童文潔看到陸佰的成績
    61分，103名。
    “多少？！”
    她瞪大了眼睛，難以置信。
    看看手機上的成績，又看看不遠處的少年，再看看身前神遊天外的兒子，深覺悲憤。
    “你看看人家。”
    “抓緊點滴時間都在學習，人家父母還不在身邊，你看看你，哪裏讓我省心了。”
    方一凡生無可戀，曾經拿著倒數第二的成績樂嗬嗬的回家，現在翻倍還回來了。
    方圓這下沒有辦法開解了，畢竟這位“別人家的孩子”不久之前還和兒子在同一起跑線上。
    陸佰隱約聽到童文潔提到自己的名字，再看方一凡被訓得狗血噴頭的模樣，猜自己成了“別人家的孩子”，於是離開這是非之地，進去找個後排坐下，很快身邊又坐下一個人。
    季楊楊對他聳肩，他的家長也沒來，一切盡在不言中。
    隨後季楊楊探過身來，感歎道：“你這家夥真是越來越猛。”
    留意到陸佰成績的同學無一不是季楊楊這樣想的。
    首先的一點，京城的同學們很多都有著隱約的傲氣——他們是瞧不起奮鬥逼的。
    高考當然重要，甚至一些同學從小都是泡在輔導班裏長大的。
    但他們推崇的是，輕描淡寫地拿下高分，無師自通的競賽天才，以及在舞會上舞姿窈窕動人的高雅學姐。
    至於為了區區點分數，拿出拚命的架勢，頭懸梁錐刺股地卷？
    太不體麵。
    京城的卷王可不是這種跌份兒的卷法。
    這說明家庭沒有底蘊，而且頭腦也不聰明。
    曾有一個視頻在基礎班的班群裏廣為流傳，穿著寬大校服的男學生在蒼白的食堂吃飯，身子很瘦頭很大，鼻梁上架著霧蒙蒙的眼鏡，一手拿著本子邊看邊記，一手拿著筷子倉促地扒幾口寡淡的飯菜，眼睛緊緊地盯著書本，臉上的肌肉也緊繃著，幾乎不嚼就吞下去，並配上刺耳的熱血bg。
    廣為流傳的原因不是共鳴，而是居高臨下的優越感——即使他們是年級倒數。
    而他們在看陸佰的時候，同樣感受到這種優越感。
    因為說得再多，陸佰拚成這樣也隻是二百八十多名，年級的中遊偏下而已。
    若是他們高一高二時聽聽課寫寫作業，輕而易舉地就能超過他。
    但現在卻不同了，月考的年級大表誰都能看到，年級103名，這個陸佰的位次顯然已不是他們“好好學習”就能達到的了，因為好些認真學習的學生求之不得的名次！
    季楊楊忍不住懷著探究之意看陸佰的本子。
    錯題本上的分析簡練精到，能看出來翻動很多，頁腳已微微卷邊，但他也不認為這是陸佰的秘訣所在，因為錯題本他也有，分數卻沒提高多少。
    難道用一樣的方法，陸佰還能比他厲害得多？
    所以陸佰一定有什麽真正的秘訣。
    季楊楊天性不願問人，何況他又不是非高考不可，學習再差，不影響前途繼續光明，所以並沒有問什麽。
    李萌老師站在台上，做開場白。
    “各位家長好，學校安排心理講座，目的是從學校和家庭兩邊入手，幫助孩子們減輕壓力，讓高考發揮”
    “我帶了很多屆高三，很確定的說，高三是孩子們長到現在壓力最大的一年，那麽這種情況下就會讓很多孩子不由自主出現過激的行為，會用一些錯誤的方式去減壓，比如抽煙喝酒，再比如談戀愛，甚至還有一些自殘的行為。”
    “比如談戀愛，不但耽誤高三寶貴的時間，還會分散精力，大大的影響學業，而且高中的戀情幾乎沒有善終。”
    “家庭關係也是一樣。雖然高考十分重要，但也隻是人生的一站，為了這一點去破壞親子關係是很不值得的。”
    “所以我們學校請來了北師大心理學係的鄧教授”
    階梯教室的座位上，喬英子坐在中間，兩邊是她爸媽。
    喬衛東聽到這話，連連點頭，非常認可老師的話，他就這麽一個女兒，是他的心肝寶貝，假如被哪個居心叵測的臭小子拐走，想想就要瘋掉。
    因為這個念頭他想了想，所以真是有些害怕，低聲囑咐道：“英子，老師說的對，你可不能早戀，你爸是男人，比誰都懂，男的沒有一個好東西！”
    喬英子嗯嗯地表示聽到了，卻在心中反駁，陸佰比誰都好。
    宋倩聽了前夫的話，衝他大為讚同地點了點頭。
    喬衛東受寵若驚地拱拱手。
    宋倩接著說道：“這話得聽你爸的，你爸說的一點不錯。”
    喬衛東聽出了點諷刺的味道，隻能強笑說道：“我除外，我除外。”
    宋倩冷笑一聲：“一個初中就早戀的家夥還有資格說別人不是好東西？”
    喬英子卻無心聽爸媽鬥嘴，李萌的話引起她思考。
    李萌老師說是因為高三過大的壓力促使戀愛，戀愛是為了減壓。
    喬英子清楚她和陸佰遠稱不上戀愛，甚至陸佰那認真專注的目光讓她覺得兩人甚至連曖昧也沒有。
    但她還是不由自主想，她向陸佰靠近也是因為壓力嗎？
    絕對不是的！
    她斷然告訴自己。
    少女認為感情是不容玷汙的。
    喬英子在意他有沒有因為老師的話而誤會，便向後看去搜尋他的身影。
    動作進行一半，她意識到老媽就在身旁，如果太過明顯，聯想到老師剛才說得話題，老媽一定會起疑，她隻能重新看向前方。
    鄧教授開場白之後說道：“在這裏我首先想明確一個觀念，戀愛不分早晚，我們不應該用一個‘早’去誤讀它，其實我們可以想象，戀愛，本身是一件多麽美好的事情，隻不過與我們高三的學習任務發生了衝突。”
    “我們很多的高三家長，總是懷疑自己的孩子到底有沒有早戀，我可以說，往往這樣的行為會有損你們的親子關係，加大你們之間相互的壓力。”
    他的話使坐在下麵的家長有一些躁動，顯然鄧教授說的和他們一般的認知不同。
    陸佰在思考艱深的問題，鄧教授的聲音通過擴音器，音量變得極大，這使他維係的邏輯鏈在大腦中斷裂。
    長出一口氣，陸佰有些煩躁，這純純是浪費時間。
    眉頭皺了皺，也不管方老師叮囑他要認真聽，拿著本子起身，果斷離開了。