道：“原本朕還想再與你談談，如今嗬嗬朕就還是自己想想吧。”
    張助教說得，要學會自己動腦，別老是依賴老師。
    關鍵趙頊也不想跟張斐在大庭廣眾下聊太多，因為他們之間有著太多的秘密，也怕說漏嘴啊！
    張斐訕笑不語。
    呂公著不敢置信地問道：“你當真是為了應付那些學生才想出來的這法製之法？”
    張斐點點頭道：“對啊！不然我想這個幹嘛。”
    呂公著真不知說些什麽是好。
    其餘人也都是神色複雜。
    原來他不是要開宗立派，他隻是應付司馬光給他的任務啊！
    其實不管是與不是，張斐也不會傻到去開宗立派，那無疑就是站在高地上，衝著敵人喊道：“向我開火。”
    你一個二十多歲年輕人，在古代幹這活。
    真的是瘋了。
    那以後真的什麽也別幹了，天天就顧著跟那些閑著無事的士大夫去辯論吧。
    張斐隻是要播種，而不是要負責。
    這堂課他基本上已經講清楚法治的思想和立法原則。
    得趕緊退下來。
    富弼突然撫須笑道：“張助教謙虛了。”
    張斐心裏咯噔一下，“富公此話怎講？”
    富弼突然瞧了眼許遵，嗬嗬道：“仲途啊！你那公檢法，令婿應該也出了不少力吧！”
    許遵稍稍遲疑了下，然後點了點頭。
    富弼這麽問，他還真不敢瞞，畢竟司馬光、王安石都是對此一清二楚。
    王安石恍然大悟道：“檢察院。”
    趙頊好奇道：“此與檢察院何幹？”
    王安石瞧了眼富弼，沒有做聲。
    富弼也謙讓一番，見王安石不開口，這才回答道：“官家可知檢察院的作用？”
    趙頊回答道：“代表國家起訴。”
    富弼笑著點點頭：“如果民間每一樁糾紛，都由檢察院來訴訟的話，檢察院也忙不過來呀！”
    呂公著也反應過來，“檢察院就是要將國家利益和個人利益分開來。”
    富弼嗬嗬道：“可見張助教是早就想到了這一點。”
    趙頊知道這不是張斐臨時想的，不禁眼含笑意地看著張斐，好似說，朕也兜不住了，你自己看著辦吧。
    不是吧！這都被你們發現了，我&￥。張斐自己都忽略了檢察院這個破綻，他訕訕一笑，“其實。”
    趙頊問道：“其實什麽？你不會是想找個借口偷懶吧。”
    “不不不，真的不是。”張斐突然靈機一動，道：“不瞞陛下，臣之前確實有這個麽想法，但那隻是因為天下熙熙皆為利來。”
    趙頊聽得好奇，問道：“此話怎講？”
    張斐嘿嘿一笑，“陛下以為，法製之法下，哪一行最為受益？”
    趙頊稍一沉吟，突然道：“珥筆。”
    “陛下聖明！”
    張斐拱手一禮，又道：“臣之前就是一個小珥筆，在打官司的過程中，也遇到很多困難，險些都不能打官司。
    這上茅房的時候，就常在想，要怎樣才能接更多官司打，當時就想了很多種可能性，其實那檢察院也有利於咱們珥筆接買賣，畢竟檢察院要起訴，對方自然也會請珥筆來應訴。
    哪知後來司馬學士又舉薦臣當助教，同時學生們又非常不服我，我就想弄一個新東西出來，於是就將之前自己所想整合起來，便有了這法製之法。”
    趙頊聽得是啞然失笑，“原來如此。”
    現在他也不知道，這是真的，還是假的。
    嚴複卻是點點頭，“這倒是合情合理啊。”
    其餘人老夫子也都是紛紛點頭，看張斐的目光，都變得愈發和善。
    他們可不是傻子，他們也意識到張斐的法製之法，已經達到開宗立派的境界。
    已經是個完整體，是能夠解釋清楚君主、國家，百姓的關係。
    但你一個臭小子，開宗立派，那他們這些老夫子怎麽辦？
    張斐這麽一解釋，我是為了錢，為了鎮住那些學生。
    這直接讓法製之法的逼格都降低了一些，至於張斐的地位更是要降一大截。
    從這一點來看，張斐的選擇無疑是正確的。
    這木秀於林，風必摧之。
    他要開宗立派，就侵犯了很多人的利益。
    富弼雖然還有所懷疑，但打量了下張斐，確實也太年輕了一點，除了利益的推動，他也想不出別得理由來。
    本章完